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扑克接龙最新视觉报道_扑克接龙小游戏(2024年12月全程跟踪)

内容来源：亚心网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

扑克接龙

大班数学公开课《有趣的扑克牌》 𐟌Ÿ今天分享一节适合幼师的公开课 𐟎領𛥊褸𛩢˜：《有趣的扑克牌》 𐟑袀𐟏릴𛥊詢†域：大班数学 𐟓š完整版包括【教案＋PPT ＋打印图】 𐟒ᦴ𛥊觛‡： 1️⃣ 认识扑克牌，能够根据扑克牌的特征进行分类。 2️⃣ 通过猜数游戏，锻炼幼儿的逆向思维及思维的流畅性和敏捷性。 3️⃣ 在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高协作完成任务的能力。 𐟔活动重难点：重点：通过观察，发现扑克牌的特征，并根据其特征进行分类。难点：根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏，并有一定的合作意识。 𐟓š活动准备： PPT 课件，扑克实物。 𐟎ˆ活动过程：一、认识扑克牌引入活动 (1）小朋友们，这是什么？（扑克牌） (2）老师给你们每组发了一副扑克牌（去掉 J、Q、K)，请你们观察一下，看看扑克牌上都有什么？它们有什么规律？

𐟎𒥤秏�𐥭樶㥑𓦸𘦈《扑克牌大冒险》𐟎𒊰ŸŽ‰大班数学趣味游戏《扑克牌大冒险》𐟎‰ 𐟓šPPT课件+教案+教具打印图 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 探索扑克牌的奥秘，根据扑克牌的特征进行分类。 2️⃣ 通过猜数游戏，锻炼幼儿的逆向思维和思维的敏捷性。 3️⃣ 在游戏中，培养幼儿的合作意识，提升团队协作能力。 𐟔活动重难点：重点：观察扑克牌，发现其特征，并根据特征进行分类。难点：在接龙游戏中，根据扑克牌的不同特征进行合作，培养合作意识。 𐟎ˆ活动准备： PPT课件，扑克牌实物。 𐟎ˆ活动过程：一、探索扑克牌的奥秘。 1️⃣ 引入活动。（1）小朋友们，这是什么？（扑克牌）（2）老师为每组准备了一副扑克牌（去掉J、Q、K），请你们仔细观察，扑克牌上都有什么？它们有什么规律？（引导幼儿自主探索，发现规律）（3）教师适时引导：扑克牌上有什么？（数字）它们都是几啊？那除了数字，还有什么颜色呢？（红色、黑色）相同的颜色，图案一样吗？二、分类与游戏。 1️⃣ 根据扑克牌的特征进行分类。 2️⃣ 开展猜数游戏，锻炼幼儿的逆向思维和思维的敏捷性。 3️⃣ 通过接龙游戏，培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

死亡话题：如何与孩子坦然交流？今天是周日，但我的思绪却被周一晚上发生的事情所占据。就在那个星期一，我们小区里发生了令人心碎的一幕：一位年轻女性从天台跳下，她的生命永远定格在了那一刻。小区的群里传来了照片，我无意中点开看了，心里一阵揪紧。警察是最先到达现场的，三辆警车闪烁着灯光，显得格外刺眼。两个小时后，女孩的家人，尤其是她的母亲，才匆匆赶到。哭声从十几层楼下传来，凄厉而绝望。我和老公是周末夫妻，车程一个多小时。这件事让我心烦意乱，给他打电话后，他连夜开车赶了回来。当晚，楼下的哭声不断，我彻夜难眠。我们家刚装修入住不到两年，之前最喜欢的地方是客厅阳台和主卧。现在，这些地方成了我独自一人，特别是夜晚不敢久待的地方。每次隔着窗户往外看，总会联想到那个场景。心是紧绷的，情绪也会突然低沉。和身边人讲这些感受，除了劝慰，也无它法可解。我家孩子只有7岁，我还不敢告诉她这件事，怕她像我一样有阴影。更怕的是，想到关于我，甚至是关于她，死亡的话题。好不容易心情平复了一些，心理建设在一点点恢复。谁曾想，今天和孩子玩扑克游戏时，又一次被死亡的话题击中。孩子兴致勃勃地让我陪她玩扑克接龙的游戏，刚开始互有输赢。后来我炫技洗了下牌，告诉她这样洗牌更好，让她以后也可以练习洗牌。谁知道后面就开始连续赢，孩子不愿意了，哭着说就是因为我炫技洗牌了，所以才会赢。我试图向她解释，玩接龙扑克只是靠运气，洗牌好和连续赢没关系。她不听，一边哭一边讲歪理，扯东扯西。我也没退让，只是以相对轻松的口吻坚持自己的说法。后来我看她情绪发泄得差不多了，就说这件事情咱们不纠结了，翻篇了，你缓缓情绪，做些自己想做的。突然，她大声说了一句“我想死”。这三个字把我整个人都震麻了，脑子里闪过一个念头“真是怕什么，来什么”。平时和她提过死亡，都是一些短视频关于安全意识的，让她注意交通，警惕陌生人，不要走井盖，碰电器之类的。没想到，突然以这种方式面对她说的“死亡”。我迅速思考着她的真实情绪和想法，眼神一直注视着她，很严肃地问她，“你知道死亡是什么概念吗？你是想永远离开妈妈和家人吗？”孩子看我这是真生气了又说，“除非你承认你练习过扑克，否则我不会为我说过的话道歉”。我更震惊和生气了，说“你怎么能用死亡当做条件？这件事情，值得你这样和家人沟通吗？” 这次的经历让我深刻体会到，死亡话题的谈论并不容易。尤其是在面对孩子时，我们需要在保证他们安全的同时，也要让他们明白生命的珍贵和脆弱。这是一次艰难的对话，但也是一次必要的对话。希望我们都能在这次经历中找到平衡点，学会如何与死亡这个话题坦然交流。

大班数学公开课《扑克牌大冒险》全攻略 𐟎‰ 公开课主题：《扑克牌大冒险》 𐟎‰ 适合年级：大班 𐟎‰ 完整版【教案＋PPT＋打印图】免费分享！ 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 探索扑克牌的奥秘，学会分类𐟎𔊲️⃣ 通过猜数游戏，锻炼宝宝的逆向思维和快速反应𐟧 3️⃣ 在游戏中培养合作精神，提升团队协作能力𐟑�‘슊𐟔 活动重难点： 𐟔 重点：观察扑克牌的特征，学会分类 𐟚€ 难点：扑克牌接龙游戏，培养合作意识 𐟎ˆ 活动准备： PPT课件、扑克牌，准备就绪！ 𐟎ˆ 活动过程： 𐟌Ÿ 第一步：探索扑克牌的奥秘 1️⃣ 引入活动 (1) 小朋友们，看，这是什么？（扑克牌！） (2) 老师给每组发了一副扑克牌（J、Q、K去掉），快来观察一下，扑克牌上都有什么？找找它们的规律吧~𐟔𐟎𔀀

40年纽扣老店：时光与匠心的传承上周末，我跟着导航找地铁站，无意中发现了一家“纽扣店”。这名字听起来有点滑稽，毕竟现在冷门到这样的店已经不多了。于是我决定进去看看，毕竟导航都特意标注了。一进门，老板悠闲地玩着电脑上的扑克接龙游戏，完全不理我。我只好自己随意逛逛，直到他注意到我确实在认真看纽扣，而不是在看什么西洋镜，这才开始和我交流。原来这家店已经有40年的历史了，专门卖服装辅料，在各个平台上都挺有名的。老板还拿出了一些80年代的纽扣给我看，真是让人怀念。不过，老板也提到他打算退休了，以后可能就不做这行了，这让我有点遗憾。最后我还是买了一些牛角扣，虽然还不知道具体用来做什么，但回家一查淘宝，发现同款的价格比我买的贵多了。下次有机会再去淘淘别的宝贝吧。总之，这次小发现还是挺有趣的，让我感受到了匠心传承的力量。

寒假后趣味学成语：100个成语之“最” 由于疫情的爆发，今年的寒假特别长。现在，孩子们应该都已经恢复了健康吧？𐟑𖰟Œž 阳康后的孩子们要注意劳逸结合，逐渐回归学习轨道。今天，我们带来了一份特别的学习资料：小学语文100个成语之“最”。成语在小学语文基础、阅读理解和作文中都有着非常重要的地位，占据着不小的分数比例。𐟓š✨ 单纯让孩子背诵成语，效果可能并不理想。但通过趣味性的学习和理解，孩子们的学习效率会大大提高。成语之“最”将趣味性和知识性完美结合，让孩子们在轻松的氛围中学习。𐟎‰𐟓– 此外，对于低年级的孩子，家长们可以在线上平台购买一套成语接龙扑克牌，和孩子一起玩几把扑克，这样孩子就能快速记住上百个成语，效果非常神奇。𐟎𔰟‘€ 让我们一起为孩子们加油，让他们在趣味学习中不断进步！𐟌Ÿ𐟌ˆ

𐟎𔦎⧴⦉‘克牌的奥秘𐟔 𐟎‰大班的小朋友们，你们准备好迎接一场扑克牌的冒险了吗？𐟎‰ 𐟑€首先，让我们来认识一下扑克牌吧！扑克牌上有数字、字母和图案，它们都是按照一定的规律排列的。你们能发现这些规律吗？𐟧銊𐟤”接下来，我们来进行一个猜数游戏。通过观察扑克牌的排列，你们能猜出每张牌上的数字是什么吗？这个游戏不仅能锻炼你们的逆向思维，还能让你们感受到数字的魅力。𐟎𒊊𐟤最后，我们一起来玩一个接龙游戏。根据扑克牌的不同特征，你们需要按照一定的顺序接龙。这个游戏不仅能培养你们的合作意识，还能提高你们团队协作的能力。𐟑늊𐟎ˆ快来加入我们的扑克牌探险队吧！让我们一起在游戏中学习，在快乐中成长！𐟎ˆ

𐟎𔠥ˆ›意扑克牌，构建区环的乐趣 𐟎‰ 想要在构建区环中体验不一样的扑克牌游戏吗？这里有一些有趣且富有创意的扑克牌玩法等你来探索！ 𐟧頦‰‘克牌迷宫：利用扑克牌搭建一个迷宫，玩家需要通过翻牌找到正确的路径。 𐟎𒠦‰‘克牌接龙：按照扑克牌的顺序进行接龙，看谁能在最短时间内完成。 𐟏† 扑克牌搭建：用扑克牌搭建一个稳固的塔，看谁搭得最高。 𐟎 扑克牌艺术：用扑克牌创作各种艺术作品，展示你的创意和手工技巧。 𐟎‰ 扑克牌派对：邀请朋友们一起进行扑克牌游戏，增进友谊和快乐。 𐟎ˆ 扑克牌挑战：设置各种有趣的挑战，让玩家在游戏中不断突破自我。 𐟎Š 扑克牌比赛：举办扑克牌比赛，看看谁能成为构建区环的扑克牌高手。 𐟏† 扑克牌奖励：为表现优秀的玩家提供奖励，激励他们继续探索和创新。

突然发现了心理学“剧本”的概念，，不好用，可能“剧本”的比喻不够贴，给那个心理规律起名字，“剧本”“脚本”突然发现还是不够贴，因为巧合碰到了更贴切更顺畅的比喻：“游戏规则” 纯粹字面意思理解：“游戏规则” 之前心血来潮漫无目的地打开了微软的扑克接龙玩了两下，然后拼命地抱怨为什么不让我拿那张牌，抽出来的三张牌为什么不让我点击中间那张？为什么不让我拿又一开始给我一种可以拿的感觉？什么规则？为什么人会喜欢玩电子游戏？因为通关后结尾会有奖励，就是good ending，如果没有good ending呢，超级玛丽最后不设定通关后没有抱公主，没有(抽象的)分数没有成就，什么都没得到，或者，boss是锁血或者无限重生什么的不可能打赢，这可能一般是游戏设计不允许的事情，因为让人没有什么动力去控制角色去做事情，去做游戏里正经的事情可能更简单的例子假如象棋规则改成，被将军没有任何效果，所有象棋都不用玩了不好玩了，不知道怎么才算赢，怎么才算让人赢，或者弄一个新的规则规定什么才算赢，但是参与的一方就是不服新游戏规则，那也永远没得玩

𐟎𔥤秏�𐥭榌‘战：《扑克牌大冒险》𐟎𒊰ŸŽ‰大班数学公开课《扑克牌大冒险》𐟎‰ 𐟓šPPT课件+详细教案+打印材料 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 探索扑克牌的奥秘，根据扑克牌的特征进行分类。 2️⃣ 通过数字猜猜猜游戏，锻炼幼儿的逻辑思维和敏捷性。 3️⃣ 在游戏中培养幼儿的团队协作能力，提升合作完成任务的能力。 𐟎𒦴𛥊襇†备： PPT课件、扑克牌（去掉J、Q、K） 𐟎‰活动过程：一、初识扑克牌 1️⃣ 引入活动，展示扑克牌。 2️⃣ 幼儿分组探索，发现扑克牌上的图案和颜色规律。二、扑克牌分类游戏 1️⃣ 按颜色分类：红色和黑色。 2️⃣ 按图案分类：四种不同的图案。三、数字猜猜猜游戏 1️⃣ 教师展示数字，幼儿猜测。 2️⃣ 通过逆向思维，锻炼幼儿的逻辑推理能力。四、合作任务挑战 1️⃣ 小组合作，用扑克牌进行接龙游戏。 2️⃣ 培养幼儿的团队协作意识，提升合作能力。 𐟏†活动重难点：重点：观察并发现扑克牌的特征，进行分类。难点：根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏，并有良好的合作意识。