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教学教研最新视觉报道_一对一辅导名师(2024年11月全程跟踪)

内容来源:亚心网络所属栏目:热点更新日期:2024-11-29

教学教研

小学教师新学期个人工作计划分享 𐟌𘩢˜目:笃行有舵,思想为先 𐟌𘧱𛥞‹:小学教师个人工作计划 𐟌𘧛• 1⃣️坚定思想,用好“严”字诀 2⃣️转变观念,用好“改”字诀 3⃣️钻研教法,用好“学”字诀 4⃣️教学教研,用好“研”字诀 在新的一年里,我有很多事情要做。在总结过去一年的工作得与失之后,我发现自己在教育经验、组织管理等方面还有太多的欠缺和不足。这就需要我进一步地完善自己,以更快的速度融入到集体中。送走了上学期的教育教学工作,我们迎来了新的学期。回顾过去,展望未来,为使本学期的工作更加顺利,我制定了一份详细的工作计划。 坚定思想,用好“严”字诀 𐟒ꊦ€想政治方面:始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事。坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习和生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。 转变观念,用好“改”字诀 𐟌𑊤𛥩‚“小平理论、三个代表为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务。通过自主钻研、学习等方式,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量。 钻研教法,用好“学”字诀 𐟓š 教学方面:认真备课,钻研教材,了解学生,因材施教。合理安排教学进度,按时完成教学任务。注重课堂互动,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。及时反馈学生的学习情况,与家长保持联系,共同促进学生的成长。 教学教研,用好“研”字诀 𐟔 积极参与教学教研活动,与同事共同探讨教学方法和经验。定期参加学校组织的培训和学习,提高自己的教学水平和专业素养。通过教学反思,不断改进自己的教学方法和策略,提高教学质量。 在新学期里,我将继续努力,不断学习,不断进步,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【我市组织教师赴台前县开展对口教学教研活动】为扎实推进结对帮扶,助力教育教学质量提升,按照市县结对帮扶工作安排,近日,鹤壁市教育体育局组织教师一行10人,分别到台前县思源学校、台前县产业新城实验学校、台前实验中学通过名师送教、观摩培训、专家讲座等多种形式开展对口支教活动,助力台前县增加教学研究实效,提升教学课堂质量,实现教育教学质量提升的共同目标。

宁宁合作共携手 听课诊断促发展 为进一步深化东西部教育协作,促进西宁教育事业优质均衡发展,助力推动西宁教育现代化进程,近日,在市委组织部人才办支持、西宁市教育局精心策划下,西宁市教育科学研究院(以下简称教科院)积极组织并实施了南京教育专家走进西宁市初中学校听课、评课、诊断、专题讲座活动。 活动邀请了南京市初中语文、道德与法治、历史及心理健康学科4位专家与教科院相关学科教研员一同走进西宁市8所学校,深入课堂,调研西宁市初中学校课堂教学实施情况。完成了入校听课、评课后,4位专家对相关学科教学进行了详细的诊断反馈汇报。他们不仅针对统编三科新课标、新教材在课堂教学中的具体实施策略以及学业水平命题的转变策略提供了细致指导,还对心理健康课堂的教学、课程的建设以及个体心理咨询工作等方面给予了专业的指导帮扶。市教育局、教科院、初中教育相关负责人、校长和教学教研人员参加了反馈会,认真听取了专家的意见,表示将以此次调研为契机,制定切实可行的整改方案,推动学校教育教学质量全面提升。 为了将调研成果惠及更多教师,教科院组织相关学科教师参加了专家调研后的专题讲座。讲座中,专家们通过分享先进的教育教学经验、展示最新的教育研究成果,结合生动的案例分析与互动交流,引导教师积极反思自己的教学实践,主动把日常所学运用到课堂教学中,不断提升教育教学水平。 此次活动,南京教育专家毫无保留地传经送宝,从教学方法优化到教育资源共享,从师资队伍建设到教学理念更新,从课程方案落实到课程标准践行,都进行了全面而深入的指导。他们不仅指出了西宁教师在教学中存在的不足,还给出了切实可行的改进策略,为西宁教师指明了优化课堂教学的方向,找到了今后教育教学实施的科学路径,为西宁初中教育带来新的活力与思路。【记者 衣凯玥】

小学英语词汇教学新思考:PEP教材为例 𐟓š 这节课选自人教版英语教材(三年级起点),具体内容是三上第五单元B部分的词汇板块。在小学英语教学中,词汇板块因其缺乏整体语篇而备受关注。 𐟌ˆ 在今天的教研活动中,我学到了两个在词汇教学中的重要原则:一是“统领性任务”,即贯穿整节课的一个大任务,例如本课中菜单的逐步形成。二是“以学定教”,即在教授过程中根据学生的学习情况,重点突破学生不熟悉的词汇,对于已经掌握的词汇则不再过多讲解,而是在大任务中不断复现,让学生体验、感知、理解和应用。 𐟌Ÿ 本节课的亮点在于“语言传递意义,表达情感”。通过课本中的图片和素材,提出了“Let’s eat many kinds of food”的建议。在“Make a request”活动中,提供了更多的食物和饮料。 𐟤” 然而,对于本课中句型的应用,我持保留态度。教师在一节课中使用了多种句型,如“What would you like? I’d like…”,“Can I have …please?”和“Eat/Drink …”等,但这些句型在语言内化过程中,产出的是“Can I … please?”这一句型。 通过这次教研活动,我深刻体会到在词汇教学中,既要关注学生的实际需求,又要灵活运用各种教学策略,以达到最佳的教学效果。

上海国际学校倒闭前6大征兆,家长必看! 上海的国际学校众多,择校时很难一次性了解清楚。即使参加展会,也容易被一些主动的学校“蒙蔽”双眼𐟘𕣀‚事实上,很多信息学校不会告诉你,必须自己主动去了解才知道𐟔。 以下是一些国际学校即将倒闭的征兆,家长们一定要避开: 管理混乱𐟏민š学校管理层之间恶性竞争,官僚风气盛行,职责分化不清晰。教师除了要教学之外还要背负招生KPI,对业绩不好的老师进行打压等处理,导致教师流动性大,学校动荡不安。 资金不当使用𐟒𘯼š学校一切资金不以建设学校和维护学校运转为第一要务,而是想方设法减少学校方面的投资花费,每年收取的学费与学校各方面表现出来的实际情况严重不符。 缺乏教研团队𐟓š:学校没有自己的教研团队,教学质量参差不齐。以搞钱为导向的学校不会看长远,很少会花大精力、大价钱在教学教研上。 过度营销导向𐟓㯼š学校上下一切行为皆为留住“钱”服务,过度营销,不择手段招生,表现为开放众多渠道,以高渠道费(有些甚至给到30%以上)刺激渠道疯狂招生。 投资人更替𐟑导š投资人更替可能导致学校运营方向和教育理念的变化,从而影响学校的稳定运营。 师资流失和学生退学𐟑袀𐟏밟Ž“:外教流失、学生退学等现象可能是学校即将倒闭的预兆。 如果你发现你的孩子所在的学校有以上情况,很遗憾,你的孩子很可能入校就要毕业啦!

教研活动回顾:提质创新,跨界融 𐟎“ 教育实习教研活动精彩回顾 主题聚焦 𐟌Ÿ 本次教研活动的主题是“提升教育质量,创新教学方法,促进学科交叉融合”。我们围绕这个主题,展开了深入的探讨和观摩。 课堂教学观摩 𐟎劥œ訿™次活动中,我们有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。老师们用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法,展示了他们的教学风采。通过观摩,我们不仅了解了不同学科的教学特点,还为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。 教学方法研讨 𐟒슥œ覕™学方法研讨环节,我们探讨了如何提升课堂教学质量、创新教学方法等问题。老师们分享了他们在教学实践中积累的经验和心得,提出了许多富有创意和实用性的教学方法。通过交流和讨论,我们共同探讨了教学方法的改革和创新,为提高教学质量提供了新的思路。 学科交叉融合案例分享 𐟌 在学科交叉融合案例分享环节,我们听到了许多具有启发性的案例。这些案例展示了不同学科之间的交叉融合,以及这种融合在提升教学质量、培养学生综合素质方面的重要作用。通过分享这些案例,我们进一步认识到了学科交叉融合的重要性,并激发了我们在教学实践中探索跨学科教学的热情。 总结与反思 𐟏 通过本次教研活动,我们深入了解了提升课堂教学质量、创新教学方法以及促进学科交叉融合的重要性。在今后的教学工作中,我们将积极探索和实践新的教学方法和手段,努力提高教学质量,培养更多具有创新精神和实践能力的人才。同时,我们也将加强与其他学科教师的交流与合作,共同推动学科交叉融合的发展。

佛山启动跨区教学研究 𐟓⠤𝛥𑱥𘂦•™育局关于2024年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题申报的通知 𐟓… 各区教育局、市直属学校: 𐟎𘺦Ž襊褿ᦁ力€术与教育教学的深度融合,提升佛山与对口地区教师的信息化教学水平,佛山市教育局决定开展2024年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题申报活动。现将有关事项通知如下: 𐟓š 一、研究内容 在信息技术的支持下,围绕课堂教学主题,探索中小学可视化教学的途径、方法与策略,以及可视化教学资源的共建与共享机制。研究内容主要包括以下四个方向: 可视化教学策略或模式实证研究 可视化教学典型课例(案例)研究与实践 基于可视化教学理念的微课资源建设与应用研究 可视化教学资源共建共享研究 𐟑颀𐟏려𚌣€申报对象 佛山市中小学校(含幼儿园与中职学校)在职教师、信息化(电教)研究人员与教研员。 𐟓… 三、申报时间 申报时间从2024年7月1日至9月15日。 𐟔 请有意申报的单位和个人按照通知要求,认真准备材料,按时提交申报书。期待大家的积极参与,共同推动可视化教学的发展!

「一教师因学生丢橡皮被举报」【「莫让不实举报困扰老师」】大家好,谈谈今天谈谈「少数家长学生随意举报教师」这一情况。由于成本小、门槛低、渠道广,少数学生或家长随意举报老师的情况频发,看似维护了自身权益,实则破坏了正常教育生态。 正常的监督有利于督促学校、老师改正教学中的不当行为,但滥用这一权利,一方面会使一些老师逐渐“不敢管、不想管”。一教师坦言,她在处理学生问题时,首先会衡量利弊,先保护好自己,再去管教学生。 另一方面会影响正常教学教研。教师疲于自证清白,有限的时间精力已被分散。 谈谈认为亟须改变老师被举报所困、动辄得咎的状况。 谈谈觉得,在学生的成长道路上,学校、教师和家长是“盟友”,不该站在对立面。(半月谈记者:郑明鸿 周思宇 邓倩倩)半月谈的微博视频

2024年秋季六年级语文教研活动总结 𐟓… 2024年秋季,六年级语文备课组紧紧围绕教学计划,通过集体备课、教学研讨等形式,不断优化教学设计,提高课堂教学的针对性和有效性,确保每位学生都能在原有基础上取得进步。 𐟓– 我们注重学生的阅读、写作和口语交际等能力的自主发展,激发学生的学习兴趣,培养他们主动学习的能力。通过师徒结对、课题研讨等方式,提升教师的专业素养和教学技能,打造一支高素质的教师队伍。 𐟓š 我们的教学目标包括:加强集体备课,每周固定时间进行备课,围绕教学重点和难点进行探讨,形成统一的教学思路。开展公开课和听课评课活动,鼓励教师相互听课评课,取长补短,共同提高。同时,邀请资深专家进行点评,指导教学,提升教学水平。 𐟒𛠦ˆ‘们还推进信息技术与语文教学的融合,充分利用多媒体、网络等现代信息技术手段丰富教学手段,提高教学效果和学生的学习兴趣。 通过这些活动,我们旨在为学生提供更优质的教育资源,帮助他们更好地掌握语文知识,提高语文素养。

高效视导促教精 多维研讨助师优——安居区教科所新教材教学视导组走进安居一中 为进一步提高学校教育教学质量,加强教学常规管理,促进教师专业成长,近日,安居区教科所相关领导莅临安居一中进行了新教材教学视导。此次视导活动涵盖了随堂听课、评课、督查教师教学常规工作以及开展各学科教学教研工作指导会等内容,对学校的教学工作进行了全面、深入的检查和指导。

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