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曾字怎么写好看在线播放_曾字怎么写好看图解(2024年12月免费观看)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

曾字怎么写好看

如何用《趁早极少数手册》坚持写笔记？你是否也曾像我一样，买了无数笔记本，信誓旦旦地想要记录生活中的每一个美好瞬间，但最终却难以坚持？𐟓’ 其实，很多人都会遇到这样的问题。原因无非以下几点：不知道写什么：每天都有不同的事情发生，面对一张白纸，我们常常不知道该记录哪些内容。不好看：字写得不好看，排版不整齐，写多了就觉得难看，从而放弃。不知道为什么而写：购买笔记本的冲动一旦消失，我们就会怀疑自己，为什么浪费时间用笔写字，而不是用手机软件或电脑文档呢？直到我遇到了《趁早极少数手册》！𐟓š 与其说它是一本笔记，不如说它是一个自我管理工具，而且是非常细致、严格的自我管理。每一天的行程可以自由填写，但当你看到自己大片空白的时候，心中的不安和冲击是软件管理工具远远给不了的。你会想尽办法把它填满。每天优先要做的三件事、闪现的灵感和点子、吃了什么、学习了什么、花销了什么，在一页纸上全部引导你去记录。这就解决了我们不知道写什么的问题。而且，优雅的排版即便字写得不好看，当把它填满时，也是整整齐齐很舒服，这就解决了笔记不好看的问题。如果只是日程管理，那未免落入了俗套。《趁早极少数手册》鼓励你把自己的目标和愿望用笔尖记录下来。只是在大脑中幻想的愿望，就只是愿望，真正写下来的那一刻，它就变成了我们想要为之努力的目标。这也正是极少数手册扉页上醒目的那句话：写下来的愿望，更容易实现。我毫不避讳我的愿望，我想要百度粉丝10万，我想要买到自己心爱的那辆车。可是怎么实现呢？想要粉丝，我就要每周出一篇爆款笔记；想要买车，我就要每个月攒够多少钱。并为之做什么样的努力。一步步去实现，哪怕我们最终因为各种各样的原因没能实现目标，但完成70%甚至80%，是不是也比曾经没有努力要好呢？这本极少数手册并不便宜，选择它的注定是少数的人，希望我们可以一起做着少数人做的事，说着少数人说的话，实现着少数人的目标。

图书推荐语怎么写？看这篇就够 1. 你是否曾想在书页间找寻心灵的慰藉 2. 它可能藏着智慧的火花, 点燃你求知的热情 3. 想要写出吸引人的图书推荐语吗？来这里, 我教你如何轻松搞定 4. 好的推荐语, 是书的灵魂。快来学习如何撰写吧 5. 想要写出吸引人的图书推荐语吗？来这里, 一篇文章教会你 6. 你只需掌握这几个技巧, 就能轻松写出让人心动的图书推荐语 7. 想写图书推荐？来, 这篇秘籍让你妙笔生花 8. 图书推荐语难写？别怕, 它教你如何字字珠玑 9. 写图书推荐, 无需挠头, 看我这篇秘籍, 灵感如泉涌 10. 无需华丽辞藻, 简单几步, 让你的推荐语直击心灵 11. 写图书推荐, 就像绘梦, 字字句句皆是情感的笔触 12. 不必华丽辞藻, 真挚感受最能触动人心 13. 想写出动人书语？来, 这篇秘籍教你 14. 它不说空话, 篇篇干货, 学会图书推荐语就靠它 15. 写图书推荐, 别只会说好看！学点妙笔生花的技巧, 让人一眼爱上你的推荐

重庆，初二男孩因字写得不好被老师和校长叫家长，祖母气得放学也不接，让男孩自己回家。岂料，男孩放学后在河边喝药自杀，经3天抢救无效身亡。父母认为学校找家长是孩子情绪爆发的主要原因，而商贩没问孩子是否成年就售卖农药也有错，所以将二者起诉至法院索赔111万元，最后法院这样判决。（案例来源：重庆市开州区人民法院）李驹被宣告死亡后，父母才珊珊赶来。李父问母亲是怎么一回事，母亲说孩子被老师和校长训斥了，说孩子字写的不好看，孩子就自杀了！一直等在抢救室外的班主任听到李奶奶的话，愤怒的站起来反驳道：说话要讲良心，孩子不是第一次自杀，我们学校告知过你们家长，你们当回事了吗？孩子字写得不好，我们是在教育孩子，又没有苛责。但你们家长觉得没面子，放学都不来接，让孩子自己回家，要不然能出事吗？要不是我们发现孩子没来上学联系了家长，家里一晚上连人都没找，现在怪到我们学校身上了，好意思吗！事情的起因还要从五一假期回来后说起，李驹又被班主任发现没做假期作业，作业本上却画得像鬼画符，就把这件事告诉校长了。因为李驹的家庭很特殊，校长对李驹也是格外关注。李驹父母长期在外打工，李驹跟着奶奶生活，奶奶对李驹也不够关心。李驹曾在年初1月份的时候跟同学表示过想要自杀，然后就在班级里吃樟脑丸想要自杀，是班主任发现后通知了李奶奶，才将李驹带回家治疗。李驹回来上学后，2月份又离家出走，学校就跟李母打电话沟通，让李母多关心关心孩子，带孩子去看看，但是李母并未带孩子就医。学校得知后，曾多次对李驹进行心理辅导，但效果并不显著，因没有家长的配合，学校也没有其他办法。五一假期回来后，班主任发现李驹的作业本写的乱七八糟，就把李驹交给校长处理。校长找了李奶奶来学校，经过简单的说服教育，李奶奶把李驹带回家，写好假期作业后，李驹独自回到学校上课。但是班主任发现李驹的假期作业的字还是写的很难看，就又跟李奶奶沟通，让李奶奶好好教育教育李驹。谁知李奶奶电话里就生气了，还声称放学不会来接李驹放学，让李驹自己回家。岂料，李驹在放学后就买了瓶农药，跑到河边喝掉，然后躺在河里等着毒发，被好心人看到报了警，才送到医院治疗。是学校发现李驹第二天没来上课，才通知了李奶奶，李奶奶才去寻找李驹。后来还是学校先发现李驹在医院抢救，告知了李奶奶，又联系了李驹的父母。李驹经过3天的抢救，还是医治无效死亡。岂料，李驹父母先是认为学校找家长让孩子没面子了，所以还才会自杀，后又说农药商贩没问孩子是否成年就售卖农药也有错，就把二者告上法庭，索赔111万。 1、李驹父母认为，学校未尽到安全保障义务，辱骂孩子，导致孩子情绪爆发，是孩子自杀的主要原因，应该承担责任。农药商贩卖给孩子农药，商贩也有错，也要承担责任。根据《民法典》第1198条的规定：如果学校未尽到安全保障义务，造成他人损害的，应当承担侵权责任。李驹父母认为，李驹是在被校长和班主任辱骂说字体写的不好看后，导致的情绪爆发，进而选择了自杀的行为，所以学校应该承担责任。根据《未成年人保护法》第60条的规定：禁止向未成年人提供、销售管制刀具或者其他可能致人严重伤害的器具等物品。经营者难以判明购买者是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。商贩并没有询问李驹的实际年龄，就将农药卖给李驹，导致李驹喝农药自杀身亡，商贩存在未尽到合理的注意义务，应该为李驹的死承担责任。 2、学校认为，李驹是在校外喝药自杀，与学校并无关系。根据《民法典》第1199条的规定：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。李驹曾在学校内吃樟脑丸自杀，学校及时处理并联系家长带孩子回家治疗，但家长并未尽到妥善处理。李驹喝农药自杀，是在离开校园后发生的，并未发生在校园内，学校是不需要承担责任的。 3、法院这样判决：商贩在向李驹售卖农药时，并未按照规定登记李驹的身份信息，也并未正确说明农药的使用范围、剂量和注意事项等，违反了禁止义务及随附义务，应该承担责任。学校发现李驹存在心理健康状况时，多次联系家长，也告知过李驹曾在学校有过自杀行为的情况，属于尽到了教育管理职责，所以无须承担责任。作为孩子的监护人，李驹父母应当承担起家庭保护义务，但李驹父母却疏于对李驹的关心和爱护，应该承担主要责任。因此法院判决，李驹父母承担90%的责任，而商贩承担10%的责任，判决商贩赔偿10.65万余元。对于此案你有什么看法？欢迎在评论区留言分享你的看法和观点。或许你的一个小小留言就能引发一场深刻的思考和讨论。关注我每天带你了解法律小故事，让我们共同学习、共同成长。（文中人物都是化名案情有调整，仅为普法之用）

通宵了，看了一晚上流水迢迢，终于看完大结局了[可怜]本来也要写一个2w字的分析报告，就边看边写，整到现在了[污]报告写完了，电视剧也看完了[馋嘴] 最后这几集真的好精彩！家国大义拍好了果然好看，最后这段真的给我看哭了[苦涩] 爱如流水，人生迢迢，愿君见月明，所求皆如愿～四年前的我，可曾想到，在大学图书馆偶然借到的小说，在四年后会变成现实。虽然有诸多不舍，但也算是圆了我一个小说梦吧[爱你]再见啦～网页链接

鬼画桃符与狐仙作画 ——仲敬干—— 记得我读书时，老师经常会批评一些同学写出的字是“鬼画符”。“鬼画符”，就是说这个同学能把汉字写得很不像汉字，叫人无从相认，成了迷宗体。骂“鬼画符”也是有出处的，也作“鬼画桃符”。据说在古代，人们习惯在桃制的木板上，书写一些近乎狂草的文字，然后钉在大门两旁，以此来驱鬼避邪。因为书写的文字与犹如天书一般，不易辨识；而后人们就用“鬼画桃符”来讥讽写字迹潦草的拙劣者：意思是说某人写出的字，好像是鬼画的咒语似的，谁也不认识。这就是“鬼画符”能流传下来，并成为人们形容写不好字者的一句很实用的“口头禅”了。事实上，据我这么多年对当今书法系统的观察来看，能把汉字写成“鬼画符”的也不容易，如果从技术层面上说，大概有这么十项鬼把戏吧：一是“龙飞凤舞”，二是“支离破碎”，三是“头尾不分”，四是“偷天换日”，五是“五马分尸”，六是“不三不四”，七是“鲁鱼两可”，八是“乱砍滥伐”，九是“李代桃僵”，十是“强词夺理”。如果把这些鬼把戏一个个解说一下，那也没必要。试举“鲁鱼两可”的例子吧。八十年代初启功先生作为专家组成员入住延安饭店，前后达一年多时间，我常去看他，并就怎么把字写得好看、好认、漂亮与他有过对话。他说他是做老师的，一开始的字也写得难看，后来他的老师陈垣说，做老师的得先要把自己的写好看了，所以他才下功夫练字的。启功说：字是写给人看的，不能只是自我欣赏。说有一个主啊，曾给家里写了一封家书，家里收到信后谁也不认识，就拿到中药铺去找人看看，结果配了一大堆中药回来；家人有拿给弹古琴的乐人看，乐人又弹了一支好曲子出来；又拿到官府去看一下，结果官府第二天派人给他家送来了好多东西，还帮助翻修了新房。在这封家书上到底说了些啥，谁也不知道；每人看后的结果都不一样，成了一封万能的宝书了。还好他们家没有送到兵部去，否则得出兵打仗了。这就是启功先生给我说的要写好字小故事。其实启功先生的字，就是好看、漂亮，只要是识字的人都能认识。像宋时的苏黄米蔡的字，也都能是写给人看的；不知何故，现在的一些书法家却又书成了“鬼画符”。“支离破碎”的，“头尾不分”的，“偷天换日”的，“五马分尸”的，啥都有，想必都是用来吓鬼的。人，能把字写成“鬼画符”，狐也能画出像样的画来。《两般秋雨奄随笔》中有一则记载：“北方多有狐仙，有人住的地方往往都有。纪晓岚在滦阳时，所居之楼便有很多狐仙。听说其中还有善画的，一天纪晓岗便备酒肉祈祷，祷毕又铺上笺纸三十幅在茶几上，并附上一首诗：‘仙人自古好楼居，文采风流我不如。新得吴笺三十幅，可能一一画芙蕖。’过了三日后登楼一看，画已经画好了。便携带下楼，又以酒祭祀狐仙。” 从这则记载中，可看出狐仙的画还是画得不错的，否则身为清代大才子的纪晓岚大人也不会将画带下楼的，也不会再祭之的。那么，我们看现在有些画家画的画，有的真的连狐狸都不如的。打住。诗曰：万古文章有坦途，纵横谁似玉川卢？真书不入今人眼，儿辈从教鬼画符。 ——元好问鬼画桃符鬼不识，狐仙之作岂可得。浩然正气人间在，万古流芳度日月。 ——仲敬干 2013年5月8日仲敬干匆匆上海延安饭店办公室

13828.【To X】我们在无数节数学课上凑近对方耳畔你温热的气息总是弄得我脖子很痒。我们写过对方的作业穿过对方的校服外套我们文理互补也总是心照不宣。你很幽默人缘很好是大多数校园剧里最招人喜欢的活宝很聪明很调皮数学很好笑起来有点像许光汉老师同学都很喜欢你。我一直知道班里大半的女生喜欢起哄我俩也曾天真地幻想你会不会也在默许。语文老师总说我的字没有形，而你的字特别好看，练字作业经常被老师夸奖，我顺理成章地让你每天帮我写一遍作示范于是我们俩的字越来越像写满的小纸条看起来就像一个人在自说自话。我写作文像流水账索然无味，你的文笔细腻辞藻华丽，于是你的作文本所有权又归我一半，每次发下来我都要细细翻阅一番。都说闻到喜欢的人身上的香味是基因选择，在还没学到基因的年纪你的味道就已深深印在我心里。那个时候只觉得你家洗衣液味道真好闻，但后来逛遍超市的生活区也没找到那个味道的洗衣液。你丢了很重要的东西第一时间来找我商量，我第一反应为我是你信任的人而感到甜蜜。班里座位常换，我当选组长后私心把你调到我们组，又利用职务之便把你安排在我旁边。我仍记得你再一次坐到我的身边那一刻，一向大大咧咧被人称作假小子且厚脸皮的我第一次脸颊发烫，甚至不敢转头看你，嘴角也完全压不下去。我以为我们会再续前缘，现实却是好景不长。可能是我们同桌的缘分只有之前那一学期，没过几天又因为各种各样的原因把我们分开了。我不是一个藏得住事的人。和你坦白的那天晚上，你惊慌失措的神色告诉我那些青春期的少女心事就像那些字迹一样的小纸条只是我一个人的独角戏而已。我不再找你讨论数学题，你再也没问过我某个单词或语法。你开始和班里特别漂亮的女同学互送礼物，我知道你们俩在同一个补习班学英语，却也没想到你们会那么快地在一起，又那么快分开。后来你开始频繁进出网吧，来上课的次数越来越少。我强迫自己不再想你，专心学习，成绩越来越稳定。我开始请别人帮我写练字示范，字迹和她的越来越像，我们之间的关联也越来越少，直至你淡出我的生命。我还是固执地将你视作我的初恋，即使从未在一起，即使我心知肚明我们早已分道扬镳。我自知是一个常常见色起意上头快下头也快的人，却唯独对你念念不忘八年。直到现在我仍对你的QQ号码倒背如流，偶尔也会在一个平静的午后突然想起你。同学劝我，说你已不再值得我喜欢，但那段时光像一场梦，在情窦初开的我的心里埋得太深太深。你好像已经成为了我的一种执念。今年终于鼓起勇气向同学打听你现在的下落，得知你一直翘课高中没读完后心情很微妙。似是松了一口气，又怅然若失。我阴暗地庆幸你离开了我后并没有过得很好，又为当初那个闪闪发光的少年感到惋惜。后来我再也没见过字比你好看的男生他们的身上也没有我喜欢的香味。做同桌的第一天，是你先开口和我讲第一句话的，怎么最后只有我记得呢。 ps. 偶然刷到你册所以写下这些记录一下我的青春。你过得好不好对我来说再也不重要了，也许我还是会偶尔想起你，但我要向前走到我光明的未来里了。

字太丑怎么快速练字大家好！相信很多人都经历过字丑的困扰，尤其是当你发现自己的字写得不太好看时，感觉特别不自信。我也曾经是个字写得乱七八糟的人，看到别人字那么漂亮，自己就特别急躁。经过一段时间的练习，我终于找到了快速提升字写得好看的方法，今天就来和大家分享一些小技巧，希望能帮到和我一样困惑的你。 1. 基础练习：从摹写开始 𐟓 想要写得好，首先要从最基础的“摹写”开始。你可以通过临摹字帖来练习，比如《田字格字帖》，它的字形结构非常规范，适合初学者。我自己开始时就用这种方法，虽然一开始很慢，但每写一遍，字就越来越规范，手感也越来越熟练。小贴士：字帖不一定要买贵的，我当时选的是市面上普遍的那种字帖，价格便宜但非常实用。临摹一遍字帖，感受字的结构和笔画顺序，能帮助你建立起基本的字形印象。 2. 注重笔画的顺序与结构 𐟓 练字并不单纯是写得快，而是写得准。每个字的笔画顺序、笔画的搭配、各个部分之间的比例，这些都直接影响到字的整体美感。比如“李”字，右边的“子”要稍微偏低一些，而左边的“木”要稍长一点，这样整体看起来才和谐。个人经验：我在练习时，特别注意到“笔画的搭配”这一点。比如写“福”字时，一定要留意“口”和“田”字形之间的空间感，不可以太紧凑，也不能太松散。 3. 坚持每天练字，量变促质变 ⏳ 练字就像是跑步，要坚持每天做一小部分。每天花10-20分钟专心练习，保证手感与书写状态的逐步积累。要注意，时间不需要太长，关键在于持续不断的练习。每次练习完，我都会自己复习一遍，哪些字写得特别顺手，哪些字还不够好看，我都会做个记录。个人经验：我每天练习一个小时，最开始几天，写出来的字真的是丑到不敢看，但渐渐地，字形就越来越规范了。特别是我有时候会在练字时配上喜欢的背景音乐，心情放松了，写字也不那么紧张。 4. 善用电子设备，辅助练字 𐟒𛊊如今科技这么发达，我们可以利用一些手机APP或者电脑软件来辅助练字。像“硬笔书法”这样的App，它提供了许多字帖模板，而且能够自动纠正笔画顺序，非常适合练习阶段。我就是用这个App开始的，刚开始使用时，软件会给你标出每个字的笔画顺序，帮助你纠正不正确的书写习惯。个人体验：我曾经通过这款App练习过三个月，字的结构明显更加平衡了，尤其是在我练习“横竖撇捺”时，手感变得越来越顺滑。 5. 注意字体风格的选择 𐟎芊字的风格决定了写字的感觉。你可以选择楷书作为练字的基础，它的字形规则清晰、易于模仿。而行书虽然流畅，但难度相对较大，适合在基础上有一定积累的人。我的建议是，开始时先练习楷书，等到写得稳了之后，再尝试行书，逐步过渡。个人经验：我在练字时，最喜欢使用经典的“柳公权楷书”和“颜真卿楷书”字帖，楷书的规范性很强，特别适合像我这样需要扎实基础的人。 6. 寻找合适的笔与纸 𐟖Š️ 用什么笔也影响写字的美观。我一开始使用普通的圆珠笔，后来尝试了钢笔、毛笔等工具。钢笔的笔触更加细腻，能让字形更加清晰有力，而毛笔则可以更好地练习控制笔画的粗细变化。根据自己的需求，挑选适合的工具，能帮助你提升写字的技巧。我的体验：我在开始练习时，用的钢笔价格并不高，但书写起来感觉流畅，字形也比原来写得漂亮。对于练字者来说，工具不必过于讲究，但合适的工具能够提升练字的体验。总结如果你觉得自己的字写得不好看，不要担心，练字本身就是一个循序渐进的过程。通过多加练习，掌握正确的技巧，你一定能写出漂亮的字。记住，每天进步一点点，慢慢你就会发现自己的字越来越好看！加油！✍️ #搜索话题MCN合作计划#

我女儿上一年级时，写出来的字就像是鬼画符，不是飘到格子外，就坠入线底下，反正不能好好待在规定的地方，不是缺笔画少偏旁，就是本子上这一个黑洞，那一个小人，不知道整天在想啥。为了不费妈，我就给她报了一个写字班，结果呢，上写字课的时候，字写得挺好，但是一写作业就原形毕露。于是，写字课上完后就没有再续费，但即使没有上培训班，孩子的字也越来越写得好。怎么做呢？每次孩子写完作业，我从里面找出几个相对写得好的字，然后表扬她：这几个字写得很好哦，你看，这个字特别工整，这个字简直就像是印刷出来的一样，还有这一点，感觉就像一滴水一样，特别好看...... 不要干巴巴地表扬说，孩子你真棒，而是要描述你看到的孩子的具体行为，然后说出你欣赏的点，这样孩子才会明白我到底棒在哪里。只要坚持这样做，孩子写得好的字就会越来越多，因为每个人都希望被看见和被肯定。我们曾经都是孩子，但可惜的是，很多人在做了家长后就忘记了自己孩提时的模样，甚至变成了孩提时自己最讨厌的人。想要不焦虑，其实很简单，想想自己当时是什么样子即可！那时的你，字写得很好吗？不用妈妈催就自觉写作业吗？每道题都能做对吗？课文背得很溜吗？如果你还能记得那时的自己，焦虑可能就会瞬间降级。建议在辅导孩子写作业或者孩子犯了错控制不住情绪的爸爸妈妈，在教育孩子的时候，多想一想自己过往的旧账和糗事。多一份代入，对孩子就会多一份理解，多一份理解，就多一份智慧，这样会让你用更合适的方法和更充足的耐心来对待孩子。#动态连更挑战#

如何理解孩子：从焦虑到平和的转变 𐟌𘊦˜襤饜襅쥏𘥺樿‡了一个忙碌而烦躁的日子，工作虽然不复杂，但琐碎的事情却让人头疼。回到家里，我的耐心也所剩无几。和老公聊了聊，我们决定放弃那份工作，委婉地拒绝了老板。晚上，我抱着“受伤”的小女儿，她在我怀里渐渐入睡，我也很快进入了梦乡。早上，小女儿赖床不起，我轻轻地叫她起床，亲亲她，陪她换衣服，一切又恢复了温柔。送完小女儿上学后，我仔细思考了老公昨晚说的话：“女儿看到楼下的小朋友在玩，眼神里满是羡慕。”这让我感到非常心疼。课间不能在走道和操场上玩耍，放学后还要练习乐器，周末更是被各种兴趣班填满。钢琴、小提琴、书法、国画，样样都是女儿的爱好。记得一年级开学时，老师反馈孩子字写得不好，数学老师也说口算写得慢。我也曾因此感到压力和焦虑，但并没有因此给她增加额外的课业。现在回想起来，当时能够顶住压力，现在更应该如此。虽然她的字写得不好看，但每一笔都是认真观察后写下来的；口算虽然慢，但她善于发现算术规律，学习数学的能力也很强。她真的很棒！我应该为她抗住这些压力，保护好她的这些能力。老师来和我反馈这些弱点时，我放下焦虑，伸出五指看看，每个手指都不一样长，何必要求女儿面面俱到呢！她现在所具备的能力和品质，是最珍贵的！岁月静好，该玩玩，该学习学习！

孩子成绩差？试试这些方法，效果惊人！家长们，如果你发现孩子成绩差，不爱学习，千万别急着给孩子贴上“笨”、“不努力”之类的负面标签。这些标签不仅会让孩子觉得自己真的不行，还会让他们失去信心。要记住，孩子的成长需要我们的鼓励和肯定。首先，我们要意识到，孩子可能已经陷入了“习得性无助”的陷阱。这种情况下，孩子会觉得无论自己怎么努力，都不会有任何改变。作为父母，我们是最接近孩子的人，我们的看法对他们的成长至关重要。所以，我们要努力帮助他们改变这种信念。举个例子，我女儿曾经因为写字不好，觉得自己永远写不好字。于是，我采取了以下三步来帮助她： 1️⃣ 我问她，按照她之前的书写速度，平时测试的试卷能不能写完？她说可以。然后我告诉她，既然平时能写完，那么考试的时候也能保持这个速度，所以认真写字并不会影响考试。 2️⃣ 我给她洗脑，告诉她我写字很好，而她有充分遗传我的优点，所以她本来就有把字写好的潜能。我告诉她“先相信后看见”，想办法让她相信自己能做好一件事是很重要的。 3️⃣ 我拿出她以前的字，告诉她她写得特别好，还把这些字发到社交平台上，让大家夸她写得工整好看。然后我把大家的评价念给她听。当然，这个过程并不容易，孩子可能会半信半疑。但只要我们持续给她正向反馈，坚定不移地告诉她她能把字写好，过了一段时间，她的书写问题就会得到改善。后来，她甚至在专门学习书法后，成为了班上写字最好的孩子，还得了书写小达人的奖状。所以，家长们，如果你发现孩子有类似的问题，不要急，也不要放弃。通过多给孩子传递正面的信念，具体指出他们做得好的地方，同时帮助他们解决一些具体的困难，他们的自信心和学习能力都会得到提升。记住，孩子的成长是一个长期的过程，需要我们持之以恒的鼓励和支持。𐟌Ÿ

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