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搭船的鸟朗读权威发布_搭船的鸟所有生字(2024年12月精准访谈)

内容来源：亚心网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

搭船的鸟朗读

三上语文《搭船的鸟》教案 𐟌Š𐟐栨ﾩ☯𜚱5搭船的鸟 𐟔 课前解析细致观察的重要性：引导学生关注作者如何观察雨、翠鸟的外形和动作。通过听觉和视觉的角度，了解作者如何描写雨声和翠鸟的颜色、外形，以及捕鱼时的动作。留心观察的好处：通过作者的观察，学生可以认识到留心观察可以带来新的发现和快乐。实践活动：提供观察素材，让学生进一步体验观察的乐趣，并记录观察结果。 𐟓š 教学目标认识“父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等12个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。整体把握文章意思，理解题意。通过描写翠鸟的语句，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。通过观察实践，培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。 𐟓 教学重点与难点重点：整体把握文章意思，理解题意。难点：通过观察实践，培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。 𐟕𐯸 第一课时目标：认识生字词，正确朗读课文，感受作者观察的细致。导入新课：介绍法国罗丹的名言，引出今天的学习主题《搭船的鸟》。初读课文，学习生字词：按要求自读课文，检查词语认读情况。聚焦“观察”，了解观察结果：引导学生读课后第一题，再读课文，找出作者观察的事物和角度。了解雨天船上场景的观察：自由读第1自然段，画出相关词句。了解翠鸟外貌的观察：自由读第2自然段，画出描写翠鸟外貌的词句。感受翠鸟带给“我”的惊喜：自由朗读第3自然段，说说自己的发现。课堂小结，指导书写：总结留心观察的好处，指导书写本课生字。 𐟕𐯸 第二课时目标：感受作者观察的细致，进一步体会留心观察的好处。回顾课文内容：回顾上节课的学习内容，导入新课。了解翠鸟动作的观察：默读第4自然段，圈出描写翠鸟动作的词。体会作者观察的细致：换词比较，感受翠鸟动作的敏捷和作者用词的准确。想象画面，感悟动作观察的细致：边读边想象翠鸟捕鱼的情景。结合图片，体会动词运用的准确：展示翠鸟捕鱼的图片和对应的动作描写。小练笔：运用动作描写，写一写自己放学进家门时的样子。学习第5自然段：自由读第5自然段，体会文末点题的写法。总结拓展：总结留心观察的好处，拓展阅读菁莽的《翠鸟》一文。布置作业：选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰富自己的观察记录单。

小学语文面试必备：如何讲解《搭船的鸟》 𐟓š 大家好，今天我们来聊聊小学语文教招面试中的一篇重点课文——《搭船的鸟》。这篇文章不仅是教材中的经典篇目，也是面试中常考的内容之一。下面就让我们一起来看看如何讲解这篇课文吧！导入新课 𐟎“ 首先，上课铃响了，同学们好，请坐。著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”今天，我们就来走进课文《搭船的鸟》，看看作者是如何留心观察周围事物的，他又发现了哪些美。初读课文 𐟓– 时间充裕的话，可以先详细讲解一下生字词。然后请同学们自由朗读课文，边读边思考作者对哪些事物进行了细致的观察。大家可以分小组讨论，互相补充。精读课文 𐟔 接下来，我们来看看作者笔下的鸟是一只怎样的鸟。请同学们自由朗读第二自然段，思考作者是如何介绍翠鸟的外形的。你可以从羽毛、翅膀、长嘴的颜色等方面来回答。比如，翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。总结写法 𐟓 现在我们来梳理一下，作者是怎样留心观察这只美丽的翠鸟的。从整体到局部进行了“有序的观察”，先观察翠鸟的整体色彩是美丽的，然后再写它的局部，包括羽毛、翅膀和长嘴。其中还融入了“重点观察”和“有序观察”。看来大家对本节课的内容掌握的都很到位呀。作业布置 𐟓š 课后，请同学们把文中优美的句子写到摘抄本上，感兴趣的同学可以为这只美丽的翠鸟画一幅肖像图，下节课我们一起来交流分享。通过这样的讲解，不仅能让学生更好地理解课文，还能让他们学会如何观察和描写动物的外貌。希望这篇课文能为大家的语文教招面试带来帮助！

《搭船的鸟》教案设计 𐟚⠦�𙧚„鸟 𐟓– 导入新课提问：你们知道什么是翠鸟吗？它们通常在什么时候出现？播放关于翠鸟的视频，让学生对翠鸟有一个初步的了解。 𐟓š 初读课文自由朗读课文，注意读准字音，通顺句子。分段朗读，每段讲了什么内容？ 𐟔 重点段落找出描写翠鸟捕鱼的段落，重点朗读。翠鸟的外貌描写：羽毛翠绿，翅膀带蓝色，红色长嘴。翠鸟捕鱼的过程：冲进水里，飞起来，衔着小鱼，吞下去。 𐟎蠦ƒ𓨱ᤸŽ感受想象翠鸟捕鱼的情景，感受它的敏捷和伶俐。通过动作模仿，体验翠鸟捕鱼的快速和敏捷。 𐟖‹️ 试讲要求认识生字词，如“翠”，并学会组词。感受翠鸟的美丽和捕鱼的情景，激发学生对动物的兴趣。 𐟓š 答辩要求如何引导学生观察翠鸟的动作？如何培养学生的观察能力？ 𐟎‰ 作业布置学习作者的写作方法，观察你喜欢的小动物，写一篇小短文。 𐟓 板书设计搭船的鸟外形美：翠绿、蓝色、红色捕鱼快：冲、飞、站、吞

𐟐检Š搭船的鸟》评课稿𐟌Ÿ 𐟓š《搭船的鸟》是小学语文三年级上册的精读课文，以“留心观察周围事物”为主题。课文描绘了“我”在船上遇到的美丽翠鸟，展现了人与自然和谐共处的美好画面。 𐟎秊™学目标明确，包括认读生字、朗读课文、学习描写方法以及培养情感。通过品读翠鸟的外形和捕鱼姿态，学生能初步掌握仔细观察、抓住特点进行事物描写的方法。 𐟌ˆ教学重难点突出，通过引导学生深入品味课文，感受人与自然和谐共处的美妙，从而培养亲近自然、热爱自然的美好情感。 𐟎‰教学方法多样，包括情境导入、讲授、朗读等，让学生在学习中感受到乐趣。同时，注重培养学生的自主学习、合作探究能力。 𐟓教学过程流畅，从创设情境导入新课，到初读课文识记生字，再到研读课文深入品味，每个环节都精心设计，让学生充分参与到学习中来。 𐟒ᦀ𛤹‹，《搭船的鸟》这节课充分体现了以学生为中心的教学理念，通过引导学生观察、思考、表达，达到了预期的教学效果。

《搭船的鸟》课堂实录：观察之美 𐟓– 这节课从单元整体入手，聚焦“观察”这一主题，帮助学生明确学习任务。通过品读课文，引导学生观察翠鸟的外形和捕鱼时的动作，教会学生如何有序观察鸟的颜色和动作，逐步感悟课文的表达特点。接着，通过播放国宝熊猫吃竹子的视频，营造写作情境，提供写作对象，引导学生仔细观察，创意表达，实现了“教-学-评”的一致性。 1️⃣ 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读准多音字“啦”，会写“搭”等生字。抓住描写翠鸟的语句，体会“我”观察的细致，初步感受留心观察就能发现美。学会从整体到局部观察动物的方法，并初步尝试迁移运用。 2️⃣ 教学重难点：学会细致观察的方法，感受留心观察就能发现美。 3️⃣ 教学过程：活动一：明确学习目标，开启新课学习活动二：初步朗读课文，了解观察重点活动三：品读重点语段，学习细致观察活动四：尝试迁移运用，观察动物活动通过这些步骤，学生不仅能够掌握观察的技巧，还能在实际生活中发现更多美好的细节。

三年级上册《搭船的鸟》课件与教案大揭秘！ 𐟓š小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》自制课件PPT：根据2024年秋季新版教材，参考温儒敏《教学设计与指导》，结合多年一线教学经验，精心制作而成。 𐟔围绕单元主题“留心观察”，让学生认识、掌握生字词；通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。 𐟓‚课件共60页，包含全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、教学反思、说课稿、习题试卷等资源。

𐟏†市级一等奖语文实录揭秘𐟓š 𐟎‰探索市级一等奖的语文教学实录，让我们一起走进《搭船的鸟》的世界！𐟐把𐟓Œ【教学目标】 1️⃣ 深入剖析搭船的鸟的外形与捕鱼绝技。 2️⃣ 引导学生正确、流畅、有感情地朗读这篇课文。 3️⃣ 通过学习翠鸟的外形、捕鱼、吃鱼的生动描绘，掌握观察技巧。 4️⃣ 初步掌握观察方法：看、听、想、问。 5️⃣ 感受大自然的魅力，激发学生的爱鸟情怀。𐟒– 𐟌Ÿ【教学重难点】【教学重点】深入理解课文，通过品读相关语句，领悟观察之道。【教学难点】如何将观察技巧内化为学生的语文能力。 𐟓š在这次实录中，学生们不仅学习了知识，更在轻松愉快的氛围中培养了观察力和文学素养。一起来感受这份课堂的魅力吧！𐟒뀀

《搭船的鸟》公开课教学设计 𐟎‰《搭船的鸟》公开课圆满结束！收获满满好评！ 𐟔 自然衔接，巧妙板书设计，尤其是观察记录单，真是加分项！ 𐟓– 一、复习导入同学们，上节课我们走进了第15课《搭船的鸟》，认识了那位爱观察的作家。谁能回忆一下，作者都留心观察了哪些事物？（生：雨点，船，翠鸟）其中，作者最细致观察的是？（生：翠鸟）观察了翠鸟的什么？（生：外形，动作）这节课，我们继续聚焦课文第2、4段，跟随搭船的鸟，学习观察方法。 𐟔 二、聚焦外形请同学们自由朗读第2自然段，边读边想，作者是怎样细致观察翠鸟外形的？读完之后，这只小鸟给你留下了怎样的印象？你能不能用文中的词语说一说？我发现这是一只（）的小鸟。（生：美丽，彩色）那作者都对这只小鸟的哪些部位进行了细致观察呢？请你拿出笔，在文中圈一圈。谁找出来了？说给大家听，（生：羽毛，翅膀，嘴）真准确！和他找得一样吗？孩子们请看大屏幕，这翠鸟的羽毛，翅膀和嘴有什么与众不同的地方？小结：先整体再局部，观察有顺序，表达才有条理。接下来，让我们学学作者的方法，也来观察一种小动物。瞧，谁来啦？大公鸡的整体有什么特点？（神气、美丽五彩）那局部呢？你观察到了他的哪些部位？有什么特点？（鸡冠、眼睛、尾巴）过渡：真棒！同学们都是细致观察的小作家！除了外形，作者还细致观察了什么？ 𐟔 三、聚焦动作下面，请同学们根据学习提示，学习翠鸟捕鱼的画面。翠鸟捕鱼给你什么样的感觉？（生：快）还有一种更好的说法，叫做动作敏捷。那作者都写到了翠鸟的哪些动作呢？一个"冲"字让你感受到了什么？伸出手，做一个翠鸟冲进水里的动作，你会怎么做？除了速度快，我们还感受到了力量也很强。放进句子中，谁能读好这个冲字？小结：拍动、扇动、抖动、色彩艳丽。有顺序，先整体再局部。动作敏捷，观察连续动作。张大眼睛，细致观察。

小学语文教资面试必考课文清单𐟓š 𐟓† 教资面试即将来临，小学语文教师资格面试的考生们注意啦！ 𐟓š 面试内容主要集中在三到五年级的课文，建议大家重点熟悉这些课文。 𐟓– 试讲题库的顺序为：阅读课、古诗、文言文、拼音、识字。按照这个顺序来备考，事半功倍哦！ 𐟓 以下是高频考点课文清单：《纸的发明》《大青树下的小学》《观潮》《小虾》《鹿角和鹿腿》《荷花》《赵州桥》《陶罐和铁罐》《白鹅》《亡羊补牢》《清平乐ⷦ‘居》《彩色的梦》《听听，秋的声音》《走月亮》《白桦》《海上日出》《火烧云》《囊萤夜读》《猫》《呼风唤雨的世纪》《蜜蜂》《慢性子裁缝和急性子顾客》《蝴蝶的家》《墨梅》《金色的草地》《母鸡》《在牛肚子里旅行》《铺满金色巴掌的水泥道》《一块奶酪》《古对今》《我们奇妙的世界》《人之初》《动物儿歌》《搭船的鸟》《小毛虫》《小池》《宿新市徐公店》 𐟓š 备考建议：正确、流利、有感情地朗读课文。边读书边想象画面，体会词句的含义。引导学生感受大自然的壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 𐟓– 答辩准备：教学重难点是什么？自主、合作、探究的学习方式有哪些注意事项？ 𐟓 答辩参考：教学重点是正确、流利、有感情地朗读课文，边读书边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。教学难点是引导学生感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，引导学生与他人交流自己的阅读感受。自主、合作、探究的学习方式是适应时代要求和语文教学的一种有效方式。这种学习方式是指学生在教师的启发和帮助下，以自身为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，丰富语言的积累，培养主动探究、团结协作、勇于创新的精神。希望这份清单能帮助到大家，祝大家教资面试顺利通过！𐟎‰