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认识图形ppt在线播放_数学《认识图形》(2024年11月免费观看)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

认识图形ppt

幼儿园中班数学公开课《认识图形宝宝》 𐟌𑦴𛥊觛‡ 认识圆形、方形、三角形，并了解它们的简单特征。能按物体的形状进行简单分类。愉快地参与活动。 𐟎覴𛥊詚𞧂𙊩‡点：认识图形的形状。难点：图形分类。 𐟌🦴𛥊襇†备大的圆形、方形、三角形，3个图形屋。乐器三角铃、方形垫、小鼓。图形头饰、安静节拍谱。 𐟌ˆ活动过程导入部分出示节拍谱，请小朋友和老师一起拍节拍谱。展开部分师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗？（观看PPT，说说图片中是什么形状？）师：刚才三个图形宝宝介绍了自己，现在，小朋友们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？看一看、数一数PPT组合图片中的图画由哪些图形组成的，分别有几个图形组成（并根据自己数的图形做记录）。观看图片，说一说生活中形状，找一找生活中还有哪些圆形、正方形、三角形的物体，比一比看谁找到的最多。师生小结：圆形是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形是方方的，有四个角，有四条边。刚才图形宝宝们已经和我们一起表演了安静节拍，它们就在我们的节拍谱上，小朋友们说说它是谁啊（圆形），三角铃是什么形状的啊（三角形），方形垫呢（方形），我们让它们和我们一起玩游戏好吗？游戏按物体的形状分类。结束部分给宝宝们分发图形头饰，哎呀，形状宝宝想请小朋友们帮忙了。小朋友们互相看下头饰都有哪些图形宝宝在玩耍呢？它们是什么形状的？请小朋友说一说。如：老师戴的眼镜是圆圆的，是圆形宝宝。桌子是方形的，它们是方形宝宝。尺子是三角形的，它是三角形宝宝……。音乐响起，所有图形宝宝围成圈，转圈行走，当三角铃声响起的时候，三角形的宝宝就该回家了，其他的宝宝可以继续玩耍，方形垫响起，方形宝宝回家，鼓声响起的时候，圆形宝宝就该回家了。交换头饰游戏。小朋友们真棒，帮形状宝宝都送回了家。活动延伸小朋友们看看我们周围都有哪些圆形、三角形、方形的物品呢？回家以后也找找，告诉爸爸妈妈家里都有哪些圆形、三角形、方形的物品好不好？

幼儿园中班创意美术《图形宝宝变魔术》 𐟎襹𜥄🥛�…备教案｜中班艺术ppt课件今天给大家带来一节幼儿园公开课中班艺术《图形宝宝变魔术》的分享。这个活动设计背景是这样的：经过对四种基本图形（三角形、正方形、长方形、圆形）的学习，孩子们已经对这四种图形有了初步的认识。在学习几何图形的过程中，我发现他们对图形特别感兴趣，很多图形都能和生活中的事物联系起来。比如，两个三角形连在一起，有个小朋友立刻说：“它像一条鱼。”听到他的话，我便突发其想，如果能将这次认识图形进一步延伸到图形的拼搭，孩子们既能对图形加深认识，又能通过生活经验将图形任意拼搭，还能提高他们的想象力和动手操作能力。于是，我开展了这次《图形宝宝变魔术》的美工生成课程。活动目标认识图形组合的简单关系，发展观察辨别能力。能用各种图形进行拼画，并进行简单的添画。体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。活动准备 PPT课件各种图形卡片胶水、白纸、蜡笔等操作材料活动过程讲解操作要求在做之前，我有几点要求希望小朋友们都能做到：请有秩序地选择自己需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。操作展示孩子们按照要求开始操作，有些孩子拼出了小动物，有些孩子拼出了交通工具，还有的孩子拼出了美丽的花朵。每个孩子的作品都充满了创意和想象力。活动反思通过这次活动，孩子们不仅对图形有了更深的认识，还通过拼搭和添画，锻炼了他们的动手能力和创造力。看到孩子们的作品，我感到非常欣慰和满足。希望以后还能继续开展更多这样的创意美术活动，让孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长！希望这节公开课能给大家一些启发和帮助！如果有任何问题或建议，欢迎随时交流哦！

𐟎蠦Ž⧴⥛𞥽⤸–界：幼儿形状认知活动 𐟎‰ 活动名称：图形大冒险 𐟎Ÿ️ 活动目标：认知目标：认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。能力目标：能够用图形卡片拼出不同的形状。情感目标：喜欢参与活动，体验探索图形的乐趣。 𐟑𖠩€‚宜年龄：24-36个月 𐟓栦𔻥Š襇†备：物品准备：不同颜色的圆形、正方形、三角形卡片若干张，胶水，PPT课件经验准备：幼儿已学过《图形宝宝》律动歌 𐟎ˆ 活动过程： 1️⃣ 导入：音乐导入《图形宝宝》教师播放音乐，带领幼儿一起跳《图形宝宝》律动歌。跳完后，教师夸奖幼儿，“小朋友们真棒！还记得我们的这首歌吗？接下来老师要带你们认识一些有趣的图形宝宝。” 2️⃣ 认识图形宝宝圆形：大家好，我是圆形。我的身体圆滚滚的，没有棱角，可以在地上随意滚动。你们知道吗？我们平时玩的皮球就是圆形的。正方形：嗨，我是正方形。我的身体方方正正的，由四条一样长的直线组成。很高兴认识大家，我们能成为朋友吗？你们见过哪些正方形呢？比如我们平时吃的饼干、小桌子都是正方形的。三角形：小朋友们好，我是三角形。我的身体是由三条边、三个角组成的。希望能跟大家成为好朋友！你们知道吗？我们吃的三明治、一些小蛋糕都是三角形的。老师：刚才听到了图形宝宝的自我介绍，现在你们都认识他们了吗？有哪位小朋友来说说他们长什么样子？（请小朋友们分别说出三种图形的特征，老师在旁边补充。）老师：大家都很棒呢，我们再来认识一下这三位图形宝宝吧！（带领幼儿再次回顾） 3️⃣ 图形拼接画老师：小朋友们，大家看这个是老师用图形宝宝们做出来的小房子。有没有小朋友们看到自己认识的图形宝宝呀？看我的房顶是用三角形宝宝做出来的。（引导幼儿说出房子有哪些图形，房顶三角形，房子正方形，窗户圆形）老师：小朋友们都很棒！那么老师也给各位小朋友准备了各种图形宝宝，看看大家能用这些图形宝宝拼接出什么样子的。

幼儿园小班数学公开课《认识图形宝宝》今天给大家分享一节非常适合幼儿园小班的优质公开课——《认识图形宝宝》。这个课件是幼师们必备的，包含了PPT、教案和纸面教具打印，真的是非常实用！活动目标 𐟎€š过这节课，孩子们可以进一步感知三角形、圆形和方形的基本特征，能够准确地区分这三种几何图形。培养幼儿的观察能力和独立思考能力，激发他们对探索的欲望。活动准备 𐟓– 电子资源：PPT课件《图形宝宝历险记》、圆形、三角形、方形物品卡片经验准备：孩子们已经初步感知过圆形、方形和三角形的基本特征材料准备：分别贴有圆形、方形、三角形标志的篮子3个活动过程 𐟎‰ 激发兴趣：教师结合PPT中三个图形宝宝的出现，激发孩子们活动的兴趣。圆形宝宝出现：教师模仿圆形宝宝的口吻说：“小朋友们，你们好！知道我是谁吗？我是圆形。你们在生活中见过哪些圆形的物品呢？（例如：车轮、蛋糕、气球等）。” 方形宝宝出现：教师模仿方形宝宝的口吻说：“小朋友们，你们好！知道我是谁吗？我是方形。你们在生活中见过哪些方形的物品呢？（例如：手机、黑板、电视等）。” 三角形宝宝出现：教师模仿三角形宝宝的口吻说：“小朋友们，你们认识我吗？我是三角形。你们在生活中见过哪些三角形的物品呢？（例如：手机、黑板、电视等）。” 探索感知：教师结合PPT中的情节，引导孩子们进一步感知圆形、方形和三角形的特点。出发探险：今天，三个图形宝宝要带我们去图形王国探险，我们出发吧！这节课真的是寓教于乐，孩子们在玩乐中学习到了新知识，真的是非常棒！希望对大家有所帮助，赶紧试试吧！

数学新课标解读ppt 𐟓– 探索2024年秋季一年级数学新教材，突出知识贯通融合，落实课程协同育人理念。 𐟎“ 本套教材共131页，可编辑，详细介绍一年级上册的内容安排及变化。 𐟓… 内容安排及变化： 𐟓š 一年级上册数学课程包括综合与实践（时间在哪里）、数学游戏、准备课、11-20各数的认识、5以内数的认识和加减法、位置、数学乐园、6~10的认识和加减法、认识钟表、5以内数的认识和加减法、认识立体图形、20以内的进位加法、11~20的认识、认识图形（一）、总复习等单元。 𐟔„ 各单元教材分析： 𐟔 教学内容及变化：例如，6-10的认识和加减法单元，通过具体内容编排及教学建议，帮助学生更好地理解和掌握。 𐟎•™学目标：通过本套教材，学生将能够：掌握5以内数的认识和加减法。认识钟表和立体图形。了解20以内的进位加法。认识图形并学会总复习。 𐟑颀𐟏렦•™师建议：在教学过程中，教师应注重知识的贯通融合，引导学生通过实际操作和探究学习，提升数学思维能力。同时，加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。

幼儿园中班数学公开课《有趣的图形宝宝》 𐟓š【活动目标】能正确说出正方形和长方形的名称及其基本特征，并能区分两者，了解它们的异同点。能在周围环境中找出像正方形和长方形的物体，创造性地将不同的图形组合形成新的图案。愿意结合自己对图形的认知经验帮助朋友解决问题，感受图形认知的快乐。 𐟎活动准备】 PPT课件教案 𐟓–【活动过程】引入话题：通过提问，激发幼儿对图形的兴趣。认识图形：展示正方形和长方形，引导幼儿观察并说出它们的特征。区分图形：通过对比，让幼儿了解正方形和长方形的不同之处。寻找图形：在教室中找出像正方形和长方形的物体，并让幼儿进行讨论。创意组合：提供不同形状的图形，让幼儿自由组合，创造出新的图案。帮助朋友：通过帮助朋友解决问题，让幼儿感受到图形认知的实用性。 𐟎‰【活动小结】总结本次活动的重点和难点，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现。 𐟓š【活动延伸】在区域活动中提供更多图形的材料，让幼儿继续探索和创作。

𐟎裀Š有趣的图形宝宝》PPT课件分享 𐟌Ÿ今日推荐：中班科学《有趣的图形宝宝》 𐟓š配套资料：课堂实录、教案、PPT、反思、教具打印、背景音乐 𐟑颀𐟏멀‚合人群：幼儿园面试、幼儿园试讲公开课 𐟑𖩀‚合年龄：幼儿园小班、中班、大班 𐟓–非常不错的幼师课件，幼师教案，幼儿园公开课 𐟎覴𛥊襐称：《有趣的图形宝宝》 𐟑袀𐟏릴𛥊詢†域：中班科学活动 𐟓活动目标： 1️⃣ 感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。 2️⃣ 能找出日常生活中圆形、三角形、正方形、长方形的物品，初步知道“形”在“体”上的概念。 3️⃣ 感受图形能够组合的乐趣，激发幼儿的探索欲望。 𐟏 活动准备： 1️⃣ 环境准备：活动室内能找到的各种图形。 2️⃣ 不同形状物体的图片。 3️⃣ 各种形状组合的图画。 4️⃣ 不同颜色、不同大小的各种图形（圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形），胶棒和作业纸。 𐟎즴𛥊訿‡程： 1️⃣ 谈话导入：小朋友，在日常生活中，你都见过哪些图形呢？今天，跟着老师我们一起去认识一下吧。 2️⃣ 认识图形基本特征：圆形：圆圆的，有一条边，没有角，能滚动。半圆形：圆形从中间分开就变成半圆形。三角形的稳定性：三根竹棍连接，首尾固定起来，很稳定，不容易变形。正方形的代表物品：魔方每个面都是正方形，每个面上的小方块也是正方形。长方形的代表物品：桌子、国旗、门、美术本、长方形饼干、童话书等。 3️⃣ 游戏：图形变变变：请幼儿寻找隐藏在拼图中的各种图形宝宝，并说出它是由哪些图形组成的。帆船、小鸡、小鸟、小鱼、花朵、大树、小男孩、房屋等。欣赏老师组合的图画。 4️⃣ 幼儿操作：图形拼贴画。教师介绍操作材料，鼓励幼儿大胆创作。 5️⃣ 结束活动。

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