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幼儿园小班学什么新上映_幼儿园小班学什么知识(2024年11月抢先看)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

幼儿园小班学什么

幼儿园小班音乐游戏《大鞋和小鞋》 𐟎𖠦𔻥Š觛‡：感知乐曲的旋律、节奏和力度的变化，并学唱歌曲。了解穿上大鞋后走路会发出“踢拖”的声音。认真倾听并积极参与歌唱活动。体验歌唱活动带来的愉悦。感受歌曲诙谐幽默的特点，能随着音乐进行游戏。 𐟑Ÿ 活动准备：一双爸爸的大鞋一双小鞋节奏图谱歌曲 𐟎𜠦𔻥Š詇点：学唱歌曲 𐟎𜠦𔻥Š詚𞧂𙯼š 唱出歌曲的力度变化 𐟑㠦𔻥Š訿‡程：一、出示大鞋和小鞋老师：请你们看看，这两双鞋子有什么不同？猜猜看，这会是谁的鞋呢？老师：小朋友穿上爸爸的鞋，像什么呢？熟悉歌词：我穿爸爸的鞋，就像两只船。老师：开在哪里呀？（开在大大的海洋里）二、探索“踢拖”的不同节奏和声音的轻重、大小老师：穿上爸爸的鞋，走路时会发出什么样的声音呢？幼儿自由猜测，并请个别幼儿来表演。老师：原来穿上大鞋以后会发出“踢拖”的声音。那走的慢时声音又是怎么样的呢？（教师出示图谱）熟悉旋律：（用拍手、跺脚等方式）㗃—︳㗃—︳老师：走的快时，声音又是怎么样的呢？熟悉旋律：（用拍手、跺脚等方式）㗃—㗃—︳㗢€”︳老师：大鞋还会发出什么声音呢？（教师唱㗃—㗯𜉊老师：这些轻轻重重、快快慢慢的声音连起来，还能变成好听的歌呢，我们一起来听一下！（教师完整播放音乐，幼儿完整欣赏）三、学唱歌曲老师：刚刚这首歌里你喜欢哪一句呢？（请个别幼儿来试着唱一唱）请孩子们跟着唱一唱。老师：小朋友的耳朵真灵，接下来，我们跟着钢琴一起来唱唱吧。四、学唱第二段老师：穿上娃娃的鞋，像什么呢？穿上娃娃的鞋，就像两顶帽。熟悉“踢拖”的不同节奏、声音的轻重、大小方法同上。 𐟑Ÿ 小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

𐟔姧‹季招生最热门三句话𐟎‰ 𐟍 秋季来临，各大幼儿园纷纷开启招生模式，家长们也开始为孩子挑选合适的学校。在这个关键时刻，几句热门的招生话语或许能为你指明方向。 𐟑𖠢€œ我家孩子第一次上幼儿园，如果哭闹，不适应怎么办？”这是许多家长的担忧。幼儿园方面通常会回应：“大多数孩子都要经历这个过程，孩子的适应能力不同，但我们会给刚入园的孩子更多的关心和照顾。”这样的回答既解除了家长的顾虑，又展示了幼儿园的温馨与关怀。 𐟓š “小班的孩子在园里学什么？”家长们总是关心孩子的学习内容。幼儿园方面可以回答：“小班学手指操、音乐律动、古诗、儿歌，更重要的是培养孩子的自理能力和语言表达能力。”这样的介绍既体现了幼儿园的教学理念，又让家长了解了孩子的学习内容。 𐟍𝯸 “每天学什么，上什么课？”家长们还关心孩子每天的学习安排。幼儿园方面可以回答：“幼儿园每周都会给家长教学反馈，家长会通过我们的汇报单了解学习内容的。”这样的回答让家长能够及时掌握孩子的学习动态，同时也体现了幼儿园的透明度。 𐟎ˆ 总之，秋季招生期间，几句热门的招生话语能够有效地解答家长的疑惑，拉近与家长的距离，为幼儿园的招生工作增添一份助力。快来试试吧！

幼儿园小班健康课《我会洗手》活动目标：引导幼儿学习正确的洗手方法。培养幼儿勤洗手的好习惯，让他们懂得洗手的重要性。初步了解健康的小常识。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备： PPT课件洗手分布图脸盆、毛巾、肥皂活动过程：出示“小手娃娃”，引出课题：教师问：小朋友，今天老师请来了一位小客人，猜猜看它是谁？出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌地打招呼。引导幼儿认识手的基本特征。讲述故事《不爱洗手的嘟嘟》：嘟嘟为什么会肚子疼？嘟嘟做完什么事情不洗手？你想要告诉妞妞什么？在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便……）引导幼儿学习正确的洗手方法：请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。教师出示洗手视频讲解、示范洗手过程。请1-2名幼儿演示洗手。根据图片，创编儿歌。教师引导幼儿到盥洗室洗手。故事：不爱洗手的嘟嘟嘟嘟最讨厌洗手了，每次大家洗手时，他都躲得远远的。大家高高兴兴地玩沙子，嘟嘟也玩得很开心。“该吃点心啦！快回来吧！”熊老师呼唤着大家。刚刚烤好的饼干香味四溢。大家都去洗手了，只有嘟嘟噘着嘴一动不动。“哼！我才不要洗手呢！”嘟嘟自言自语道。哎呀呀，玩了沙子的嘟嘟到处都是脏脏的。脸上脏脏的，衣服脏脏的，手也脏脏的。“我才不吃饼干！我要自己玩！”嘟嘟一个人开始画画。哎呀呀，颜料弄得到处都是。画完画，嘟嘟也没有去洗手。“我要搭一个大房子！”

幼儿园小班新生家长会PPT分享 𐟎’ 今天为大家带来一份幼儿园小班新生的家长会PPT，共19页，内容丰富，可随时修改。 𐟓– 目录 1⃣️ 家长我想对你说 2⃣️ 班级情况我知道 3⃣️ 小班年龄特点多 4⃣️ 分离焦虑不可怕 5⃣️ 家园共育很重要 𐟌Ÿ 家长我想对你说亲爱的家长们：新学期的航程开始啦！宝贝们即将踏上新的旅程，大家满怀希望吧？欢迎大家抽出宝贵时间参加家长会，这是我们交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！感谢大家的到来！ 𐟌Ÿ 班级情况我知道教师情况介绍：配班老师：赵老师班主任：张老师保育老师：杨老师主要工作：负责日常生活、教学和保育工作幼儿构成：我们班共有25名幼儿女孩：11名男孩：14名 𐟌Ÿ 小班年龄特点多小班幼儿（3~4岁）处于身体迅速发展的时期，动作发展快，认知靠行动，情绪作用大。他们喜欢模仿，想象和现实混淆，爱游戏。小班学什么？主要包括安全、生活自理、社交和语言等领域。 𐟌Ÿ 分离焦虑不可怕幼儿从家庭进入幼儿园后，可能会产生分离焦虑，表现为烦躁、忧伤、紧张、恐慌等情绪。这是一个非常正常的现象。我们可以通过一些方法来帮助孩子适应新环境，比如：提前教孩子一些生活技能，如穿脱衣物、吃饭喝水等。多和孩子沟通，了解他们的需求和感受。鼓励孩子与同伴互动，培养他们的社交能力。 𐟌Ÿ 家园共育很重要家园共育是教育孩子的重要环节。我们需要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。以下是一些给家长的建议：学会相信孩子，不用担心孩子在幼儿园吃不好或受欺负。信任老师，他们有方法处理孩子的问题。多和家人沟通，统一战线，不要让孩子产生焦虑情绪。无条件的支持鼓励孩子，不应该是打击或阻拦。 𐟌Ÿ 与您共勉教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行。家校共育能够影响孩子的一生。感谢大家对我们工作的理解、支持和配合！希望在今后的日子里，我们同心、同行、问向，携手前行，共育英才，一起为孩子的健康成长助力！

幼儿园小班语言游戏《甜甜的棒棒糖》 𐟎‰幼儿园小班语言游戏《甜甜的棒棒糖》𐟎‰ 一、导入活动：猜谜语出示图片一，问幼儿这是什么？（棒棒糖），你们吃过吗？棒棒糖是什么味道的？（请幼儿积极发言） 𐟌Ÿ小结：棒棒糖不仅甜，还特别香，大家都喜欢吃。小动物们也爱吃，老师手里的棒棒糖是谁的呢？（让幼儿猜）二、倾听故事，感受小熊的心情变化出示图二，小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（让幼儿学一学，说一说）出示图三，小熊刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？小熊把棒棒糖藏了起来）教师引导幼儿仔细观察小鱼的表情。小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说？（让幼儿回答）小鱼来干嘛的？它怎么说的？（让幼儿语气亲切地复述对话）。小熊怎么回答？（请幼儿有表情地复述。）出示图四，小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（让幼儿自由想象回答）出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁游来？三、游戏互动：找朋友请幼儿拿着自己的棒棒糖，去找朋友一起分享。教师引导幼儿用礼貌的语言与朋友交流。四、小结今天我们听了《甜甜的棒棒糖》的故事，还和小伙伴一起分享了自己的棒棒糖。希望大家在生活中也能像小熊一样，与朋友分享美好的事物。

幼儿园小班公开课ppt课件 𐟎‰ 欢迎来到幼儿园小班数学公开课《认识上下》！𐟎‰ 𐟓 活动目标： 1️⃣ 学会以自身为中心区分上下。 2️⃣ 教幼儿初步学习以客体为中心区别上下。 3️⃣ 通过游戏，增强幼儿对方位的感性认识，激发对数学活动的兴趣。 𐟓– 配套教案：一、谈话导入游戏：小朋友，你们听过小猴摘桃子的故事吗？(听过)好了，今天天气不错，我们一起去森林里转一转，看看有什么新任务。二、播放PPT课件，引导幼儿学习方位词 1️⃣ 森林里有什么呀？(幼儿自由回答：猴子、蝴蝶、树、桃子等。）出示PPT1，小猴子在哪？蝴蝶在哪？桃子在哪？(幼儿回答:猴子在蝴蝶下面,蝴蝶在猴子上面,桃子在树上) 出示PPT2，现在小猴子去哪了？(幼儿回答：在树下) 出示PPT3，现在小猴子开始摘桃子了，小猴子在哪呀？(幼儿回答:在树上) 出示PPT4，先把上面两个桃子摘了，最后把下面的桃子摘了，摘完桃子的小猴子在哪呀(在树下)[PPT点击桃子摘取，点击猴子跳下来。]。 2️⃣ 我们又来到了小猴家,小猴请大家去家里做客。出示PPT5，看看谁在桌子下？谁跳到了桌子上？最后来的兔子在哪？小鸟在哪？(幼儿自由回答。) 出示PPT6，这间房子里都有谁，都在什么地方？点击4个按钮出现小动物,让幼儿分别回答。(毛毛虫在窗台上,松鼠桌子上，小鸭子椅子上, 刺猬在桌子下) 3️⃣ 出示PPT7，出现机器猫图片和音乐。问:小朋友们，大家看这是谁?幼儿回答:机器猫、大雄和静香。然后引导他们以人体为中心，分别认识身体的各个部位，如嘴在眼睛下面等。 𐟓‚ 文件列表：《认识上下》PPT课件.pptx 认识上下.docx 机器猫.mp3 𐟌Ÿ 通过这次公开课，孩子们将学会如何区分上下方位，并通过游戏增强对方位的感性认识。快来一起加入我们的数学之旅吧！𐟌Ÿ

𐟎襹𜥄🥛�班数学公开课《按规律排序》 𐟎覴𛥊觛‡ 1️⃣ 学习将两种物品按ABAB的规律排序。 2️⃣ 在活动中发现和探索简单的排序规律。 𐟎覴𛥊襇†备课件准备：分水果情境图片。纸面教具：按规律排序、一起来修路。材料准备：固体胶。 𐟎覴𛥊訿‡程一、出示情境图片“分水果”，引导幼儿通过观察图片发现水果排列规律。今天天气真好，河马壮壮邀请小伙伴们来家里做客。看，壮壮还准备了许多水果要分给大家吃。分着分着，壮壮发现水果少了一个，壮壮不知道该拿什么水果补上？小朋友你们能帮帮他吗？每个人的位置上都有哪些水果？这些水果是怎么摆的？最后一个位置要摆什么水果？二、发放纸面教具《按规律排序》，引导幼儿尝试按规律完成排序。发放纸面教具，引导幼儿观察规律并用连线的方式完成排序。聚会开始啦，可是餐具还没有摆好，小朋友们快来帮他们找出餐具摆放的规律。餐具摆好了，可以吃小点心了，怎么小点心少了，小朋友们快把缺了的小点心补上。今天一天过的真快乐，小伙伴们为了感谢壮壮的请客，每个人都送给壮壮两份礼物。请小朋友们将礼物盒按规律排好。

【「你好，明天」】幼儿园不得教授小学内容、学前儿童入园不得组织考试测试……教育部今天解读学前教育法，要求坚决纠正幼儿园不规范办园行为。学前儿童是祖国的未来、民族的希望，学前教育不能变超前教育。尊重教育规律，让幼儿园回归本义。保障学前儿童合法权益，让他们在安全环境下快乐生活、健康成长 ...

𐟍Ž幼儿园小班语言课：《认识水果宝宝》𐟍‡ 𐟎覴𛥊觛‡： 1、通过观察梨子、苹果等水果的颜色，创作以水果颜色为主题的儿歌。 2、培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学习普通话。 𐟎活动准备： 1、准备梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面未涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 𐟎‰活动过程：一、导入 “今天，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（未涂色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 “仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

幼儿园小班语言活动《小动物吃什么》 𐟎覴𛥊觛‡：体验创编儿歌的乐趣。初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。 𐟔活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。 𐟓š活动准备：小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。 PPT课件。 𐟑㦴𛥊訿‡程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音，请小朋友闭一眼睛。悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。（带律动）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌好吗？

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