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教学挂图最新视觉报道_教学挂图是否属于出版物(2024年12月全程跟踪)

内容来源：亚心网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

教学挂图

新教师暑期必备清单，避免尴尬必看！ 𐟎’ 作为一名即将踏入教育领域的新教师，暑假是一个绝佳的准备时机。以下是一些实用的建议，帮助你在新学期开始前做好充分的准备。 𐟓š 教学工具笔记本电脑或平板电脑：用于备课、教学演示和记录学生表现。书写工具：钢笔、铅笔、记号笔等。教学资料：教科书、参考书、教学挂图等。 𐟓‹ 课堂管理工具学生名册：记录学生出勤和表现。计时器：管理课堂时间。奖励贴纸或积分卡：激励学生。 𐟑— 个人物品舒适的职业装：体现专业形象。便携式水杯：保持水分。健康小食：应对忙碌时的能量补充。 𐟎堦•™学辅助设备投影仪和屏幕：用于展示教学内容。多媒体播放器：播放音频和视频材料。教学软件：如PowerPoint、教育应用程序等。 𐟓 办公文具文件夹、资料夹：整理教学资料。便签纸、索引卡：记录重要事项或概念。 𐟏堥奺𗤸Ž安全急救包：应对小伤口或突发状况。消毒液和湿巾：保持个人卫生。 𐟒ꠥ🃧†准备建立积极心态接受挑战：将教学中的困难视为成长的机会。保持耐心：理解学生的学习速度和能力各不相同。 𐟘Œ 情绪管理学会放松：利用深呼吸、冥想等方法缓解压力。情绪宣泄：与同事或亲友分享工作中的喜怒哀乐。 𐟓š 自我提升持续学习：定期参加教师培训和研讨会。反思实践：定期回顾教学方法和学生反馈，不断改进。 𐟑堥𛺧닥…𓧳𛊥Œ事交流：与同事建立良好的工作关系，互相支持。家校合作：与家长建立开放的沟通渠道，共同促进学生学习发展。 ⏰ 时间管理制定计划：合理安排工作和休息时间。优先级排序：区分紧急和重要的任务。 𐟌𘠦–𐦕™师的入职之路虽然充满挑战，但通过充分的准备和积极的心态，我们就能享受教学带来的成就感和快乐。

中班语言游戏：动物好朋友 𐟎‰活动目标𐟎‰ 1️⃣ 能够理解儿歌内容，并流利地朗诵儿歌。 2️⃣ 感受儿歌的趣味性和节奏感。 𐟓š活动准备𐟓š 1️⃣ 动物棒偶或头饰：小白兔、小青蛙、大白鹅等。 2️⃣ 教学挂图。 3️⃣ 教学光盘。 𐟌ˆ活动过程𐟌ˆ (一) 导入部分教师利用头饰或棒偶引出话题。教师：“小朋友们，今天我们班来了三个动物朋友，我们一起来跟它们打个招呼吧！” 教师依次出示小白兔、小青蛙、大白鹅等棒偶，请幼儿与三个小动物打招呼。 (二) 展开部分欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。教师：“你们想知道这三个小动物是怎么成为好朋友的吗？那就先让我们一起来听一首有趣的儿歌吧！” 教师边出示棒偶，边朗诵儿歌。教师用提问的方式，让幼儿说出儿歌的名称及内容。动物好朋友小白兔，采蘑菇，遇见一只小青蛙。小青蛙，跳下河，遇见一只大白鹅。大白鹅，当领队，喊着大家来排队。排好队，齐步走，大家都是好朋友。教师：“你们知道这首儿歌里有什么秘密吗？” 这首儿歌每一句中的最后一个字，刚好是下一句开头的字。 𐟎ˆ小结部分𐟎ˆ 教师：“今天我们听了《动物好朋友》这首儿歌，知道了小白兔、小青蛙和大白鹅之间的有趣故事。希望大家都能像它们一样，找到自己的好朋友，一起快乐地游戏和成长！”

大班社会活动《我是中国人》设计意图：通过《我是中国人》的主题活动，旨在培养大班幼儿的民族自豪感和归属感，加强他们对中国文化的认同和价值观，促进幼儿的综合素养发展。活动目标：培养幼儿的民族自豪感与归属感。增强幼儿的中国文化认同和价值观。探索和传承中国优秀传统文化。活动准备：《我是中国人》的PPT。镜子、投壶材料、画笔、画纸等道具。活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的,有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮.....说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有何不同。

𐟎𖠩Ÿ𓤹启蒙新选择！五线谱卡片游戏 𐟎𖊩Ÿ𓤹，是心灵的沟通，是情感的表达。𐟎𖊦ƒ𓨦为孩子提供早期的音乐启蒙，却找不到合适的教材？来看看这款五线谱卡片吧！𐟑€ 它不仅尺寸合适，还附带了教学挂图，让孩子们在游戏中学习音乐知识。𐟓š 虽然音乐教具种类繁多，但这款五线谱卡片无疑是早教中的佼佼者！𐟌Ÿ 五线谱，这一抽象的音乐符号，在孩子们的手中，变成了跳跃的音符，变为了美妙的旋律。𐟎𕊥„🧫婟𓤹教育，不应该是枯燥的练习，而应该是充满乐趣的探索。𐟚€ 这款五线谱卡片，让音乐早教变得简单而有趣，是每个家长都不容错过的教育选择。𐟒–

幼儿园《拔萝卜》公开课教案与反思 𐟎‰活动目标： 1、通过故事表演，让幼儿理解故事内容，并学会主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。 2、在老师的引导下，学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演。 3、通过故事表演，让幼儿明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。 𐟎‰活动准备：教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜图片各一个、拔萝卜儿歌视频。 𐟎‰活动过程：一、导入 1、老师先以一个魔术小游戏开场，引出故事中的人物，让幼儿对各个人物及其特征有一个初步的了解。 2、老师讲述故事，出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片（边讲述故事，边出示图片）。二、简单复述阶段以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话： 1、老爷爷种了一个萝卜，他每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？ 2、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气） 3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

幼儿园小班语言活动《拔萝卜》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解故事内容，能在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演。明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。 𐟓š 活动准备：教学挂图一张人物头饰各一个背景图一副人物图片及大萝卜图片各一个拔萝卜儿歌视频 𐟎젦𔻥Š訿‡程：一、导入师先以一个魔术小游戏开场，引出故事中的人物，让幼儿对各个人物及其特征有一个初步的了解。教师讲述故事，引导学生听拔萝卜儿歌视频，出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片（边讲述故事，边出示图片）。二、简单复述阶段以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：老爷爷种了一个萝卜，他每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气）老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？三、复述故事出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。

𐟏 中班语言活动《一座小房子》 𐟎‰活动目标： 1. 激发幼儿对家的美好情感，培养想象力。 2. 引导幼儿根据画面内容大胆猜测故事发展。 𐟏ᦴ𛥊襇†备：《一座小房子》教学挂图。 𐟎ˆ活动过程： 1. 玩游戏《找家》，调动幼儿情绪，激发兴趣。提问：你能帮这些小动物找到他们的家吗？ 2. 观察画面，想象、猜测故事情节。 (1) 出示故事首页，引导幼儿观察小房子的表情，猜测其心情。提问：这是谁的家？小房子为什么不开心？ (2) 继续观察图片，尝试推理故事发展。如：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说什么？它们会怎么回答？ (3) 想象小房子如何变得高兴，讨论解决方案。 ⏰活动时间：约20分钟 𐟑멀‚合班级：中班 𐟎‰通过此活动，孩子们不仅能感受到家的温暖，还能培养想象力和推理能力。快来试试吧！

幼儿园身体奥秘探索活动：认识身体的秘密身体奥秘探索——认识身体的各个部位通过绘本《男生女生不一样》引导小朋友们一起探索自己身体的奥秘~ 𐟎•™学目标让幼儿初步了解自己身体的各个部位及其主要功能。培养幼儿对身体的好奇心和探索欲，激发他们学习保护身体知识的兴趣。引导幼儿了解身体的隐私部位，并学会尊重自己和他人的身体。 𐟓š 教学准备人体模型或教学挂图，用于展示身体各部位。幻灯片或图片，展示不同身体部位及其功能。贴纸或画笔，用于幼儿进行互动活动。 𐟑颀𐟏렦•™学过程导入通过简单的游戏或谜语，激发幼儿对身体部位的兴趣。奥尔夫音乐𐟎𕢀”—我的身体都会响（带幼儿热身）提问：“我们身上有哪些部位呢？它们都有什么作用呢？” 身体部位认知利用人体模型或教学挂图，向幼儿展示身体的主要部位，如头部、躯干、四肢等。逐一介绍各部位的名称，并让幼儿跟读。借助幻灯片或图片，进一步展示各部位的具体细节，如五官、内脏器官等。身体功能探索分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个身体部位进行探索。教师为每个小组提供相关图片或资料，引导幼儿讨论该部位的功能和作用。每组选出一名代表，分享他们的发现和讨论结果。保护身体的方法引导幼儿思考如何保护自己的身体，特别是隐私部位。列出保护身体的方法，如勤洗手、合理饮食、锻炼身体等，并解释其重要性。通过角色扮演或情景模拟等活动，让幼儿体验如何拒绝他人对自己身体隐私部位的触碰。总结与延伸回顾今天学到的知识，让幼儿再次认识身体各部位及其功能。强调保护身体的重要性，特别是隐私部位的保护。鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保护好自己的身体。延伸活动：可以组织幼儿进行绘画或手工制作活动，让他们用画笔或材料描绘出自己心中的身体形象，并标注出各部位的名称和功能。教学评估通过提问或讨论的方式，了解幼儿对保护身体方法的理解和运用情况。鼓励幼儿将所学知识带回家，与家长分享并一起讨论如何更好地保护身体。

幼儿园小班语言《拔萝卜》公开课教案活动目标：理解故事内容，能在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演。明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。活动准备：教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜图片各一个、拔萝卜儿歌视频。活动过程：导入部分教师先以一个魔术小游戏开场，引出故事中的人物。让幼儿对各个人物及其特征有一个初步的了解。教师讲述故事播放拔萝卜儿歌视频，引导学生听儿歌视频。活动过程：教师出示教学挂图，引导幼儿观察并回答问题。教师根据故事情节，逐步出示人物头饰和背景图，让幼儿进行简单的故事表演。教师与幼儿一起总结“人多力量大”的道理，并引导幼儿体验同伴间相互合作的情感。活动延伸：教师可以让幼儿在家与家人一起进行拔萝卜的游戏，体验合作的快乐。

幼儿园公开课《各种各样的车》全攻略幼儿园公开课一等奖《各种各样的车》中大班社会领域 𐟔𘨯𞤻𖥐称:《各种各样的车》 𐟔𙩀‚合班级:中大班 𐟔𘦴𛥊詢†域:社会活动过程出示教学挂图及车模型认识各种特殊功能的车辆，如：洒水车、消防车、救护车、垃圾车、吊车等。老师拿出车模型与幼儿分享，并提问让幼儿说出车子的名称和用途。猜谜语老师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。老师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。” ——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） ——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车） ——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车） ——失火，救人都要它来帮忙。（消防车） ——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） ——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车） ——信件信件用啥运。（邮政车） ——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车） ✅配套资料:PPT➕教案➕音频

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