在南京，有一所伴随着我国改革开放步伐成长起来的品牌学校，她就是被誉为“江苏省德育先进学校、全国工读教育系统科研先进单位”的南京市建宁中学。今天，她迎来建校40周年。学校举行了办学成果展示活动。

南京市建宁中学地处长江之滨，位于幕府山麓，毗邻“金陵四十八景之一”的南京狮子山，兼具厚重的人文环境和优美的自然环境。被市有关部门称为“南京教育不可或缺的重要组成部分”。学校先后被授予“省先进基层党组织、省青少年法制宣传教育工作先进集体、省平安校园、省中小学心理健康教育特色学校、省优秀家长学校、市文明单位、市师德先进群体”等多项荣誉称号。值此学校建校40周年之际，我们走进建宁中学，探寻这所学校让“璞石成玉”的办学秘籍。

追梦40年：筚路蓝缕，优质团队，躬耕不已

信步在建宁中学的时光走廊，墙上挂着数不清的荣誉：全国教育科学“十五”国家教育部门规划课题实验学校、全国中小学德育工作优秀案例、省未成年人思想道德建设工作先进集体、省预防青少年违法犯罪工作先进集体、市文明校园、市双拥工作先进集体、市巾帼文明岗等，无不彰显着这所学校所取得的丰硕成果。

学校不仅有全国中小学德育先进工作者，全国优秀教师，省德育先进个人，省家庭教育工作先进个人，省关心下一代工作先进个人，省保护未成年人优秀公民，省社会实践优秀指导教师，省传统美德教育研究先进个人，省预防青少年违法犯罪工作先进个人，省中小学校创先争优先进个人，还有市级优秀共产党员，斯霞奖获得者，优秀教育工作者，师德先进个人，优秀班主任……

这些荣誉凝聚着学校“默默无闻的奉献精神、吃苦耐劳的实干精神、相互协作的团队精神、孜孜不倦的追求精神、不断进取的创新精神”。正是“建宁中学教师精神”，时刻激励着学校的每一位教师，将其作为一项功在当代、利在千秋的育人工程，人人争做建宁精神的践行者、孩子们的培育者、培养人才的引领者、奉献社会的贡献者。 

为实现教师们的专业成长，学校把名师专家“请进来”，开讲座、做示范、提素质、练真功、谋发展；还让建宁的老师“走出去”，学经验、多观摩、取真经，学习最新的教育理念与方法，全面提高广大教师的综合素质和执教水平。学校党总支还加大培养力度，成立业余党校，举办“青春领航”沙龙，招聘教师志愿者到行政部门跟岗，开展教师志愿服务；学校工会开展老师们喜闻乐见的各种文体活动，让建宁教师获得职业幸福感和成就感。

立德树人，是党和国家提出的根本任务。如何培养人、怎么样培养人、为谁培养人？这是建宁中学培养学生的核心。40年的创新发展，汇聚着每一名学生的成长、成人的过程，它离不开全体教师的教育、引导、示范和大爱。正是这样一代又一代默默耕耘的教育人，为建宁中学40年的创新发展积累了宝贵财富和成功经验……

坚守40年：立足转化，培德健行，初心不改

走进建宁中学，在学校的时光走廊上，有着对学校性质的清晰描述：建宁中学是一所教育和矫治有不良行为初中学生的专门学校。这样一所特殊学校，在南京市乃至江苏省都是独一无二的。曾有家长在学校百度贴吧上发问：“这究竟是所怎样的学校？是不是和电视上那些‘军事化管制’学校性质一样？”几天后，有名毕业生在下面回复道：“我2004年就来到这所学校，那时新校区才刚刚建好，设备环境是一流的。最为关键的是：这儿的老师用责任和担当对待每一名学生！”

“责任担当”听起来很简单，可对“特殊”的孩子们却有着极为重要的意义，因此，建宁中学的老师们也就有着更为深沉的责任与担当。学校每个班级均由正副班主任、值班教师组成的团队全程管理，专门负责学生在校期间所有的教育管理。离校放假期间，管理团队也会对孩子们随时跟访，确保他们的生活健康有序。

建宁中学与普通中学的不同点在于：小班化、寄宿制、准军事化的办学模式。每个班学生不超过24人，全部住校、统一管理、统一学习、统一生活。这些，对于初到建宁的学生来说，第一反应就是“不适应”。可建宁的老师们却有着自己独特的育人秘籍。

上世纪80年代，老师带着学生们一起到煤渣操场敲钉子、拆纱头，用简单的劳动磨砺学生们的心性；90年代，班主任带着毕业班的学生们一起骑车远行连云港，用长途跋涉锻炼学生们的意志。近年来，学校组织学生户外拓展活动，扎帐篷、放风筝、走城墙、擦洗南京长江大桥的栏杆，每个时期的活动都达到了行知合一的育人效果……

40年间，建宁中学的老师们，始终把“培德健行”的校训记在心间，始终坚持“不抛弃、不放弃”的宗旨，始终把对每一个学生的教育转化作为立德树人的根本任务，打造出了一所令学生幸福、家长放心、社会赞誉、人民满意的学校。

目前，学校构建了涵盖新生训练、法治课堂、劳动养成、心理健康教育、安全教育、团队活动、志愿服务、生涯规划、家校合育等多方面富有建宁特色的课程体系。“法治课堂”：聘请公检法司等部门进校开讲座和现场观摩，增强学生法治意识；“劳动养成”：开辟“开心农场”，学生们在本班“责任田”里，体会生命的成长、劳动的乐趣；“心理健康教育”：开设心理健康课程，举行心理健康节；“安全教育”：除进行安全知识普及外，还定期举行师生紧急疏散和消防演练，提高自救自护能力；“团队活动”：遴选国旗班队员、评比星级学子和月度先进个人，鼓励学生积极向上；“志愿服务”：在校园和社区里，常常看到学生志愿者的身影，他们奉献力量、感受幸福；“生涯规划”：参观名校，聆听优秀高中学生生涯规划，启发学生确立自己的发展方向；“家校合育”：邀请专家举办专题讲座，设立家长开放日，集中展示育人的成果……

40年间，学校无论如何变迁，建宁中学始终坚持着“有教无类”的教育初心；坚守着“引领一个孩子、幸福一个家庭、和谐一个社区”的核心理念，培养着“适应生活、适应学习、适应社会”的现代公民。近年来，一批批优秀学生顺利升学、参军、就业，成为了对社会有用的人，赢得了社会各界的广泛赞誉…… 

进取40年：创新引领，科学育人，方略愈精

2019年9月，建宁中学的一名中专毕业生登上了“学习强国”的平台。在校期间，这名学生是校足球队队长，多次带队征战省市比赛；还担任学校升旗手，多次被评为先进个人和四星级学生；毕业实习时勇夺华东地区技能大赛桂冠；是一名优秀的共青团员。毕业后，这名学生响应国家号召参军入伍，成为时代的有为青年……

和所有来到建宁中学的学生一样，他的成长并不一帆风顺，文化课就是这些学生的第一道“坎”。针对特殊学情，学校提出了“低起点、小坡度、慢进度”的教学策略，制订适合学生们学习的进度和目标。老师们经常义务给孩子们补习，让每个学生找回学习的自信和成就感。

每当学生们取得进步，老师们的心中就充满了欢乐。学校依据多元发展理论，组建了多种“兴趣小组”，让学生们的学习生活更加丰富多彩。如无线电测向、陶艺、美术、机器人、篆刻、西点等，形成了富有学校特色的校本课程体系。近两年，学校还新开设了足球、创客、轮滑、葫芦丝、古筝、扎染、手工等多门课程，为学生的成长打下了更为坚实的基础。

每当一批批学生顺利从初中毕业，建宁人又在思考，如何让学生们实现更好更快的发展？2006年学校创建了中专部，坚持校企合作办学，为国家和社会培养了一批又一批的专业人才。学校与南京市汽车维修行业实行校企合作、产教融合、双元育人的人才培养模式，让更多的学生获得等级资格证书，为学生就业提供可靠的保障。

近年来，学校机器人团队参加国内外比赛多次获得佳绩；创客中心的同学们在国家省市大赛中屡获殊荣；校龙舟队在南京市中小学生龙舟赛中成绩不断攀升；“点石篆刻社”荣获市中学生优秀社团奖和最佳人气奖，学校被确定为南京市首批篆刻推广学校；学校被命名为“首批全国足球特色学校”……

展望40年：践行使命，坚守梦想，永在路上

迈进新时代，建宁中学的生源结构发生了较大变化，学生特征从原有的不良行为逐渐转变为学习困难、自律困难的新特征。这里的教师们更是与时俱进、开拓进取、践行使命，更加注重学生内驱力的调动，更加注重学生非智力因素的开发，更加注重学生对美好事物的追求，更加注重学生的个性化发展。学校将以“挖掘孩子的潜能，发挥孩子的特长，适应孩子的需求，促进孩子的成长”的育人方略，将40年来的教育梦想与学校发展的美好蓝图变成现实。

四十年春秋育人路，一曲桃李争艳歌。今天，伴随着改革开放一路走来的南京市建宁中学，正行进在创建全国专门教育引领示范校的大路上，引领着一批又一批的学生沿着梦想希望飞向远方，创造属于他们自己的人生辉煌……