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我的小手变变变在线播放_小班音乐律动教案《小手变变变》(2024年11月免费观看)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

我的小手变变变

幼儿园小班公开课：神奇的小手变变变大家好！今天我要和大家分享一节特别适合小班幼儿的优质课——《我有一双神奇的小手》。这节课不仅有趣，还能让孩子们在游戏中学习，真的是寓教于乐哦！活动主题：《我有一双神奇的小手》 ✨设计意图：小班的孩子们已经开始形成自我认知和自我意识，对自己的身体和周围的事物越来越感兴趣。在主题活动《我的身体会说话》中，小手是孩子们最常用、最熟悉的部位。他们每天用手做很多事情，对自己的小手已经产生了兴趣。这次活动的目的是让孩子们充分发挥想象，通过想想、变变、玩玩的过程，更加喜爱自己的小手，进一步激发他们保护小手的意识。活动目标：尝试学说短句“我的小手变变变，变成……” 在游戏中鼓励幼儿大胆表现，培养想象力和创造力了解保护小手的好办法，知道要爱护小手 𐟎‰重点：幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐 ❌难点：幼儿用小手去表现各种不同的事物活动准备：知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手” 物质准备：音乐《小跳蚤》、PPT课件、操作材料活动过程：音乐游戏《小跳蚤》，激发幼儿兴趣教师和幼儿一起跟随音乐表演《小跳蚤》，引起幼儿对小手的兴趣引导幼儿说一说小手的本领，让他们知道手能做很多事情通过这个活动，孩子们不仅能感受到小手的神奇，还能在游戏中锻炼自己的想象力和创造力。希望这节课能给大家带来一些灵感，让孩子们在快乐中学习，成长！

托育活动设计：情感启蒙小课堂亲爱的家长们，你们有没有注意到，宝宝的小脸上每天都在上演着丰富多彩的“表情剧”？从咯咯笑到嘟嘟嘴，每一个细微的变化都藏着他们的小情绪。今天，我要和大家分享一个特别的活动设计——《表情变变变》，帮助宝宝们更好地理解和管理自己的情绪。 𐟎𕠩Ÿ𓤹律动，情绪启蒙 𐟎𕊩斥…ˆ，我们通过《我的好心情》这首儿歌来引导宝宝们识别和表达开心、难过、害怕、生气等基本情绪。这不仅是一次音乐的享受，更是一次心灵的沟通。宝宝们会跟着音乐的节奏，模仿不同的表情和动作，感受快乐和悲伤的不同。 𐟎𒠦𘸦ˆ互动，情感传递 𐟎𒊦Ž夸‹来，我们玩了一个《五官躲猫猫》的游戏。宝宝们的小手要学会“藏起”和“展示”五官，每一次的躲藏与发现，都是对情绪的一次小小探索。还有一个《情绪纸杯》游戏，宝宝们在转动纸杯的过程中，需要理解并传递不同的表情。每一次成功的传递，都是情感交流的胜利。 𐟑‹ 动手操作，情感表达 𐟑‹ 在《毛毡表情》的环节，宝宝们将亲手粘贴出各种表情。每一张表情卡片都是他们情感世界的缩影。在这里，他们不仅学会了表达，更学会了理解和接纳自己的情绪。 𐟎 活动总结，情感分享 𐟎 活动结束时，我们为每一位勇敢表达的小朋友准备了小礼物，鼓励他们将这份情感的礼物带回家，与家人一起分享，让情感的种子在家庭中生根发芽。 𐟔— 活动延伸，亲子共读 𐟔— 最后，我推荐了一些情绪主题的绘本，比如《我的情绪小怪兽》和《并不坏的坏情绪》。让亲子共读成为家庭中温馨的日常，一起探索情绪的奥秘，培养宝宝的情绪管理能力。希望这些活动能帮助宝宝们更好地理解和表达自己的情绪，让他们在快乐中成长！𐟒–

0-5岁必买的创意翻翻书推荐亲爱的家长们，每个孩子都渴望拥有一份充满创意的礼物！𐟎 最近，我发现了一本宝藏绘本——《变，变，变创意游戏大礼盒》，真是太惊喜了！这套礼盒简直是为创意大师量身定做的。我把它作为女儿（只有8个多月大）的第一套翻翻书，结果她一拿到手就爱不释手，第一天就翻了又翻，停不下来！𐟘„ 而且，我和女儿一起玩“变变变”游戏，每次她都笑得合不拢嘴，真是太欢乐了！𐟘„ 哈哈，“变变变”已经成为我们家的口头禅。我打算让女儿从现在到6岁都只用这套翻翻书，真的不过时，每个主题都超级有趣。这套绘本的设计非常贴心，书页安全耐用，撕不烂的纸板书加上绿色环保印刷，小手不会被刮伤，特别放心女儿玩耍！家有低幼宝宝的妈妈们，不管家里有多少套绘本，这一套一定要买！80个常见物品可以变成80种神奇动物，既能激发孩子的语言发展，又能促进大脑发育，帮助孩子认知世界。 3岁前，孩子的大脑发育能达到成人的60%，4岁时达到75%，6岁时高达90%。所以，六岁之前真的是特别重要的时期。因此，0-5岁的孩子，翻翻书是必不可少的。我强烈推荐《变变变创意游戏大礼盒》，因为它是从意大利引进的创意翻翻书，采用了“相异问同”的教育方法论，让孩子从身边的事物认识到有趣、宽阔的世界。比如：一个奶瓶，变变变，变成了小猫咪；一个小枕头，变变变，变成了打呼噜的小猪；一个小拖鞋，变变变，变成了小绵羊！ …… 快来给孩子买一套这样的翻翻书吧！𐟓š✨

《牙齿大街的新鲜事》：大小认知与牙疼求救和4岁8个月的孩子们一起读《牙齿大街的新鲜事》时，我们用小手来理解大小的概念。比如，小手指能盖住小的东西，而我的手掌能盖住哈克，小二的手掌可以盖住迪克。通过这种方式，孩子们对大小有了更直观的认识。当牙神经受到刺激，发出求救信号时，大脑虽然知道但无法直接阻止，只能通过腮帮子肿起来来传达信息。为了帮助孩子们理解这种信号，我们借助了低幼绘本《骨头变变变》，通过一跳一跳的疼痛和可视化的画面来解释，因为通过镜子很难完整看到自己牙疼的位置。在多次阅读后，我突然意识到：我们有时无法阻止疼痛，只能发出求救信号。那么，我们在什么情况下不会发出求救信号呢？这引发了我们对秩序、规则、安排和协作的思考。脑海中还浮现出《蚂蚁和西瓜》中蚂蚁们一起搬西瓜的画面。通过这些阅读和思考，孩子们不仅对大小有了更深刻的理解，也对牙疼和求救信号有了更直观的认识。

母爱智慧碰撞，文案绝了！ 𐟌™ 在黑暗中，我听到了嘤嘤的哭声，打开小书房的门，发现了一个泪流满面的小女孩。 𐟑颀𐟑砦ˆ‘蹲下身子，温柔地对她说：“宝贝，你是现在跟妈妈下楼，还是再哭一会儿？妈妈还没吃晚饭，我饿了，我要下楼吃东西！” 𐟤— 我拉了拉孩子，她有点直起了身子，我顺势抱起来，抱到了楼下餐厅。 𐟍𔠦ˆ‘问她：“宝贝，你要吃什么？有红糖小吃哦，你要不要？”我拆开一大包今年新出的红糖小吃，满满一大盘，堆在孩子面前。 𐟑€ 她不说话，小手却开始翻找她爱吃的“红糖小麻花”，又指指冰箱。 𐟥䠦ˆ‘问：“你是不是要吃酸奶？”她点点头。我马上去拿，她跟过来，指指这个酸奶，又指指那个酸奶，两种口味都要！ 𐟘„ 回到餐桌前，我看着小树说：“咦，我的女儿怎么变成小哑巴了？我要使用魔法，超级无敌变变变，把会说话的女儿变回来！变！！！” 𐟘† 小树笑了起来！ 𐟘‡ 我说：“哎呀，还没变出来，我继续变变变，变！！！”小树跑过来，俯着耳朵说：“写作业时我不会，爸爸生气了，说不给我买轮滑鞋了，我就哭了……” 𐟘㠥彥篼Œ崩溃的小女孩从情绪中出来了，理性表达启动，竹筒倒豆子把晚上父女俩的爱恨情仇跟我讲了一遍。 𐟤𐠨𚆩—‘：“妈妈，我能送一个酸奶给爸爸吃吗？”拿二个酸奶的目的原来如此！多么贴心的小棉袄！！！ 𐟤— 我说：“好啊，你拿上去吧！”那爸爸不理我怎么办？你拿酸奶给爸爸吃是你的事。爸爸理不理你是爸爸的事。你做好自己的事就可以了！” 𐟘𔠥𐏦 ‘就把酸奶送上去了！等她下来的时候，一切恢复如常，我带她去洗漱，钻进被窝睡觉，不出五分钟，她就进入甜美的梦乡。 𐟒䠦ˆ‘发信息给红猪，与他讲了女儿的变化，给他一个大大的拥抱！ 𐟏ƒ‍♀️ 一整天舟车劳顿，从衢州赶回青田，来不及吃晚饭就赶去温溪上课，回到家又协调父女关系，满身负荷却可以举重若轻。我将手机调成飞行模式，挨着枕头就睡着了！

小班韵律游戏《挠挠变变变》优质课分享 𐟎‰今天给大家带来一节非常有趣的公开课，适合小班的韵律游戏《挠挠变变变》。这个活动不仅有视频，还有详细的教案和PPT，大家可以领取哦！ 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 倾听音乐，感受乐曲的欢快旋律。 2️⃣ 能根据音乐节奏交替做挠和变的魔法动作。 3️⃣ 在挠痒痒、变的游戏中，感受和同伴一起玩音乐游戏的乐趣。 𐟑‘活动准备：每人一个魔法小勋章课件 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程：教师变魔法导入，激发幼儿兴趣。师：宝贝们会挠痒痒吗？是怎么挠的？小手伸出来挠一挠。师：看，王老师手里是什么呀？是魔法勋章，今天王老师是一位魔法师，我会用挠痒痒变动动物哦，看看我会变成谁呢？幼儿倾听音乐，初步了解动作顺序。教师跟随音乐做动作，幼儿观察。师：王老师说了什么？之前还要记得做什么动作？师：我先做了什么动作？变成了什么？结合音乐，幼儿跟随教师一起学做魔法师挠自己，变造型。师：我们一起做小魔法师变变变吧。幼儿挠教师，教师变造型。师：刚刚小朋友们挠自己把自己变成了好多可爱的小动物，这次呀老师想请我们的小魔法师给王老师变成小动物，你们可以吗？师：那给王老师变魔术，小朋友要挠一挠谁呀？幼儿挠电脑，电脑屏幕变变变。教师：我们的小魔法师好厉害啊，把王老师变成了小兔子和大老虎，电脑看到了，说它也想和宝贝们玩变魔法的游戏，我们一起跟着音乐挠一挠电脑，看看能把它会变出什么吧。幼儿完整表演，挠出小怪物。教师：谢谢小魔法师，把大怪物小牛救出来了。 𐟎‰这个活动不仅能让孩子们在游戏中感受到音乐的快乐，还能培养他们的创造力和合作精神。希望大家喜欢！

亲子绘本心得：0-4岁阅读秘籍最近整理书架，突然想到这四年里我和孩子们的绘本阅读经历。作为一个新手妈妈，最初我完全不知道如何和孩子玩，只知道每天陪孩子看绘本。慢慢地，我发现绘本不仅仅是给孩子看的，也是给父母看的。当了妈之后，我才发现自己根本不会带孩子，还得不断学习。绘本阅读的弯路 𐟛䯸刚开始的时候，我真的不知道该怎么选绘本和怎么读绘本。现在回想起来，那时候学习得太少了，没有经验。我们家哥哥成了我的实验品，真是对不起他。绘本启蒙阶段 𐟓š 在绘本启蒙阶段，选择有声音的书、洞洞书、机关书是很重要的。然后逐渐过渡到文字和画面较多的低幼类绘本，再到爱的教育绘本和情绪管理绘本。绘本分类 𐟓– 0-1岁：这个阶段的宝宝适合听声音、触摸类的绘本。比如《听什么声音》系列、《小鸡球球》系列、《小兔比利》触摸书等。 1-2岁：这个阶段的宝宝适合低幼类绘本，推荐日本作者五味太郎的书，比如《小金鱼藏哪了》、《袜子藏哪了》、《冰淇淋藏哪了》、《黄色的蝴蝶》、《洞洞洞》（这本书国内不太好买，我是在当当网买的瑕疵版本）、《影子飞机》等。还有林明子的《月亮晚上好》、《小手手出来了》、《喝汤喽，擦一擦》等。 2-3岁：这个阶段的宝宝能坐久点听故事了，推荐日本作家宫西达也的《霸王龙》系列，大男人写出的柔情啊；《波西和皮普》也是经典；《巴巴爸爸》系列，《青蛙弗洛格》等。埃尔维ⷦœ莱的书也很推荐，《点点点》、《变变变》《会说话的点点》。 3-4岁：这个阶段的宝宝喜欢《巴巴爸爸》系列，《皮特猫》等。还有更多绘本等待哥哥妹妹解锁后再分享。希望这些经验能帮到同样在亲子阅读路上的妈妈们！

影子魔法：让你的影子变出彩色！ 𐟌ž 有光的地方就有影子， . 影子的形状和大小与光源有关！ . 靠近光源，小手也能变成五指山！远离光源，巨人也能变成迷你崽！ . 影子的魔法还能让一个物体变化出不同的影子！有没有没有影子的物体呢？ 𐟌ž 𐟓š《我也想有影子》 [老虎R]适读年龄3+ 内容：讲述了小女孩想尽办法帮助𐟑𛨽麟–拥有影子的故事： 𐟌𘨦想有影子必须要有光，可是𐟑𛨽麟–是透明的，影子也是透明的，这可怎么办？ 𐟌𘥰女孩用毯子帮助𐟑𛨽麟–看到自己的影子！ 𐟌𘩀š过调节光线的远近高低，来让他拥有不同大小的影子！ 𐟌ž 喜欢理由： 𐟍ƒ认识影子是由光源产生的，了解影子产生的原理。 𐟍ƒ影子变变变的真相：光源照射的位置不同，影子也不同!光源的数量不同，影子的数量也不同！而光源与物体距离不同，影子也不同！ 𐟍ƒ日常生活中影子都是黑色的，有魔法能让影子变成彩色的，使用不同颜色的光照就能看到彩色的影子！

幼儿园花生日记：劳动与自然的完美结合 𐟌𑠦œ쥜Ÿ特色活动，让孩子们在大自然中感知、操作、探究、发现，同时也体验到劳动的艰辛和收获的快乐。 𐟥œ 小朋友，你们吃过花生吗？谁知道花生长在哪里呢？到达种植园后，宝贝们发现花生真的长在土里。力气大的宝贝们已经开始行动了，其他宝贝也没闲着，他们蹲在地上或者弯腰一起拔花生。 𐟌𞠧œ觜𜥊Ÿ夫，一片花生地就被扒光了。快来看看我们的成果吧！小手把花生摘下来，去掉小小的尾巴，我已经闻到花生的香味了。我馋的都流口水了呢！花生的壳硬硬的，好难剥奥，可以用嘴巴咬。我觉着花生真美味，那是因为有我们劳动的味道。 𐟎蠦𔻥Š褸�Œ幼儿选取花生，进行自主添画。教给孩子懂得劳动创造，让孩子们回归自然，感恩自然的馈赠。 𐟌𑠧”Ÿ活经验，组织幼儿开展活动“花生壳，变变变”。通过这些活动，孩子们不仅能体验到劳动的乐趣，还能感受到大自然的神奇和慷慨。

3个简单游戏提升孩子目光对视能力 𐟎ˆ方法1：音乐律动操音乐律动操是一种简单易行的游戏活动，适合家长操作。在欢快的音乐节奏下，孩子的情绪会相对稳定，更乐于与他人互动学习。家长可以选择适合孩子理解程度的小儿歌或童谣，与孩子一边做动作一边哼唱，从而提高孩子的观察能力和与他人的目光交流。 𐟛Ž推荐的律动歌谣：《合拢张开》、《小手操》、《碰碰舞》、《小手变变变》等 𐟎ˆ方法2：感知觉社交游戏通过增加孩子身体的感知觉刺激，可以有效提升孩子对周围环境的观察能力。这些游戏多数不需要借助过多物品或玩具，主要是身体上的打闹和碰触游戏。 𐟛Ž比如：抱着孩子玩“荡秋千”、“旋转木马”、“开飞机”等游戏在孩子身体、胳膊上玩“蜗牛爬啊爬”、“炒萝卜”等游戏通人与人之间的肢体碰触，可以增加孩子和他人互动的愉快体验，并且在游戏中家长不断的儿歌或童谣刺激也可以提升孩子的语言理解能力。 𐟎ˆ方法3：一起来看望远镜家长可以把纸张卷成纸桶状，将纸筒做的“望远镜”放在孩子的眼睛上，让孩子通过纸筒来看家长，同时家长可以做出一些夸张的表情，来吸引孩子的注意。让孩子通过纸筒单独观察家长嘴巴、舌头、眼睛等的变化，同时给予孩子语言刺激： "看到嘴巴了！"，"嘴巴会张开"，"嘴巴会闭上"… "看到舌头了！"，"舌头在嘴巴里"，"张开嘴巴可以看到舌头呦"，"舌头会动的"… “看到眼睛了”，“我们都有两只眼睛的”，“眨眼睛、眨眼睛”，“眼睛闭上了”… 通过以上简单有趣的活动可以增加孩子对他人颜面部观察的机会和时长，家长和孩子轮流看望远镜进行互动游戏，也能帮助提高孩子的认知理解和小肌肉的控制能力。

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