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幼儿园观察记录表新上映_幼儿日常生活观察记录(2024年12月抢先看)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

幼儿园观察记录表

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幼儿园观察记录表3000份，老师必备！ 𐟎襹𜥄🥛�‚察记录表，让教育更贴近孩子！我们为你准备了3000份分类观察记录表，电子版可编辑，让你的教育记录更加专业和个性化。 𐟑€观察记录表包括：观察时间观察地点观察对象观察人员观察目标 𐟓例如：观察时间：2023年5月10日观察地点：教室观察对象：丽丽观察人员：张老师观察目标：学会懂礼貌 𐟓Œ观察实录：上课时，老师发出一些口令，丽丽总是会故意唱反调顶撞老师，做出这样的行为后自己感觉很了不起。 𐟔分析：有叛逆心理，可能比较偏早熟。和家人的相处模式，或者言传身教都有可能。 𐟓‹指导策略：与孩子多沟通，并指导怎样是对的，怎样是错的。和家长沟通，家长和孩子孩子与老师相处中都需要对方足够的尊重。 𐟌ˆ观察记录表的设计，让教育者能够更全面地了解孩子的成长过程，记录每一次的进步和挑战。快来下载和使用吧！

幼儿园观察记录表：80篇可编辑电子版𐟓 幼儿园观察记录表，80篇可编辑电子版，详细记录幼儿在园表现。以下是一些观察记录示例： 𐟓… 观察时间：2023年9月1日 𐟓 观察地点：教室 𐟑𖠨炥﹨𑡯𜚥𐏤𘹊 𐟎蠨炥›„：培养小丹认真用心学习的态度 𐟓Œ 观察记录：小丹是一个活泼好动的小女孩，平时总是能看到她和同伴开心地玩耍，嘴巴不停地说个不停。但一到上课时间，她就显得没有精神，眼神空洞，呆呆地坐着，对上课内容一点也不感兴趣。小丹似乎对学习不感兴趣，更喜欢玩耍，上课时表现得很懒散，与其他小朋友对知识的渴望形成鲜明对比。 𐟔 观察分析：可能与家长进行沟通，开展家园共育；找到小丹的兴趣点，以兴趣点为切入口，培养她认真学习的习惯，改正她不爱学习的态度。 𐟓… 观察时间：2023年9月2日 𐟓 观察地点：教室 𐟑𖠨炥﹨𑡯𜚥퐦ž늊𐟎蠨炥›„：改正子枫上课爱跟同桌交头接耳的坏习惯 𐟓Œ 观察记录：在上课期间，其他小朋友都在认真地听老师介绍冬至的来历。可是子枫却在和同桌咬耳朵，说到开心处还哈哈地笑起来。当老师提醒他要上课专心时，他没过多久又和同桌窃窃私语。子枫平时就是做事情不容易静下心来，总会在上课时分神，喜欢和同桌嬉笑玩闹；可能是他觉得老师讲的他都会了，记住了，觉得听不听已经没有关系了。 𐟔 观察分析：可能与家长进行沟通，进行家园共育，让他懂得上课要专心，上课时跟同桌说悄悄话是不礼貌的；老师要引导他有不懂的问题可以举手提问，而不是在下面进行议论。 𐟓… 观察时间：2023年9月3日 𐟓 观察地点：活动区 𐟑𖠨炥﹨𑡯𜚦覝芊𐟎蠨炥›„：帮助杨杨改正爱说粗口的坏习惯 𐟓Œ 观察记录：在自由活动期间，杨杨正在和其他小朋友打闹，可能因为争抢一个玩具，突然说了一句粗口。见状，老师连忙走过去跟杨杨说：“不要说粗口哟，我们要做一个讲礼貌懂文明的小朋友。” 𐟔 观察分析：可能杨杨受到家人影响，觉得这种行为很酷，所以模仿；也可能在周围环境中无意地受到影响，无意中使用粗口。 𐟓 调整措施：向杨杨说明说粗口是不对的，引导他要学会文明用语，再说粗口不是一个好孩子；告诉杨杨正确的表达方式，在表达同一个意思时，可以用正确的语言来表达自己的情绪。

-𐟧„ 继上一期大家对土豆𐟥”的喜爱 ❤️ 本期推出“蒜𐟧„”你可爱主题的一整套手绘素材. word总共16页可直接用A4纸𐟓„进行打印. 内容还调查表𐟓和观察记录表等等….. 那么以上的手绘素材可以用于哪里呢？比如：𐟑‡𐟏𛰟‘‡𐟏𛰟‘‡𐟏𛊢œ”️植物区观察记录 ✔️自然ⷦ䍧‰駠”学记录本 ✔️大蒜主题课程（主题墙内容） 𐟔𐟔𐟔 这一期的大蒜你们喜欢吗？希望下一期出什么呢？请留言哟𐟘 #幼儿园植物区# #幼儿园种植区环创# #幼儿园植物区可打印素材# #幼儿园植物区可打印素材# #打造幼儿园户外植物区# #幼儿园大蒜种植# #幼儿园大蒜# #幼儿园班本课程大蒜课程故事##幼儿园观察记录# #幼儿园种植#

𐟓幼儿园个案观察记录表模板 𐟑𖦎⧴⥹𜥄🥛�朋友的午休习惯，我们整理了一份简约的个案观察记录表。𐟓‹在这个表格中，你可以轻松记录小朋友的午休情况，比如是否入睡、入睡时间、睡眠质量等。𐟒䩀š过观察，我们可以更好地了解小朋友的午休习惯，进而调整他们的作息，帮助他们更好地适应幼儿园的生活。𐟌™快来试试吧！

𐟎褸��𚥟Ÿ活动观察记录𐟓 𐟎襹𜥄🥛�𘦈活动观察记录表班级: 中班记录者: 时间地点艺术区观察对象: 芳芳观察内容: 今天室内自主游戏，孩子们都选择了自己喜欢的区域进行活动。我正在巡视过程中，芳芳走到我跟前小心地问道:“老师，你看我这画好看吗?”我一看，她的图画色彩搭配挺好，但绘画感和构图能力并没有那么突出。为了保护孩子对绘画的信心和自尊心，我温和地对她说：“画的很好，你看，颜色就很漂亮、很清爽。”芳芳听了我的评论，低头笑了笑，她还不忘问一句:“那，今天我的画有进步吗？”我摸摸她的头,冲她笑一笑,表扬了她,并祝她越画越好。她一边听着一边高兴地回到自己的位置继续创作。 𐟏—️幼儿园游戏活动观察记录表班级: 中班记录者: 时间地点积木区观察对象: 乐乐、涵涵观察内容: 集中活动后，乐乐和涵涵一对好朋友来到了她们非常喜爱的搭建区。这个区是这两个孩子比较钟爱的区域之一。今天，俩人先在搭建区里一边翻找着材料，一边聊着天，说着各自喜欢的玩具。乐乐在装有交通工具玩具的纸箱里找到了一辆小坦克,她对涵涵说:“我们今天也拼个大炮吧。”涵涵想了想说:“好吧！”俩人就开始搭坦克了。渐渐的，搭建区又来了别的小朋友，一看她们俩人正忙着，就问：“你们搭什么呀？”一听说是大炮，就兴奋了起来,“我也要搭,我也要搭。”搭建区里的几个孩子仿佛进入了工地,有时翻找着自己需要的材料，有时将搭好的又拆掉，觉得不够满意。又过了一会儿，乐乐和涵涵的大炮建成了，一旁小朋友的战车也搭好了。他们相互观赏比试着。“我们的大炮可厉害了,我们有三个口，能一下子打三个炮出去。”“我的更厉害，是万能的轮子，什么地方都能去,我的车先开出去找到敌人,你们就打炮。”大家都很棒,孩子们真开心。 𐟚𔢀♂️幼儿园游戏活动观察记录表班级: 中班记录者: 时间地点骑行区观察对象: 磊磊观察内容: 户外游戏活动开始,我带着小朋友们来到了骑行区。小朋友们见到了车子都表现的很开心,在听到我说游戏开始,可以自己选择开始骑行游戏后，每一个小朋友都用最快的速度冲向自己喜欢的小车面前，大家都想骑着自己心仪的小车开始游戏。但没过一会，就听到:“你怎么撞到我了，你让开。”这时就听到瑶瑶说:“你不应该在我这边行驶,你应该去对面。”磊磊说:“对,我们不能撞到一起。”游戏结束后，我们针对今天的问题进行了讨论，怎么样才能不撞车呢？磊磊说：“我们要设计双向道路，去条道路，回来一条道路,这样就不会撞车了”。磊磊的回答得到了小朋友们的认可，大家纷纷点头，都觉得这是一个好办法。为此，我开展了一节社会活动《交通标志》带来小朋友们认识更多的交通标志以及如何按规定方向行驶。分析评价: 从小朋友们的活动情况能够看出，他们对班级搭建区的材料比较熟悉，日常区域活动时经常参与这个区的活动。对搭建区的材料，能认真比较其形状，依据形状选取适合的搭建自己所需的部位。比如：乐乐小朋友的“大炮”，选择了充分利用了圆柱体的积木，根据大小排放，使炮筒由粗到细，非常符合正常制作的特性，也是作品更具有层次性。支持与策略: 本次活动中,老师基本未出现直接指导,搭建区投放的材料,给予了幼儿自主探究的机会。比如:小朋友们选择的玩具坦克就是他们口中所谓“大炮”的原型。另外，在之后的搭建活动中，教师通过展板，为小朋友们选择了一些成品的照片供参考。这些都是不教的指导。

幼儿园区域活动安全观察记录表 𐟓 幼儿园区域活动观察记录表 𐟑€ 观察对象：5岁女孩 𐟔 所在区角：益蟹区 𐟓… 观察时间：班级：大二班 𐟎ˆ 女孩在安静地拼着自己的拼板，过了一会儿变得活跃起来，面对复杂的拼图失去了信心。老师走过去鼓励她，她逐渐恢复了信心。 𐟓 评价与建议：幼儿在游戏中缺乏耐心，老师应及时引导并给予鼓励，让她体验成功的喜悦。同时，老师应锻炼幼儿的合作意识，学会互相帮助。 --- 𐟑€ 观察对象：5岁男孩 𐟔 所在区角：建构区 𐟓… 观察时间：班级：大二班 𐟏—️ 男孩在建构区选择搭建，他兴奋地搭建得越来越高，跑来向老师展示。老师鼓励他继续搭建，他高兴地继续搭建。 𐟓 评价与建议：幼儿的想象力和动手能力都很丰富，老师可以在区域活动时进行指导与鼓励，及时表扬他的作品，使其进一步发展。 --- 𐟑€ 观察对象：5岁女孩 𐟔 所在区角：阅读区 𐟓… 观察时间：班级：大班 𐟓– 女孩拿了一本书坐下来阅读，但注意力很快被其他小朋友的动作或笑声转移了。老师走过去询问她书中的内容，她逐渐安静下来。 𐟓 评价与建议：幼儿性格活泼，注意力容易分散，老师应引导幼儿安静坐下阅读，培养良好的阅读习惯。 --- 𐟑€ 观察对象：5岁男孩 𐟔 所在区角：美工区 𐟓… 观察时间：班级：大班 𐟎蠧”𗥭饜觾Ž工区拿了一张纸和一盒蜡笔，但迟迟不动笔。老师提供了一些较简单有趣的画案，让他慢慢进入状态并鼓励他。 𐟓 评价与建议：幼儿对区域活动不感兴趣，不知道画什么。老师应及时提供一些简单有趣的画案，鼓励他动手尝试，表扬他的作品。

幼儿园植物观察记录表：简单易用，直接打印 𐟌𑠥𙼥„🥛�物观察记录表，专为小朋友设计，简单易懂，方便操作。可以直接打印使用，让孩子们在观察植物的同时，记录下他们的发现和感受。 𐟓… 观察日期：请填写具体的观察日期。 𐟌🠦䍧‰饐称：请填写观察的植物名称。 𐟌𑠦䍧‰駊𖦀：记录植物的生长状态，如发芽、长叶、开花等。 𐟌𜠥䩦𐔦ƒ…况：记录当天的天气状况，如晴、雨、阴等。 𐟓 温度：记录当天的温度，帮助孩子们了解植物对温度的适应情况。 𐟒砦𕇦𐴦ƒ…况：记录当天的浇水情况，如浇水量、时间等。 𐟓 观察记录：让孩子们写下他们对植物的观察和感受，记录植物的特殊变化。通过这个记录表，孩子们可以更直观地了解植物的生长过程，培养他们的观察力和记录能力。快来试试吧！

𐟎ˆ幼儿园小班游戏观察记录表 𐟑𖠥œ襰班的自主性游戏中，孩子们展现出各种不同的行为和兴趣。比如，在图书角，孩子们可以安静地看书，并学会如何一张一张地翻阅。𐟓š 𐟏 在建筑区，孩子们可以根据墙上的图片搭建建筑，发挥他们的想象力和创造力。𐟧𑊊𐟍𝯸 在娃娃家，孩子们可以模仿大人的行为，如喂娃娃吃东西，照顾娃娃等。这些活动不仅培养了孩子们的责任感，还让他们学会了如何与人分享和合作。𐟑늊𐟎‰ 通过这些游戏，孩子们可以在快乐中学习，培养良好的行为习惯和社交技能。同时，老师们也可以根据孩子们的游戏情况，调整教育策略，更好地满足孩子们的发展需求。𐟌Ÿ 𐟒ᠥ𐏧�„游戏活动丰富多彩，不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的认知能力和社交能力。让我们一起关注孩子们在游戏中的成长吧！𐟌𑀀

𐟌Š幼儿园中班科学探索活动《沉与浮》 𐟌ˆ今天为大家带来一节与幼儿生活紧密相连的科学探索活动——《沉与浮》。 𐟒‹活动目标 𐟌𛨮䧟姛‡：让幼儿感知各种物体在水中的沉浮现象。 𐟌𛨃𝥊›目标： 1️⃣能够按照物体的沉浮特征进行分类，并使用“↑”和“↓”符号进行记录。 2️⃣探索使物体沉浮的方法，培养幼儿的创造性和探索精神。 𐟌𛦃…感目标：乐于参与沉浮实验，感受实验带来的快乐。 𐟌𙦴𛥊詇点：了解物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。 𐟌𙦴𛥊詚𞧂𙯼š 探索使物体沉浮的方法，培养幼儿的创造性思维。活动准备 1️⃣操作材料：皮球、积木、钥匙、石子、泡沫、空塑料瓶、蜡笔、铅笔、橡皮、铁片等日常生活中可收集的物品。 2️⃣记录材料：观察记录表 3⃣️教学PPT 𐟌𙦴𛥊訿‡程：（详细的活动过程将在后续分享）