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高校改革最新视觉报道_高校改革创新(2024年12月全程跟踪)

内容来源：亚心网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

高校改革

四川工商学院招生专业及计划详解 𐟏력››川工商学院是一所由教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，成立于2001年，占地面积达2076.15亩。学校分为两个校区：成都校区位于四川省成都市郫都区团结镇学院街65号，眉山校区位于四川省眉山市东坡区眉州大道岷东段9号。 𐟓š 作为四川省本科院校整体转型发展改革试点高校和“教育体制机制改革高校党建改革”重点项目试点院校，四川工商学院致力于提供优质的教育资源。 𐟎“ 学校的招生专业及计划旨在为广大学子提供多样化的选择，帮助他们实现自己的学术目标和职业规划。 𐟔 想要了解更多关于四川工商学院的招生信息和专业计划，欢迎继续关注我们的官方网站和招生简章，获取最准确的资讯。

产学合作育人改革，高校咋办？今年7月初，教育部高等教育司发布了一份关于调整产学合作协同育人项目运行模式及征集2024年产学合作协同育人项目的通知。这个项目一直以来被誉为省级横向课题中立项最容易的一个，没想到今年却进行了重大改革。项目立项：高校说了算 𐟏늊以前，项目的立项结果是由教育部公布的，现在却改为由高校自行确定。具体流程是：教师先申请企业项目，企业进行项目遴选，然后校企签订项目合作协议。所有这些流程都需要通过项目平台进行，立项结果由高校项目管理部门审核确认，并通过项目平台备案后生效。教育部不再发布立项通知。高校作为项目运行管理的主体，需要根据学校实际情况制定适合本校的项目管理办法，加强校级项目过程监控和管理，提高项目实施质量。项目结题：高校说了算 𐟓š 项目结题的方式也有所改变。以前，结题验收结果是由教育部公布的，现在却改为由高校发布。项目实施期限到期后，由高校项目管理部门组织开展结题验收工作。项目负责人需要根据项目申报书及项目合作协议等约定，通过项目平台向合作企业提交结题报告、结题成果等材料。企业进行结题验收并形成验收结论，高校审核企业验收结论后，发布本校的结题验收结果。教育部不再以通知形式发布项目结题验收结果。大家还申报吗？𐟤” 看到这些改革后，大家还打算申报吗？有两个重要的改革点：一是立项和结题都由高校说了算，二是项目不再认定为校级课题。这意味着，未来的项目管理和监控将更加严格，立项和结题的门槛也可能会有所提高。总的来说，这些改革对高校来说是一个不小的挑战，但也是一个机遇。高校需要根据新的要求，制定适合本校的项目管理办法，加强项目过程监控和管理，提高项目实施质量。对于想要申报的企业来说，也需要更加注重项目的实际效果和合作企业的选择。

高校改革：鲶鱼效应与热血沸腾的探索 𐟌Š鲶鱼效应（The Catfish Effect）最初是指鲶鱼通过搅动小鱼的生活环境，激发了小鱼的求生能力。后来，这个概念被用来形容通过某种手段或措施，刺激企业积极参与市场竞争，从而激活市场中的同行业企业。 𐟏먖›兆丰互联网经济学者，得到App《薛兆丰的经济学课》专栏主理人，少年得到App《少年经济学》主理人，前北京大学法律经济学研究中心联席主任。最近在《半熟恋人》中见到他，对他的关注度因此提升了不少𐟤—。 𐟔姜‹完这一集后，我感到热血沸腾。武汉大学、深圳大学和南科大的改革在当下看来具有划时代的意义！特别是南科大招收了一批热爱科学的学生，不分年龄，虽然最终因为制度问题而搁浅，但这种尝试令人耳目一新。

高校行政人员如何践行教育家精神？ 𐟎“ 在高校行政工作中践行教育家精神，是提升教育质量、培养高素质人才的关键。以下是一些具体做法： 1️⃣ 言传身教中践行高校行政人员应以身作则，展现高尚的道德风范和职业素养。教师的言行举止对学生起到示范作用，因此要自觉将教育家精神融入日常工作中。 2️⃣ 实践活动中践行理论与实践相结合是人才培养的重要途径。作为高校管理者，需要不断学习新知识，更新教育观念，勇于探索和实践新的教育管理模式和方法，积极推进高校改革与创新，不断提升教育质量。 3️⃣ 教育追求中践行高校行政人员应追求卓越的教育理念，致力于提升教育质量。通过不断学习和实践，探索适合学校发展的教育模式和方法，为学生提供更好的教育服务。 4️⃣ 爱岗爱生中践行高校行政人员要热爱自己的岗位，关心学生成长。通过与学生沟通、交流，了解他们的需求和困难，积极为他们提供帮助和支持，体现教育家精神。总结来说，高校行政人员践行教育家精神需要从多个方面入手，通过言传身教、实践活动、教育追求和爱岗爱生等方式，不断提升自身的专业素养和教育水平，为学生提供更好的教育服务。

二十届三中全会知识点全解析 𐟓š 二十届三中全会的重要领域 1️⃣ 教育领域优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。 2️⃣ 科研领域扩大国际科技交流合作，鼓励在华设立国际科技组织，优化高校、科研院所、科技社团对外专业交流合作管理机制。加强有组织的基础研究，提高科技支出用于基础研究比重。深化科技评价体系改革，加强科技伦理治理，严肃整治学术不端行为。鼓励和引导高校、科研院所按照先使用后付费方式把科技成果许可给中小微企业使用。扩大财政科研项目经费“包干制”范围，赋予科学家更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权。允许科研类事业单位实行比一般事业单位更灵活的管理制度，探索实行企业化管理。允许科技人员在科技成果转化收益分配上有更大自主权，建立职务科技成果资产单列管理制度，深化职务科技成果赋权改革。 3️⃣ 收入领域构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。完善劳动者工资决定、合理增长、支付保障机制，健全按要素分配政策制度。规范收入分配秩序，规范财富积累机制，多渠道增加城乡居民财产性收入，形成有效增加低收入群体收入、稳步扩大中等收入群体规模、合理调节过高收入的制度体系。深化国有企业工资决定机制改革，合理确定并严格规范国有企业各级负责人薪酬、津贴补贴等。 4️⃣ 住房领域加快建立租购并举的住房制度，加快构建房地产发展新模式。加大保障性住房建设和供给，满足工薪群体刚性住房需求。支持城乡居民多样化改善性住房需求。充分赋予各城市政府房地产市场调控自主权，因城施策，允许有关城市取消或调减住房限购政策、取消普通住宅和非普通住宅标准。改革房地产开发融资方式和商品房预售制度。完善房地产税收制度。 5️⃣ 医疗领域促进优质医疗资源扩容下沉和区域均衡布局，加快建设分级诊疗体系，推进紧密型医联体建设，强化基层医疗卫生服务。深化以公益性为导向的公立医院改革，建立以医疗服务为主导的收费机制，完善薪酬制度，建立编制动态调整机制。引导规范民营医院发展。健全支持创新药和医疗器械发展机制，完善中医药传承创新发展机制。 6️⃣ 生育领域完善生育支持政策体系和激励机制，推动建设生育友好型社会。有效降低生育、养育、教育成本，完善生育休假制度，建立生育补贴制度，提高基本生育和儿童医疗公共服务水平，加大个人所得税抵扣力度。加强普惠育幼服务体系建设，支持用人单位办托、社区嵌入式托育、家庭托育点等多种模式发展。

101计划：高校拔尖创新人才培养新引擎 𐟚€【101计划的背景】𐟚€ “101计划”是教育部主导的一项重要教育工程，旨在通过汇聚顶尖高校、师资和出版单位等资源，以课程、教材、教师和实践项目为基础，推动教育教学系统的全面改革。该计划的核心目标是提升基础学科人才的自主培养质量，特别是拔尖创新人才的培养。 𐟔【为什么叫“101计划”】𐟔 “101计划”的命名充满了深意。在计算机语言中，“0”和“1”是二进制数的基础；在数学语言中，“101”是最小的素数；而在英语中，“101”则代表“一个学科中最为基础的知识”。以“101”命名这个计划，寓意着从本科基础着手，遵循教育教学基本规律，打造一流的基础要素，培养拔尖创新人才。 𐟎“【101计划的启动与推进】𐟎“ “101计划”最初于2021年12月在计算机领域启动，随后在2023年4月扩展到数学、物理学、化学、生物科学、基础医学、中药学、经济学、哲学等基础学科领域。这个计划的推进，标志着中国高等教育教学改革的新实践，旨在通过“小切口”牵引解决人才培养的“大问题”，带动实现高等教育改革的“强突破”。 𐟌ˆ【101计划的重点任务】𐟌ˆ “101计划”的重点任务是推进“四个一流”建设，即建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程；一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材；一支一流教师团队和一批科教融汇产教融合的一流实践项目。 𐟓【101计划的意义】𐟓 “101计划”不仅是教育改革的一次大胆尝试，更是中国基础学科拔尖创新人才培养的里程碑。它以改进为核心，以教什么、怎么教为导向，通过教材、课堂、教案为抓手，持续开展了一系列卓有成效的工作。这个计划不仅能够提升教育质量，更是为拔尖创新人才的培养筑牢了基础。

湖南高校改革：家长和考生必看！ 𐟓š 2025年湖南高校将迎来重大改革，涉及高校整合、专业调整和优先发展的行业。家长和考生们需要认真了解这些变化，因为它们将直接影响高考志愿填报和未来就业。 𐟔 根据改革方案，到2025年，全省将调整优化20%左右的学科专业布点，初步建立起学科专业体系与湖南产业体系、技术体系的协调联动机制。 𐟓 改革将重点实施以下五个计划： 1️⃣ 双一流与双高建设计划：加强世界一流培育学科建设，优先支持和保障临床医学、控制科学与工程、光学工程、生物学、马克思主义理论、园艺学、交通运输工程等7个学科。 2️⃣ 产业急需紧缺学科专业发展计划：在本科高校建设150个左右优势学科，在高职院校建设200个左右高水平专业群，支持引导其他学校同类学科专业资源向优势学科、高水平专业群聚集。 3️⃣ 学科专业限制停招撤销计划：对英语、法学、汉语言文学等全省布点超过30个的本科专业，以及全省布点超过30个、在校生规模排前15的高职专业，原则上不再新设并逐年调减招生规模。 4️⃣ 学科专业内涵重塑计划：在停招撤销一批学科专业点中，按年度向社会发布毕业生去向落实率、新生报到率位于全省后10%的专业、专业转出率位于全省前10%的专业等情况。对在校生人数全省排名前60位且就业率全省排名后60位的本科专业，以及毕业就业率低于60%且本省就业率低于50%的高职专业，除特殊专业外，调减招生规模、停招直至撤销。 5️⃣ 预警和撤销计划：对连续3年停招的学科专业进行预警，连续5年停招且无在校学生的原则上予以撤销。 𐟑€ 这些改革措施将直接影响高校的专业设置和人才培养方向，家长和考生们需要根据这些变化来制定自己的高考志愿填报策略，以更好地适应未来的就业市场。

𐟤멫˜校五唯现象：不说破，但问题依旧存在 𐟓š 在高校领域，五唯现象一直是一个备受关注的话题。虽然有些人选择不说破，但五唯问题的严重性却不容忽视。自从高校开始破五唯，情况反而变得更加复杂。𐟤𗢀♂️ 𐟔 有些人可能还不知道五唯的具体含义，但通过一些现象可以推测出其存在。比如，高校教师博士后制度的推出，以及一系列新政策的实施，都暗示着五唯问题的存在。𐟓š 𐟓⠧„𖨀Œ，高校破五唯的过程并非一帆风顺。虽然有些人试图通过改革来解决问题，但五唯现象依然存在。这种矛盾的现象让人不禁思考，高校到底该如何应对五唯问题呢？𐟤” 𐟔 值得关注的是，中共中央最近发布的通知，旨在弘扬教育家精神，加强教师队伍的建设。这无疑为高校破五唯提供了新的思路和方向。𐟓– 𐟏렩똦 ᦕ™师博士后制度的推出，虽然是为了吸引更多优秀人才，但也需要关注其可能带来的五唯问题。在推进改革的同时，高校应该更加注重教育质量的提升，以及教师职业发展的支持。𐟑颀𐟏늊𐟓⠦€𛤹‹，高校五唯问题是一个复杂且紧迫的议题。虽然有些人选择不说破，但问题依旧存在。我们需要共同努力，探索更加有效的解决方案，以促进高校的健康发展。𐟌𑀀

考研人数两年骤降86万！“卷学历”时代要变了？ 11月21日，教育部数据显示2025年考研报名人数为388万，较2024年减少50万，相比2023年更是锐减86万，考研人数连续两年下降。此前考研报名人数从2015年起持续增长，2023年达474万新高。但2023年报录比仅24.23%，超300万人落榜，2024年报名人数降了，国家线和复试线却“不降反涨”。专家分析，近年有考生报名后弃考，2023年就有约160万人弃考。“卷学历”性价比下降，研究生就业情况不比本科好，学历贬值，且专硕学费上涨、多校不提供住宿，经济成本增加。不过，考研人数下降或促使更多人“按需读研”，先工作明确目标再深造，也将倒逼高校改革研究生教育，以适应不同人群需求。你还会选择考研吗𐟧？

2023年成人高考改革：提升学历不再容易 2023年，成人高等教育迎来了一系列重大改革，包括学制延长、学费上涨等，使得提升学历的难度逐渐增加。以下是一些关键改革点： 𐟌Ÿ 名称变化从2025年秋季开始，高等学历继续教育将不再使用“函授”和“业余”的名称，统一改为“非脱产”。主办高校可以根据专业特点和学生需求，灵活采用线上线下相结合的教学形式。 𐟓š 增加线下授课比例为了保证生源质量，国家要求各高校根据不同专业要求和学生特点，合理确定线上线下学时比例。线下面授教学（包括实践教学环节）原则上不少于人才培养方案规定总学时的20%。 𐟏렦‹›生院校减少成人高考招收继续教育考生的院校数量正在减少，部分专业甚至可能停考。这意味着，你想报考的专业可能不再招生。 𐟚렩ƒ襈†高校停招近年来，许多高校纷纷停招成人高考学历教育，不仅仅是全日制学历，非全日制学历也受到影响。虽然资源越来越少，但报考人数却逐年增加。 𐟒𐠥�𔹤𘊦𖨊随着改革的推进，各高校的学费普遍上涨，这对于新学生来说，经济压力无疑增加。成人高等学历继续教育是一个逐步规范和高质量发展的过程。未来的拿证难度将逐步加大，报考门槛也会提高。对于想要提升学历的小伙伴们，建议紧跟教育部发布的最新政策，时刻关注改革信息和报考信息，尽早报名，以减少新政策带来的影响。

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