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产学研融合前沿信息_企业主导的产学研深度融合(2024年12月实时热点)

内容来源：亚心网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

产学研融合

10月28-29日，中国大学生可持续航空燃料（以下简称SAF）生产路径大赛决赛暨颁奖仪式在国航星空大讲堂举行。大赛旨在激发大学生创新创造热情，探索符合国情的SAF新技术生产路径及商业模式，推动SAF产业链产学研融合。自今年5月以来，大赛已吸引了国内43所高校的170余名师生参赛。「飞享国航」

武汉即将沸腾！「OpenHarmony人才生态大会2024」强势来袭。开源4年多，「OpenHaemony」已构建成熟的"学-考-用-赛-留”人才培养体系，携手300+高校推进产学研融合。11月27日，这里有学术大咖的深度见解，企业的实战经验分享。从技术解读到人才认证体系完善，从教材发布到颁奖盛典。等你来共绘开源人才生态新画卷！

“从0到1再到N”：香港打造产学研融合创科生态“从0到1再到N”：香港打造产学研融合创科生态

中小企业创新，如何破茧重生？ 𐟔 探索今日金句： 1️⃣ 中小企业在规模、成本和抗风险能力上或许不及大企业，但它们通过自主创新，从跟随者转变为引领者，其力量不可小觑。 2️⃣ 面对全球经济的不稳定性和不确定性，科技创新不仅是发展的关键，更是生存的必需。只有通过不断创新，才能在关键时刻展现出强大的生命力。 3️⃣ 许多企业在产学研融合的道路上先行一步，无论是从科研院所孵化，还是借助高校智力资源，它们都在创新发展的道路上迈出了坚实的步伐。 4️⃣ 在产学研融合的过程中，资源分配不均和成果转化不足的问题依然存在，这成为了创新发展的瓶颈。 5️⃣ 中小企业要培养强大的创新能力，需要具备“十年磨一剑”的毅力和决心，这是它们在自主创新道路上自强不息的动力。 6️⃣ 优质中小企业在自主创新的道路上勇往直前，它们成为了科技“尖兵”，为构建新发展格局提供了重要支撑。 7️⃣ 创新的根深植于企业之中，这是中小企业发展壮大的关键。只有创新的基础扎实，企业的大树才能枝繁叶茂。 8️⃣ 在新发展阶段，中小企业作为科技与经济结合的重要力量，应布局长远，勇立潮头，重视创新能力的培养，努力实现专精特新。 9️⃣ 营造良好的营商环境，促进创新要素向企业集聚，培育和扶持更多具有大志气、能搞大创新、支撑大配套、干成大事业的“专精特新”中小企业，为实现中国经济高质量发展汇聚起澎湃激越的巨大潜能和源源不断的创新动力。

老师愿意教，老农愿意学农民向教授提供了大量的第一手科研素材。互相成就。你只要是网上搜搜，你生活里的倒霉蛋事情都有各种群和社区融合，发展，集思广益。...

【丰富AI生态，挖掘AI人才，这场大赛要让我国AI自长息无限】近日，“天翼云息壤杯”高校AI大赛北京区域赛在清华科技园启幕。本次大赛由中国电信携手华为公司、中国自动化学会、中国通信学会、中国图象图形学学会以及全球计算联盟联合主办，旨在深度促进产学研融合，激励并加速人工智能技术及智能计算产 ...

给力，郑州第五个“大学城”，已有六所大学选址启动！郑州航空港区是省市全力谋划的中原特区，枢纽高地，其六大片区规划蓝图中科创城是一个新的亮点。科创城以高等教育为主，兼顾国际学术交流中心、共享孵化基地、共享商业、共享酒店、共享科创产业园、共享产学研融合平台、共享双创孵化中心等。其中高等教育规划预留11所，已经有6所选址启动，具体包括河南电子科技大学、郑州航空航天大学、郑州财经学院、财税金融学院、郑州工程技术学院、河南技师学院。科创城规划布局如下图所示。#珂尔谈规划# #珂尔视野# #郑州航空港科创城#

奋力谱写中国式现代化浙江新篇章丨高水平人才“互聘共享” 助推产学研深度融合网页链接

产学研融合：新时代人才培养的新篇章 𐟌𑊣## 新质生产力的视角：产学研融合人才培养的战略意义在新时代背景下，我国实现高质量发展的需求日益迫切。产学研深度融合的人才培养模式，正是应对这一挑战的重要策略。它不仅有助于新兴领域创新人才队伍的快速壮大，还凸显了高校作为创新人才培养“主阵地”的职责。新质生产力的视角：产学研融合人才培养的现实挑战然而，产学研融合人才培养模式也面临着诸多现实挑战。首先，教育理念与方式需要更新，以适应新时代的需求。其次，拔尖创新人才培养机制尚不健全，需要进一步完善。再者，校企导向不同和教学科研失衡导致动力不足，这需要更多的协调和努力。最后，融合的组织机制也有待完善，以提升人才培养的效率和质量。推进产学研深度融合人才培养的模式创新方向聚焦：明确人才培养发展方向首先，要明确人才培养的发展方向，直接服务国家重大战略需求。调整优化学科专业设置，提升学科专业和产学研深度融合人才培养的适切性。同时，突出厚植强基和战略导向，着力打造能够引领未来发展的拔尖领军人才。方法创新：深化人才培养理念方式革新其次，要深化人才培养理念方式的革新，突出实践创新素养的提升。针对提高学生技术创新能力以及解决复杂工程问题能力，强化工程实践技能与实践创新的“实战”培养锻炼。同时，着眼培养学生的创新精神和创新能力，深入推进教育理念更新与教学方式改革。路径优化：促进多学科交融课程体系完善最后，要促进多学科交融课程体系的完善和学术氛围的创设，打造育人“创新池”。创新专业方向，整体优化产教融合型课程体系。营造跨学科跨领域研究氛围，激发学生探索热情和潜能潜质。构建产学研深度融合人才培养的协同机制学科共建机制：面向国家战略和产业需求首先，要面向国家战略和产业需求，以全方位学科交叉融合促进“跨界”协同育人。这需要建立学科共建机制，推动不同学科之间的交流与合作。科研平台机制：聚焦多元主体协同深度与合作广度其次，要聚焦多元主体协同深度与合作广度，搭建能够有力促进产学研深度融合人才培养的高能级创新平台载体。这需要建立科研平台机制，吸引更多资源和力量参与人才培养。开放合作机制：汇聚各类优质资源最后，要汇聚各类优质资源，建立国内外双向互动、合作共赢的产学研深度融合人才培养长效机制。这需要建立开放合作机制，促进国际交流与合作，提升人才培养的国际化水平。产学研融合对新质生产力下的人才培养至关重要。它不仅响应了我国高质量发展的时代要求，还助力新兴领域创新人才队伍的壮大。通过模式创新和协同机制的构建，我们可以更好地培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，以适应新时代的挑战和需求。

「这届大湾区科学论坛太烧脑了」【国产科学仪器如何“突围”？“院士天团”齐聚广州，共探产学研融合发展新方向】「院士组团来湾区开会了」为何聚焦科学仪器？诺贝尔生理医学奖得主Erwin Neher举了个例子：例如新一代基因测序仪，约10亿美元的研发投入资金，不仅推动了基因组学领域的变革，造就了价值超100亿美元的科学仪器市场，同时还促进了价值数千亿美元的基因检测和精准医学行业的发展，“科学仪器的创新、科学发现与行业进步和经济发展之间存在着密切的正向循环关系”。详见：国产科学仪器如何“突围”？“院士天团”齐聚广州...（21财经）

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