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活动角怎么做权威发布_活动角怎么做四年级上册(2024年11月精准访谈)

内容来源：亚心网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

活动角怎么做

二年级数学《角的初步认识》单元教案 𐟓š 备课记录 𐟎쬤𘉥•元：角的初步认识 𐟓… 课时：角的初步认识 𐟓 教学标准结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会画角。通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、实践能力和空间观念。感受角与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 𐟔 教学重难点重点：认识角的各部分名称，会画角。难点：理解角的大小与边的长短无关，与两边张开的角度有关。 𐟓– 教学过程导入新课出示主题图，问学生：同学们，我们的校园非常美丽，今天老师就带大家去校园里看一看，请大家仔细观察这幅图。学生回答：长方形、正方形、三角形等。引出课题：除了这些图形，图中还有一种新的图形——角。今天我们就一起来认识角。新课探索找一找：请同学们在自己身边找一找角，并用手指一指。学生举例：三角板的角、课本的角等。摸一摸：让学生摸一摸三角板的角，感受角的特点，引导学生说出角有一个尖头的点和两条直直的边。认识角的各部分名称：教师结合三角板的角介绍角的各部分名称。画角师范画角：先画一点，从这个点起，用直尺向不同的方向画两条直直的线，就画出了一个角。学生练习画角：让学生在练习本上画一个角并标出角的各部分名称。比较角的大小教师出示大小不同的两个角，让学生观察哪个角大，哪个角小。活动：让学生用活动角做一段，感受角的大小与什么有关。引导学生发现角的大小与两边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。教示范将两个角的边分别延长，让学生观察角的大小有没有变化。引导学生得出角的大小与边的长短无关。巩固练习完成课本上的相关练习。游戏：猜一猜哪个角大，教师出示被遮住部分的两个角，让学生猜猜。课堂小结这节课你学到了什么？ 𐟓 教学反思通过这节课的教学，学生对角有了初步的认识，能够正确指出角的各部分名称，学会了画角，并且理解了角的大小与两边张开的大小有关，与边的长短无关。在数学中也存在一些不足之处，比如个别学生在画角时还存在一些问题，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园教师职称工作总结：努力与成长 𐟌𑊨𝬧œ𜥏ˆ一年过去了，回顾过去的一年，既有收获也有不足。作为一名幼儿园老师，我始终坚持《幼儿园工作条例》，认真履行教师的职责，努力按照新《纲要》进行教育改革。以下是我过去一年的工作总结：思想政治方面 𐟌Ÿ 在这一年中，我积极参加政治学习，关心国家大事，自觉遵守园内规章制度，与同事团结和睦，共同做好班级工作。教学工作 𐟓š 在过去的一年里，我跨越了两个年龄段的班级教学，主要负责教语言、计算和英语三门课。为了更好地开展工作，我经常利用业余时间阅读幼教书籍，学习业务知识。在教学活动中，我认真贯彻纲要精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身教育改革。例如，我在设计教学活动“有用的筛子”时，采用了新的教学思路，让孩子主动探索，发现问题。通过操作、游戏等环节，让孩子在活动中轻松获取知识，体验快乐。在语言教学活动中，我注重培养幼儿的口语表达能力，为他们创设活动角，围绕教学内容设置语言环境，增加幼儿的语言交流机会。为了提高孩子们的阅读能力，我采用了最新的教学方法，如故事素养、儿歌素养等，取得了显著的效果。德育工作 𐟌𑊣€Š幼儿园工作条例》指出，幼儿园德育应当以情感教育和培养良好行为习惯为重点。在日常教学中，我运用角色扮演、共情训练、故事教育等情感体验方法，达到德育内化的目的。家长工作 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报œ襁š好教学活动的同时，我非常重视家庭教育的作用。主动做好家庭联系工作，让家长成为我们的教育伙伴。我设立了家书窗口，每个月定期更换内容，向家长宣传教育方针，用家书与家长真诚沟通。通过家长会、家长半天活动和家长面对面的交流，相互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长探讨幼儿教育的新思路、新方法。总结与展望 𐟌ˆ 在这一年里，我能自觉履行作为教师的职责，我在工作中有成绩也有不足。在以后的工作中，我会继续提高自己，把工作做得更好。希望在以后的工作中能够继续努力，为孩子们的成长贡献更多的力量。

杭州小世界幼儿园探秘：孩子们的乐园今天有幸参加了小世界定安国际幼儿园的探园活动，真心觉得太方便了！不过提醒大家，去之前最好还是提前预约一下，确定好参观时间和安排。小世界定安国际幼儿园位于杭州西湖大道和定安路的交叉口，位置相当隐蔽，但一进门就让人眼前一亮。幼儿园就在西湖银泰对面，门口完全看不出里面的规模有多大，其实整个园区有五千多平米呢！一进教学楼，到处都是孩子们的手工痕迹和创意作品，墙壁上、走廊中、教室里、楼梯上，随处可见。这跟它开园多年的历史有关，2011年开园到现在，已经走过了第二个十年，承载了一代又一代孩子们的回忆。教学楼内不仅有教室，还有各种功能教室，比如创意室、绘本馆、钢琴房等，每间教室都有配套的活动课程，帮助孩子们全面发展。绘本馆里的绘本资源非常丰富，中心的阅读区沙发看起来非常舒适。旁边紧邻着乐高房，老师说这是孩子们最喜欢的地方之一。每个班级都有独立的午睡室，动静区域分隔，保证孩子们能更好地休息。最让我惊喜的是教学楼一楼走廊上创建的长达十余米的区域主题活动角，这里不仅能承载孩子们的创造力，还能激发他们的想象力。看着这些布置，感觉自己都回到了童年。从园长老师那里了解到，这里的爱的教育不仅仅是教会孩子们关于爱和情感，更要求老师们从始至终地付出爱。在这里，孩子与老师之间的信任与爱是相互的。接着我们参观了教室。教室布置得非常温馨，墙上挂满了孩子们的作品和绘画，每个角落都充满了创意和关爱。教室里的玩具和学习资源也非常丰富，可以满足孩子们的学习和发展需求。然后我们去了户外活动区。这里有宽敞的操场和多彩的游乐设施。孩子们正在操场上奔跑、玩耍，幼儿园非常注重户外活动的开展，让孩子们有足够的时间和空间进行自由游戏和探索。最后我们还参加了一堂教师组织的活动课。教师用生动有趣的方式引导孩子们参与各种互动游戏和小组活动。孩子们充满活力和好奇心地参与其中，展示出自己的才艺和想法。教师们在活动中注重培养孩子们的合作精神和自主能力，让他们在玩中学习，激发了孩子们的学习兴趣和创造力。在探园过程中，记得带上纸笔或手机记录下你的观察和体会。这样可以在之后回顾和比较不同的幼儿园，帮助你做出最合适的选择。最重要的是，选择一个符合孩子个性和发展需求的环境对他们的成长至关重要。

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