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律的形近字前沿信息_鹊形近字(2024年12月实时热点)

内容来源：亚心网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

律的形近字

如何通过阅读和写作训练提升孩子语文水平？ 𐟌Ÿ 来自北京的妈妈分享经验：三年级学生面临阅读理解和作文的挑战。阅读材料篇幅增加，答案需要孩子们理解并用自己的话表达。同时，作文不再有图片引导，字数要求达到300字。对于词汇积累少的孩子来说，这可能导致错别字、逻辑混乱以及优美表达缺失等问题，从而影响分数并带来压力。 𐟓š 为了应对四年级的学习挑战，决定让孩子进行阅读和写作的训练。每周有三节课，每次20分钟。训练内容包括引导孩子精读文章、理解核心观点、梳理文章结构、通过朗读并批注来积累写作素材，并进行20分钟的主题写作练习。同时，提供一对一的修改和评价服务，以帮助孩子提升写作技巧和阅读理解能力。 𐟒ꠥ�퐥š持了两年，也就是730天的阅读和写作训练，累计阅读量超过40万字。现在，他已经超越了同龄人的几个发展阶段；他写的每一篇作文都被用作范文进行讲解。更重要的是，他已经被直接录取到了一所重点初中。 𐟌ˆ 多音字：号（学号h㠯）（风号h㡯浪吼）闷（闷m䓮热）（闷m㨮雷）颤（颤ch㠮动）（颤zh㠮栗）薄（薄b㳩›𞯼‰（单薄b㳯𜉯𜈨–„b㡯纸）应（应y䫮g该）（应y㬮g接不暇）称（称ch䓮g号）（称ch㨮职）模（模m㺦 𗯼‰（模m㳥ž‹） 𐟓– 读音用心记：附（f㹯𜉊近因为（w㨩）模（m㺯𜉦 𗊤𘍥郞ᦕ𐯼ˆsh甯𜉊不禁（j䫮）兴（x䫮g）奋 𐟔 形近字细分辨：笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味） 𐟎蠨ﭤ𘇨Š𑧭’： ABB: 白茫茫、红彤彤、笑盈盈、金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……） ABAC: 若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑……） AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……） AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）物体颜色：葡萄灰、茄子紫

写字比阅读更重要？家长们，别忽视了！最近发现，我家熊孩子上了三年级后，时间明显不够用了。科目多了，作业也多了，难度还增加了。除了语文、数学和英语这三门主课，现在《道德与法治》也要书面考试了。作业不仅多，还变难了。如果还像一二年级那样减负，不留家庭作业，到了三年级肯定会出问题。所以，阅读很重要，但比阅读更重要的是——写字！孩子的各科考试成绩和时间效率都和写字有很大关系。我家熊孩子写字就特别慢，一年级时经常答不完题。你想想，考试时连题都答不完，所有的空白处都是零分，这得多惨啊！所以，小学一二年级的家长们，甚至幼儿园的家长们，都要重视孩子的写字问题。我家孩子小时候我没重视，现在想想真是踩了不少坑。希望大家不要再踩这些坑了。关于孩子写字，我有以下几点建议：早做准备 𐟎芠幼儿园时就可以给孩子准备油画棒、水彩笔等工具，让孩子早点开始涂涂画画。填色画、简笔画都能有效锻炼孩子的控笔和运笔能力。小学一二年级一定要规范书写 𐟓œ 从一开始就要严格规范。我记得我上初中开始写英文时，就是按照范例一笔一划严格书写的，结果现在我的英语写得比中文还漂亮。所以从一开始就严格按照标准字体练习，久而久之，字就会特别好看，特别标准。扎实掌握一二类生字 𐟓š 上了三年级，书写速度和要求都更高了。所以一定要从一开始就把一二类生字打好基础。中国汉字半边读，很多汉字都是可以通过构字法来分析的。利用周末和孩子一起整理同音字、形近字、多音字，对比着去学习，让孩子了解这些字不同的用法，这样才能学得更扎实。坚持规律练字 ✍️ 小学一二年级作业少，最好每天坚持练习部编版语文教材的“同步字帖”。既能巩固每一课的一二类生字，也能同步规范书写，慢慢提高写字速度。周末、寒暑假也要坚持练习。无论做什么事情，最重要的就是坚持。从一开始就让孩子规范书写，刚开始书写速度可能会比较慢，但只要坚持练习，形成习惯，字会写得很漂亮，书写速度也会慢慢提高。希望这些建议能帮到大家，让孩子在未来的学习和生活中更加得心应手！

小学语文教师业务学习笔记：语文课程的性质 ### 时间：B.5 地点：培训地点主题：语文课程的性质 --- 语文课程的基本性质 𐟓š 语文课程的核心是识字教学。通过直观演示法、联系法、语境法、比较法等多种方法，帮助学生准确记忆字形和字音。用形声字声旁帮助记忆 𐟎犥𝢥㰥헧š„声旁可以帮助学生记忆字音。例如，“晴”字的声旁是“青”，通过联想记忆，学生可以更轻松地掌握这个字的发音。用比较法读准同音字 𐟤” 对于同音字，可以通过比较法来帮助学生准确发音。例如，“牛”和“午”，虽然发音相同，但意义不同，通过比较可以更好地理解这两个字的不同之处。根据词义和语境确定字音 𐟌 不同的字在不同的词语中有不同的发音。例如，“马”字在“马匹”中读作“ma”，在“马上”中读作“ma”，通过语境可以帮助学生更好地掌握这些字的不同发音。字形记忆方法 𐟖‹️ 用笔画部件分析法记字形：将字拆分成不同的笔画和部件，通过记忆这些笔画和部件来记忆整个字。用造字规律记字形：通过了解汉字的造字规律，可以帮助学生更好地记忆字形。例如，“日”字是象形字，“月”字是形声字。用儿歌字谜记字：通过编写儿歌和字谜来帮助学生记忆字形。例如，“人”字谜：“一人一张口，口下长只手。” 用比较法记形近字：对于形近字，可以通过比较法来帮助学生区分。例如，“己”和“已”，虽然字形相似，但意义不同，通过比较可以更好地理解这两个字的不同之处。字音教学的重要性 𐟓㊥헩Ÿ𓦕™学是识字的核心，通过多种方法帮助学生准确记忆字音，从而更好地掌握汉字。直观演示法：通过实物、图片等直观手段来帮助学生记忆字音。联系法：将字音与生活中的事物联系起来，帮助学生更好地记忆。语境法：通过句子、文章等语境来帮助学生理解字音。比较法：通过比较不同字音的异同，帮助学生准确发音。阅读教学的重要性 𐟓– 阅读教学是语文教学的核心，通过阅读教学可以促进学生语文能力的形成。阅读教学的步骤包括：导入：通过导入来吸引学生的注意力。读题：通过读题来帮助学生理解题目。初读课文：通过初读课文来帮助学生了解文章大意。整体感知：通过整体感知来帮助学生理解文章的整体内容。细读课文：通过细读课文来帮助学生深入理解文章。领悟：通过领悟来帮助学生理解文章的主旨。熟读成诵：通过熟读成诵来帮助学生记忆文章。通过这些方法，可以更好地培养学生的阅读能力和语文素养。

𐟓《写字表》内容展示 𐟌Ÿ写字表：要求会认、会默写、能组词，注意易错字和形近字！𐟒ꊊ𐟓Œ1. 毯玻璃裳虹蹄腐销微 𐟓Œ2. 窥幽雅案拙帘薄糊蕾恰襟恍怨 𐟓Œ3. 喜鹊蝉 𐟓Œ4. 律崖渡索 𐟓Œ5. 悦迈屈 𐟓Œ6. 政府宾壶栏汇宣阅制垣距隆 𐟓Œ7. 载人凛 𐟓Œ8. 苑瘩棍裁筹橡雕颓沮丧趴屉 𐟓Œ9. 栽校尚昂莹锦截图谜尚氧倾揭斑 𐟓Œ10. 燥漠磁素盗培 𐟓Œ11. 汹涌澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺 𐟓Œ12. 棚粱叭苔藓坪蔗瀑增缝谚 𐟓Œ13. 斗篷蓬缩疯瓦柜喧甩嚷蒜酱唇蹦袖 𐟓Œ14. 莹晶莹荧荧屏萤火虫 𐟓Œ15. 锦缎库由十画绵羊压轴曝晒曝+赛 𐟓Œ16. 哉巍弦轴锦曝矣谱菜窗盲纯健商 𐟓Œ17. 流帘窜流帘 𐟓Œ18. 郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜个儿 𐟓Œ19. 搁综澄萍漾削瞬凝骤掷陡近词：灵活共计180个字，快来一起练习吧！𐟒ꀀ

𐟓š六年级上册语文第一二单元精华 𐟌Ÿ第一单元重点概览𐟌Ÿ - 生字识记：妩媚、绿毯、马蹄等易读错字，还有多音字和形近字等你来辨！ - 词语积累：绿毯、衣裳、柔美等重点词语，还有拓展词汇，让你的词汇库更丰富！ - 句子品析：《草原》中的绝美句子，带你领略大自然的壮丽景色！ 𐟌𑧬줺Œ单元精华知识点𐟌𑊭 生字识记：绷脸、山涧、雹子等，别小看这些字，它们可是你的语文小助手哦！ - 词语盘点：七律、透迤、磅礴等，感受古人的诗意情怀！ - 课文内容理解：《七律ⷩ•🥾》带你领略红军的英勇无畏，你准备好了吗？ 𐟎‰更多精彩内容，尽在六年级上册语文第一二单元！快来一起学习吧！𐟓–

五年级上册《父爱之舟》知识点全解析 𐟓–五年级上册的语文课本中，第19课《父爱之舟》是一篇充满深情的文章。为了帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文，我们特别整理了一些基础知识练习，包括字词听写、形近字辨析、课文内容理解等多个方面。 𐟎㤸€、基础字词听写渔船：指用于捕鱼的船只。彩排：指正式演出前的排练。变扇：这里指改变策略或方法。抽象：指从具体事物中提炼出的概念或规律。启迪：指启发引导。丝：这里指细微的线索。出嫁：指女子结婚。陪：指陪伴。毕业：指完成学业。蜜：指甜蜜。折：指折断。路轮换：指轮流走不同的路线。意境：指文学作品中描绘的情景和氛围。巨属脑：指大脑。万花筒：一种儿童玩具，能转出各种图案。腹：指腹部。胧：指朦胧。冤：指冤枉。偏：指偏向。鲜：指新鲜。滋味：指味道。蒸：指蒸煮。糯：指糯米。快悦：指愉快。烟烟：这里指烟雾缭绕。 𐟔„二、形近字辨析组词掀(掀) 委(委) 瑚(瑚) 绸(绸) 潮(潮水) 锹(锹) 肺(肺) 糊(米糊) 稠(稠) 嘲(嘲) 𐟓š三、课文内容及拓展课文场景描述：课文通过多个场景描绘了父爱的伟大，包括深夜喂蚕、卖茧得钱、旅店住宿、吃豆腐脑、数月万杞筒、背我上学、攒钱为我铺床、送考无锡等。父爱与舟的关系：小渔船是文章的线索，父亲摇着这条小船，把我送到一个个人生的驿站，承载了父亲的爱和期望。题目含义：以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出父爱的伟大。作者情感体会：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”这句话体现了作者对父亲深深的怀念和难忘的情感。希望这些练习能帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文，感受到父爱的伟大和温暖！

𐟓š《语文园地五》全解析𐟓– ✨教学目标一、识字加油站认识8个生字，了解“包”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。二、我的发现继续了解形声字的构字规律，感受形声字的音、形、义之间的关系。三、字词句运用能在语境中辨析形近字和同音字。运用音序查字法查字典，查字典有一定速度。四、日积月累积累歇后语，初步感受歇后语的特点。五、和大人一起读和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，初步体会寓言包含的道理，感受共读的乐趣。 𐟓š备课笔记识字加油站 | 包字族形声字形声字的特点：左形右声（如：饭能饱，茶能泡）形旁表义，声旁表音（如：水能喝，草能长）我的发现 | 形声字的奥秘形同形旁往往表示同一类内容（如：口字旁的字大多和嘴有关）字词句运用 | 选一选，填一填在语境中辨析形近字和同音字（如：清与青）运用音序查字法查字典，提高查字典的速度日积月累 | 歇后语大赏积累歇后语，初步感受歇后语的特点（如：芝麻开花节节高）和大人一起读 | 寓言故事《狐狸和乌鸦》初步体会寓言包含的道理（如：不要轻易相信别人的甜言蜜语）感受共读的乐趣，增进亲子关系 𐟓课堂笔记识字加油站 | 包字族形声字认识8个生字，了解“包”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。我的发现 | 形声字的奥秘继续了解形声字的构字规律，感受形声字的音、形、义之间的关系。字词句运用 | 选一选，填一填在语境中辨析形近字和同音字（如：清与青）运用音序查字法查字典，提高查字典的速度。日积月累 | 歇后语大赏积累歇后语，初步感受歇后语的特点（如：芝麻开花节节高）和大人一起读 | 寓言故事《狐狸和乌鸦》初步体会寓言包含的道理（如：不要轻易相信别人的甜言蜜语）感受共读的乐趣，增进亲子关系

快速识字是提升阅读能力和知识水平的重要途径。以下是一些有效的快速识字方法： 1. 拼音记忆法：掌握汉字拼音，有助于理解汉字发音规律，便于记忆。 2. 偏旁部首法：熟悉常用偏旁部首，通过偏旁理解字义，区分形近字。 3. 笔画记忆法：了解汉字基本笔画，将复杂汉字拆解为简单笔画组合，便于记忆。 4. 实物与动作结合：对于具体名词和动词，可直接观察实物或表演动作，加深印象。 5. 语境记忆法：在阅读中结合上下文猜测字义，提高理解力和记忆力。 6. 制作卡片：将生字及其拼音、词组写在卡片上，定期复习，巩固记忆。 7. 利用工具书：遇到不认识的字，及时查阅字典或词典，了解读音、意义和用法。通过上述方法，结合持续练习和积累，可以显著提升识字速度和效率。

低年级语文默写技巧，家长老师必看！ 𐟎‰ 对于低年级的学生来说，语文默写可是个头疼的问题。不过，别担心，今天我就来分享一些超实用的低年级语文默写方法，特别适合一年级的小朋友哦！明确默写内容首先，我们要明确默写的内容。低年级的默写主要包括：课后识字表、写字表、词语表课本中的重点字词、语文园地、日积月累形近字、多音字、近反义词等专项词汇高效方法大揭秘接下来，我要分享一些超级高效的方法，这些方法都是我在实际教学中总结出来的哦！早读投屏报默早上到教室后，我会在电脑上根据教学进度，选好要默写的字词，然后展示到白板上。学生们跟着读，时间一到就隐藏字词，设置好报默次数和间隔时间，学生就可以直接听写了。这个时候，我会在教室里走动，监督大家默写。周周复习每周五，我都会生成一张默写卷，里面是本周听默写的重点字词和高频出错字词。毕竟，光靠早读那几十分钟是不够的，课后还是需要花时间复习的。这些默写卷记得收好，用在考前复习再适合不过了！车轮式滚动默写这个方法特别适合用来巩固记忆。具体操作如下：第①轮：默写初学内容第②轮：听写初学内容并混合上次默写的内容第③轮：将前两次高频出错内容再次默写根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。严抓订正我们班一直是要求当天订正完毕的。如果错一个字词，就要抄写3遍。如果错误率太高，还需要到我这里进行重新过关。这样一来，学生们就能更加重视默写了。希望这些方法能帮到大家，让低年级的语文默写变得更加高效有趣！𐟓š✨

中年级语文默写方法，家长老师都适用！ 𐟓š考虑到学生们的年龄差异，低年级和中高年级的默写方法自然也不同。今天，我们就来聊聊中年级的默写方法，以四年级为例！ 𐟎明确默写内容】课后识字表+写字表+词语表课本中的重点字词、语文园地、日积月累形近字、多音字、近反义词等拓展词汇 𐟚€【高效方法分享】早读投屏报默：早上到校后，我会在电脑上根据教学进度，选择课文或单元中的字词，展示在白板上，让学生跟读。时间一到，字词会隐藏，同时设置好报默次数和间隔时间，学生就可以直接听写了。我会在教室里巡视，监督大家的默写情况。周周练：每周五，我会生成一张默写卷，包含本周听默写的重点字词和高频出错字词。毕竟，光靠早读那几十分钟是不够的，课后还需要花时间复习。这些默写卷记得收好，用在考前复习再适合不过了！车轮式滚动默写：第①轮：默写初学内容第②轮：听写初学内容并混合上次默写的内容第③轮：将前两次高频出错内容再次默写根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。严抓订正：我们班级一直要求当天订正完毕，错一个字词抄写3遍。如果错误率太高，还需要到我这里进行重新过关。 𐟓这些方法不仅适用于老师，家长们也可以参考，帮助孩子们更好地掌握语文知识！

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