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幼儿律动操前沿信息_幼儿律动《小可爱》(2024年12月实时热点)

内容来源：亚心网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

幼儿律动操

幼儿园大班健康课《身体的小秘密》 𐟌ˆ 今天分享一节大班健康领域的公开课，完整配套课件PPT和教案哦！ 𐟔妴𛥊襐称：《身体的小秘密》 𐟍‡活动目标：认知目标：知道自己的私密部位，懂得保护自己的私密部位。技能目标：能带动作、有感情地学唱儿歌《安全宣言》；能正确识别男女的私密部位。情感目标：能积极参与活动，增强幼儿的自我保护意识。 𐟍’活动准备：PPT、背景音乐、男孩女孩教具、红绿灯教具、儿歌《安全宣言》、钢琴、教师弹唱准备。 𐟍“活动过程：激发兴趣导入游戏导入：比一比谁的反应又快又准，老师发指令，幼儿触摸自己身体的某个部位。身体律动操《我的身体》，导出主题——身体的小秘密。（师：跟着老师一起去寻找身体的小秘密。）区分男女师出示男孩女孩教具，引导幼儿判断自己是男孩还是女孩，大胆讲述男孩女孩的区别。初步了解男孩女孩的私密部位教师出示正面、背面的教具，引导幼儿观察男孩女孩身体的特点，激发幼儿大胆讲述男孩女孩身体的小秘密。教师小结：用小背心和小内裤挡住的地方，就是我们身体的小秘密，小屁股也是我们身体的小秘密，这些地方都叫做我们的私密部位。所以，我们身体的小秘密是不能随便让别人碰的噢！

𐟌𓥹𜥄🥛�秏�“育活动：丛林大冒险𐟏ƒ 𐟎‰幼儿园大班健康体育活动《丛林大冒险》𐟎‰ 𐟓–活动目标：通过活动，增强幼儿的大肌肉力量，提升动作的协调性和灵活性，促进身体的全面发展。培养幼儿勇敢坚强、积极进取的优良品质。 𐟛 ️活动准备：障碍物音乐 𐟎ˆ活动过程：一、情境导入教师：今天我们要去冒险岛寻找宝藏！但在这之前，我们需要先学会一些本领。二、热身活动幼儿在教师的示范下，跟着音乐做律动操。教师：当我说“欢迎来到”时，你们要说“冒险岛”。接着，我们一起去冒险岛。太阳很大，天很热，我们需要戴什么？（帽子）口渴了，我们要带什么？（水壶）。我们要看得很远，需要带什么？（望远镜）教师：老师说“帽子、水壶”，你们说“望远镜”好不好？三、出发冒险岛幼儿跟着教师做韵律活动。教师：我们发现冒险岛太大了，需要坐交通工具。你们做过什么交通工具？教师：好的，我们就坐飞机过去。四、游戏《穿越小森林》设置障碍，幼儿分两组用自己的方法通过障碍。教师：我发现前面的森林有很多不同的树枝，我们怎样才可以过去？幼儿跟着音乐用不同的方式通过障碍。教师：刚才老师发现有的小朋友跳过树枝时，落地声音太大了。现在已经太晚了，动物们都睡觉了，我们不能吵醒它们，所以我们要跳得小声一点。怎样才能小声呢？（用脚尖先落地）幼儿尝试用脚尖先落地练习跳过障碍。幼儿跟着音乐节奏通过障碍。不断的变换障碍，加大难度，幼儿用自己的方法通过。幼儿自己设置喜欢的障碍，用自己的方法通过，也可以通过别人设置的障碍。五、放松活动幼儿在教师的示范下，跟着音乐做放松活动。教师：小朋友找到宝藏了吗？什么是宝藏？你们摸摸你们的大腿是不是更加有力气了，这就是我们今天要找的宝藏。你们回去以后教你们的爸爸妈妈玩更多的宝藏游戏好不好。你们还记得我们来的时候是坐什么交通工具来的，我们准备回去。 𐟓𜥮Œ整课堂实录、教案、音频

幼儿园小班体育游戏《快乐的小青蛙》 𐟎‰ 活动目标：通过青蛙跳，增强大肌肉的发展，提高身体的协调能力。按照老师的指令进行游戏。乐于与同伴相互保护。 𐟏ž️ 活动准备：场地、垫子（荷叶）若干、绳梯、软管一根、律动和游戏音乐。孩子分四排站。 𐟏ƒ‍♂️ 活动过程：热身操：幼儿站在荷叶上。在教师的示范引导下，一起做一段律动操。主题游戏：青蛙跳故事引导：欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦！请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的？听口令：当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”。教师讲解并示范青蛙跳的动作要领：两脚稍微分开蹲在地上，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，再慢慢蹲下去。变化游戏：过河故事引导：刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好，叫声也很宏亮，现在小青蛙们要过河去找食物了，要用什么方法过河呢？游戏方式：老师带领幼儿用荷叶作出两条小河，幼儿用跳跃的方式通过排列好的荷叶。要求：有节奏的一拍一拍往前跳，跳跃落地时，双脚尽量不要踩在地面上。升华游戏：蛇出来了故事引导：当这群小青蛙玩得正开心的时候，有一只蛇出来了，青蛙们该怎么办呢？游戏方式：用绳梯圈一个大圆圈，垫子散放在绳梯周围，请幼儿们在绳梯内跳跃，当老师说“蛇来了”，幼儿要赶紧跳到垫子上，可以两三个人在一个垫子上。游戏过程中教师告诉幼儿，集体的力量大，当我们遇到危险时，和集体在一起，那么我们就安全了。所以当蛇来的时候我们一定要走进我们的大集体中这样蛇就会知难而退的。放松身体，结束活动幼儿在教师的引导下，做一段律动。

中班韵律活动《小黄鸭减肥操》教案 𐟎蠨ﾧ若称：《小黄鸭减肥操》 𐟓– 课程分析：《新纲要》指出，在艺术活动中要提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。中班幼儿对于音乐律动有浓厚兴趣，《小黄鸭减肥操》这一律动内容诙谐、愉悦，通过模仿、创编进行表演，给幼儿充分自由表现的机会，也会使他们在轻松愉悦的游戏中掌握所学的动作。 𐟎ﾧ苧›‡：能跟随音乐旋律自由的创编动作。学习《小黄鸭减肥操》的基本动作，并愉快的表演。感受乐曲欢快的旋律，体验学习韵律操的快乐。 𐟓š 课程准备： PPT课件《小黄鸭减肥》音乐《母鸭带小鸭》《慢慢地》《小黄鸭减肥》《快乐的小鸭子》《小黄鸭减肥》动画视频 𐟎젨ﾧ苨🇧苯𜚊情境导入：教师扮演鸭妈妈和鸭宝宝上场一起游戏（幼儿跟随音乐模仿小鸭子走路的样子）。（音乐《母鸭带小鸭》）播放音乐《慢慢地》，引出问题：今天还请来了一位小客人，让我们来听一听吧。幼儿自由创编动作：教师引导幼儿利用多媒体动画，引出问题：这是一只什么样的小鸭子？我们应该怎么样帮助小鸭子呢？（减肥、做运动、少吃等）请个别幼儿演示动作，幼儿一起学。请小朋友听音乐把自己做的动作创编成减肥操。学习《小黄鸭减肥操》：教师：小朋友们真棒，小黄鸭也为自己设计了一套减肥操，我们一起来看一看。跟你设计的有什么不一样，小朋友认真看，看的时候要仔细一点哦。教师：在视频里你看到了哪些动作？再欣赏一遍动画，引导幼儿描述动作特点，请幼儿挑战模仿。继续观看，请幼儿仔细观察。教师：小黄鸭说想和你们一起跳减肥操，你们准备好了吗？幼儿集体随着音乐模仿动作。活动结束：教师：小朋友们表现真棒！希望你们在生活中也能像小黄鸭一样，通过运动保持健康。 𐟓 课程反思：本次活动通过有趣的“小黄鸭”形象，引导幼儿通过音乐的旋律去表现和模仿，自主大胆地去创造、交流。每个幼儿探索学习的能力都是不同的，教育应该面向全体。因此，在以后的韵律游戏中，我们要注意通过多种互动形式去帮助幼儿自然地学，愉快的表演。

𐟑颀𐟏륮𖩕🥊馕™心得分享𐟎‰ 𐟎ˆ怀着激动的心情，我完成了家长助教的任务，深感荣幸能与老师们和小朋友们一起度过这美好的时光。𐟒– 𐟌…早上8点，我带着紧张又期待的心情踏入幼儿园，跟着老师的指引来到中三班。一进入教室，小朋友们热情的笑脸让我瞬间放松下来，甚至有几个小朋友亲切地叫我“老师”，这让我感到无比的温暖。𐟥𐊊𐟍𝯸在课间，老师们带领小朋友们做身体律动操，准备开始早餐。看着小朋友们有序地喝水、上厕所，然后安静地等待早餐，我感到非常欣慰。早餐后，老师们准备了课间童谣和手指游戏，让小朋友们在快乐中学习。𐟎𖊊𐟎褻Š天我负责的助教主题是《感恩母亲节》，讲解了母亲节的由来和对妈妈的爱。在手工制作环节，我发现小朋友们都非常喜欢动手动脑，他们的想象力和创造力让我惊叹不已。𐟑颀𐟎芊𐟍𑥍ˆ餐时间到了，老师们协助小朋友们准备午餐，提醒他们搭配主食、青菜和水果，确保营养均衡。看着小朋友们有序地吃饭，我感到非常开心。𐟍𒊊𐟛Œ午餐后，小朋友们洗漱完毕，有序地排队等待午休。看到他们进入梦乡的样子，我感到非常安心。这时，我们也体验了幼儿园的餐点，各种美食营养美味又健康。𐟍𓊊𐟑‹最后，我们与小朋友们和老师们道别，结束了这次难忘的助教体验。这次活动让我深刻体会到了老师们的辛苦和不容易，也让我更加珍惜与小朋友们相处的时光。𐟌Ÿ 𐟒ꦄŸ谢幼儿园组织这次家长助教活动，让我有机会近距离了解幼儿园的教育方式。我相信在幼儿园、老师、家长和孩子们的共同努力下，他们一定会度过一段健康、快乐、充实又难忘的成长旅程！𐟌𑀀

幼儿园半日开放活动计划，家长必看！ 𐟌ž 晨间活动问候与互动：老师和幼儿及家长互相问候，简单交流。亲子律动操：老师带领幼儿和家长一起做简单的体操，放松身体。 𐟎蠥Œ𚥟Ÿ游戏建构区《有趣的动物园》材料：各类积木、动物模型、植物、纸砖等。目标：尝试用搭高、围拢、拼接等方式为小动物盖房子。语言区《图书我会看》材料：适合小班的绘本、坐垫、小桌子等。目标：喜欢阅读，姿势正确并能逐页翻看图书。美工区《手指点画》材料：颜料、纸张、手指点画工具等。目标：用手指进行点画创作，愿意展示并介绍自己的作品。 𐟐𞠦•™学活动科学认知《快乐的小动物》活动目标：认识几种常见的小动物及其特征。通过互动游戏，激发幼儿对动物的兴趣。增进亲子间的互动与合作。活动准备：小动物卡片（如小猫、小狗、小兔子等）。小动物的头饰或玩偶。活动过程：引入：老师出示小动物卡片，与幼儿和家长一起讨论小动物的名称和特征。老师讲述《快乐动物园》的故事。互动游戏：角色扮演：幼儿和家长戴上小动物的头饰或玩偶，模仿小动物的动作和声音。动物猜猜看：老师描述一种小动物的特征，家长和幼儿一起猜测是哪种小动物。总结：老师与幼儿和家长一起回顾今天学到的动物知识，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察和了解动物。 𐟏ƒ‍♂️ 户外活动早操：老师带领幼儿和家长进行简单的早操活动，活动关节，提升精神状态。集体游戏《小动物接力赛》规则：幼儿和家长分成若干小组，每组选一种小动物作为代表，进行接力赛跑。目标：增进亲子间的默契与合作，提高幼儿的运动能力。分散游戏：提供球类、滑梯、秋千等户外玩具，让幼儿与家长自由玩耍。特殊天气备选方案：如遇特殊天气（如阴雨、雾霾等），户外活动将改为室内运动游戏进行。室内运动游戏《小动物运动会》游戏名称：《袋鼠跳》规则：站在大袋子里模仿袋鼠跳跃前进，最终到达终点。游戏名称：《我是小球手》规则：设置简易球门，家长与幼儿轮流投掷小球，看谁能将球投入球门。目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和投掷技巧，增进亲子间的互动与竞技。 𐟓‹ 活动要求老师需提前准备好活动所需材料，确保活动顺利进行。在活动过程中，老师要关注幼儿的安全，及时提醒家长和幼儿注意安全事项。鼓励家长积极参与活动，与幼儿共同体验幼儿园的生活与学习乐趣。活动结束后，老师要及时与家长沟通，反馈幼儿情况。

小班体育游戏《调皮老鼠与大象》全攻略 𐟎ˆ小班体育游戏《调皮老鼠与大象》教案 𐟏ƒ‍♂️教学目标：通过游戏，增强幼儿的大肌肉运动能力；培养幼儿的平衡感和专注力，体验集体运动的乐趣。 𐟧𓦴𛥊襇†备：太空棒、长绳子、音乐 𐟏‹️‍♀️活动过程：热身操在音乐的伴奏下，幼儿跟随教师一起做《幸福的脸》律动操。主题游戏：准备出发故事引导：一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏，我们要开飞机过去。游戏方式：双脚站立，双手侧平举，身体向前、后、左、右倾斜，双脚尽量不离地；单脚站立，双手侧平举坚持5-10秒（换脚）；单脚站立，双手侧平举，身体向前、后、左、右倾斜，坚持5秒，脚尽量不离地。注意事项：每位小朋友的间隔距离要大。变化游戏：走钢丝故事引导：通往树林的路上有条钢丝桥，只有通过钢丝桥，才能找到大象的家。游戏方式：绳子放在地上，孩子从绳子上走过，尽量每步都踩在绳子上；听“小风吹”口令后，站在绳子上停下；听“大风吹”口令后，慢慢蹲下。注意事项：提醒幼儿慢走以提高平衡难度； “大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则，避免混淆幼儿。升华游戏：捉迷藏故事引导：我们终于到了大象的家里，大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。游戏方式：老师扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的长鼻子碰到；小朋友站立奔跑。注意事项：蹲下行走游戏时间不宜过长；奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。教师参与：老师扮演大象，师生互动以增进游戏的效果。

学习是如何发生的？科学训练大脑的秘诀从童年到现在，我经历了各种类型的学习：考试、技能、语言，甚至智慧的开悟。对学习本身充满好奇的我，偶然间遇到了一本书——《学习脑》。这本书的作者是彼得ⷩœ林斯，他是一位心理学硕士，专注于脑科学与学习法的研究长达十余年，著有《加速式子弹学习法》和《自律，一种可以养成的习惯》等多部亚马逊年度畅销书。《学习脑》这本书提到，大脑就像肌肉一样，通过科学的训练，可以又快又牢地掌握新知识。这本书分为四个板块：“学习的大脑”、“信息吸收”、“信息综合”和“信息保持”。每个板块都简洁而实用。 “信息吸收”指的是我们如果有意注意学习对象所呈现的细节，注意力集中在当前的学习对象上，那么信息就容易吸收进我们的大脑里。如果信息太庞大，要学会将信息拆分。 “信息综合”即大脑是如何分析、处理、操纵和理解你在吸收的信息的。而“信息保持”则是我们经常使用、反复操练的信息会在我们的海马体长期保存下来。以我学习幼儿律动早操为例，我在学习的时候先跟着视频里的动作跳个几遍，知道大致动作。接着把一首操给拆分成几个部分，相同的节拍对应相同的动作，合并同类项为一个部分。然后把每个部分练熟悉，再把所有部分串联起来就大致学会了。这个过程需要的是反复操练和赋予情感。卡点要练熟，自己不看视频听着音乐能把整首操跳出来。赋予情感是听着歌词所表达的意思，联想到对应的动作，一边跳一边联想，逐渐就可以把动作练会，而且歌曲所表达的内涵和意境也会被我掌握。说到费曼，物理学大师费曼曾经说过：“凡我不能创造的，我就不能理解。”解决每一个被解决了的问题。费曼对于学习有着极高的要求，而且他也愿意倾注他所有的热情去达到这些要求。还是拿学习幼儿体操举例，别人编的操，如果自己不能完成而且动作到位地跳出来，那就是还没有学会。其中的卡点是什么？细节是什么？我有哪里没有观察清楚？如果我去教别人，我该怎么教起呢？把这些卡点打通，然后跟着音乐能跟上节拍熟练跳出来，自己就等于创造出来这首律动体操。但是如果让你去教别人，你的思路是什么？有哪些具体的步骤？如何让一个新人学会？这又是捋清学习思路的一个过程。书中还介绍了很多方法去训练我们的大脑，让它能更快地记住知识和运用知识。我对这些科学的方法都有种跃跃欲试的激动了。

上海星宝贝自闭症儿童幼儿园衔接班全攻略 𐟌Ÿ 注意力维持与跟随孩子的注意力直接影响课堂效率，也关系到课堂秩序。通常小班教学课堂时间为10-15分钟，中班为20分钟，大班为30分钟。孩子们是否能保持专注，还是会被教室里的各种教具所吸引，或者因为听不懂教学内容而离开座位。 𐟓š 课堂规则规范意识在幼儿园前，孩子们通常没有集体意识，更多的是以自我为中心。他们可能因为看到喜欢的教具而离开座位，或者在区角活动中独自玩耍，不会与同伴分享。课堂上的自我意识可能导致他们因为得不到想要的东西而哭闹，影响课堂秩序。 𐟧 认知理解能力如果孩子听不懂课堂内容，他们的注意力更容易分散，从而导致离开座位。在幼儿园阶段，孩子们主要通过假象游戏和简单的民间游戏进行社交。由于游戏规则不理解，语言表达较弱，他们可能无法与同伴进行有效社交，久而久之就会被集体边缘化。 𐟎ˆ 幼儿园衔接班的全模拟体验上海星宝贝儿童康健中心的幼儿园衔接班将全面模拟幼儿园生活，包括集体绘本故事、集体律动操、如厕喝水、自愿区域活动（各类区角、桌面活动等）以及集体教学活动（绘画、手工、游戏、学习等）。通过这些活动，帮助孩子们适应幼儿园环境，顺利开展集体生活。

中班社会活动：会说话的小手 𐟌𘤻Š天给大家分享一个中班社会活动——《会说话的小手》 𐟍“教师活动一、手指操导入，激发兴趣，引出主题。教师引导幼儿回忆之前学习过的手指操游戏，伴随教师的示范，一起做手指律动。（“两只小鸟坐在小树开始部分上，它叫丁丁它叫东东。丁丁飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来吧东东。两只小鸟相亲又相爱。”）鼓励幼儿并告诉大家今天绘本的主人公艾力的手会说话，激发幼儿兴趣，引出主题。二、聆听绘本故事，感知手势语。教师讲述绘本《会说话的手》，幼儿聆听。教师引导幼儿回忆总结常见的手势。三、感知并体会手势语言在人们生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。表明特定指示：嘘、交警指挥交通、指挥家指挥乐队、表示数字表达情感：打招呼、真棒、鼓掌通过这个活动，孩子们不仅能了解到手势语言的重要性，还能在实际生活中运用这些手势，增强他们的社交能力。希望这个活动对大家有所帮助！