北大附中莆田学校柯志聪老师执教阅读示范课
第二节阅读示范课《人类认识原子结构的历程》由北大附中莆田学校 柯志聪老师执教。他带领学生在阅读中穿越时空，引导学生以铁圈代表原子横截面，小组协作组装汤姆生的“葡萄干面包”原子横截面模型，并让学生记录制作过程的关键证据信息。柯老师 带领学生通过阅读分析，模拟卢瑟福的α粒子轰击金箔实验，多角度地评价模型，领悟科学家勇于探索、追求真理的科学精神，有效地落实了发展学生的证据推理与模型认知的素养目标。柯老师课堂教学功底深厚，课堂环节设计精巧，教学用语富有激情，与学生互动频繁，让生生思维交 锋激烈，给在座听课老师带来了一场别样的阅读盛宴。
学生活动现场
教学展示课结束后，莆田市教师进修学院教研员陈琼兰老师组织在场的老师们围坐并进行评课、议课。听课老师们对两节课赞誉有加，南门中学龚瑛老师认为，通过全科阅读的方式将科学史融入教学，让学生在阅读中体验科学发展的曲折，极大地培养了学生的科学思维和探索精神。中山中学李秀芳老师指出，教师引导问题的设计非常巧妙，能紧扣关键知识点，推动学生自主思考。最后，莆田市教师进修学院陈琼兰老师独辟视角，高屋建瓴。她以教学内容情境化、教学过程结构化、教学方法多样化、教学评价科学化的“四化”为指引，既夸赞了教师的 闪光点，也指出了可改进之处。陈老师以“课堂是遗憾的艺术”作为活动结语，深情勉励教师们要不断思索、实践，推进全学科阅读教学改革，让课堂教学更高效。
莆田市教师进修学院陈琼兰老师组织教师评课议课
百想齐思，思附践行。此次主题教研活动，为老师们提供了宝贵的学习机会。通过活动，老师们深刻领悟到全科阅读的深远意义，明晰了推进全科阅读教学的具体路径与方法。愿以书为斧，破除坚冰，投以阳光，温暖生命。全科阅读，我们在思考，我们在尝试，我们一直在路上……
供稿：化学组
编辑：黄一心
初审：董立群
复审：林智勇
终审：黄润漪返回搜狐，查看更多
责任编辑：
平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
阅读 ()