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薄弱学校最新视觉报道_薄弱学校的界定(2024年12月全程跟踪)

内容来源：亚心网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

薄弱学校

城镇教师申报职称，需有农村任教经历各位申报高级职称的老师们注意啦！根据最新规定，城镇教师需要有一年以上的在薄弱学校或农村学校任教经历。以下是详细要求：城镇教师要求 𐟏능ŸŽ镇教师必须有一年以上的在薄弱学校或农村学校任教经历。这意味着，如果你一直在城镇学校任教，需要去薄弱学校或农村学校至少一年，才能满足这个条件。特殊教育、民办学校和少数民族班教学 𐟌ˆ 如果你从事特殊教育、民办学校教育或少数民族班教学，这些工作年限也可以视为有薄弱学校或农村学校任教经历。此外，由教育行政部门选派的支教工作年限也可以算作这部分经历。优先评审 𐟌Ÿ 在任现职期间，在乡镇以下学校任教的教师，在同等条件下可以优先评审高级职称。这为那些在农村或薄弱学校任教的老师们提供了更多的机会。学历资历条件 𐟎“ 具备以下条件之一：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。具备硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。具备中级专业技术职务，并在一级教师岗位任教10年以上。具备专业技术工作15年以上，并在一级教师岗位任教5年以上。总结 𐟓 城镇教师需要有一年以上的在薄弱学校或农村学校任教经历。特殊教育、民办学校教育、少数民族班教学的工作年限以及支教工作年限都可以视为有薄弱学校或农村学校任教经历。在乡镇以下学校任教的教师，同等条件下可优先评审。希望这些信息对大家有所帮助，祝大家顺利申报高级职称！

学生与学校的另一面：从普通校到顶尖学府每到考试季和升学季，总能在网上看到学生们和家长们的各种情绪：欢喜、焦灼、失落和沮丧。作为一名曾经的老师，我也希望自己能遇到一班好学生，这样教起来省心，自己压力也小。但后来我渐渐明白，遇到所谓的“差生”也未必是坏事。普通学校和薄弱学校的学生，往往比那些顶尖学校的学生更丰富多彩。他们身上的那种冲突和矛盾，甚至说悲剧感，都更强烈。从研究和教育学生的角度来看，这些普通学生，或者是人们印象里的“差生”，他们身上的故事和标本意义，比北大附中和清华附中的学生更有价值。记得有一次，我在普通学校接触高一新生时，发现很多学生到了新的环境都兴致勃勃，新奇感十足。而那些从人大附中和北大附中来的学生，却显得有些委屈和沮丧，仿佛被人黑了一下；还有一些则表现得犹豫和不甘，像是在慢慢消化着什么。这些学生需要更长的时间去认识同学、了解老师、熟悉新校园，这个过程其实也是个洗涤内心的过程。做老师时，假期去学校值班，心里总是空荡荡的。因为学生是学校的灵魂，缺少学生的校园，就像是个空袋子，毫无内容。同样，差生好像是老师的职业生命，遇不到他们，遇不到青春期里的压抑、背叛和挣扎，老师似乎也无所适从。当然，从学生和家长的角度看，能到一个好学校是幸运的。在好的教育环境里，学生完成自我纠正和自我校订要容易得多，因为身边随时有镜子照见自己，通过他人就能看到正确的路径。而到了一个薄弱的学校，再遇到一群平庸的老师，你所受的教育和这个世界的落差就大了，以后可能要花费许多心力去弥补、纠正、颠覆和重建。

华二高桥校长流动？名单未出！最近上海市特级校长的评选正在火热进行中，各个区的名单也都陆续公示了。作为一个喜欢分享消息的人，我早就给大家透露过这些信息了。不过，最近有些号居然在传“华二、高桥校长要流动”的消息，还加了大大的感叹号，这真是有点瞎操心了。首先，大家要明白，特级校长评选是差额评选，差额比例还不小呢。也就是说，你首先得评上特级校长，才有资格去流动。现在评选结果还没出来，你就说人家要流动，这不是乱写吗？为了让大家更清楚什么是“流动”，我来解释一下。所谓流动，就是你评上特级校长后，要去“强校工程”的初中，或者是乡村学校、新建学校工作两三年，俗称“支教”。这是为了鼓励名校长向薄弱学校流动的一个举措。所以，在评选的时候，其实是单列出“流动名额”的。所以，大家还是耐心等待吧，别急着下结论。等到评选结果出来后，再做判断也不迟嘛！𐟘€

【对支教工作有要求成都教师职称评审申报政策来了】成都市教育局日前发布《2024年度成都市中小学（含幼儿园）教师职称评审申报工作的通知》。其中规定，城区（含县城）中小学校教师评聘一级教师以上职务，要有任现职以来1年以上或从教以来2年以上在薄弱学校、农村学校或“四大片区”（指秦巴山区、乌蒙山区、大小凉山彝区、高原涉藏地区）学校支教（从教）经历。（成都日报）

如何通过先富带动后富实现共同富裕？先富带动后富，最终实现共同富裕。这种先富不仅仅是个人或某个领域的富裕，而是包括多个方面： 1️⃣ 先富的省份带动后富的省份：经济发达的省份应该帮助和支持相对落后的省份，促进区域均衡发展。 2️⃣ 先富的行业带动后富的行业：优势行业应该通过技术转移、人才培养等方式，帮助新兴行业快速发展。 3️⃣ 先富的学校带动后富的学校：优质学校应该与薄弱学校建立合作关系，共享教育资源，提升教育质量。 4️⃣ 先富的理念带动后富的理念：先进的思想和理念应该通过传播、交流，促进落后地区和人群的观念更新。 5️⃣ 先富的地区、地域带动后富的地区、地域：经济发达的地区应该通过投资、援助等方式，帮助贫困地区发展。 6️⃣ 先富的市、县带动后富的市、县：城市和县城之间应该建立合作关系，促进城乡协调发展。 7️⃣ 先富的国家带动后富的国家：发达国家应该通过技术援助、资金支持等方式，帮助发展中国家实现发展。 8️⃣ 先富的人种、种族带动后富的人种、种族：优势群体应该通过平等、包容的态度，帮助弱势群体提升自身能力。任何先富的领域都不能固步自封，应该在有了一定的原始积累与沉淀后，去向更广、更深的纵向与横向迈进。新思想的产生几乎就是一个重要的标准，因为只有新思想，才能是人类社会发展的源泉。

交大附闵行，师资强，理念新！ 𐟏력� ᥸ˆ资：总督学：唐江澎，中国教育学会副会长，上海交通大学教授，中学语文特级教师，正高级教师。名誉校长：曹建华，上海市数学特级教师，正高级教师，上海高考命题专家组成员。副校长：朱诵玉，上海市特级教师，语文正高级教师，闵行区高中语文名师基地主持人。副校长：冯志兰，上海市特级教师，德育正高级教师，上海市班主任带头人。 𐟓š 学校主学科由特级教师领衔，区骨干成熟教师为主体，相关学科与交大系师资共享。青年教师中70%以上毕业于复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海音乐学院等知名院校。 𐟒�� ᦄŸ受：为什么建立这所学校？我认为，目前的九年义务教育阶段已经解决了孩子有无学上的问题，大家的孩子基本都能上学。当前的主要矛盾是解决教育不均衡，即“好不好”的问题。前些年，学区房之所以那么火，是因为大家都想让孩子上好学校，赢在起跑线上，导致好学校对口的小区房价飙升，远高于同地段其他小区，教育的高度内卷化和非普适性。自上海市逐步推动明确教师交流轮岗制度后，好学校的概念相对弱化了。因为老师是流动的，好老师要流动到薄弱学校进行轮岗教学支持，薄弱学校的老师也可以轮岗到好学校进行培训学习提升，从而整体提升薄弱学校和个人的整体素质，这样也有利于提升各个学校的水平，进一步削弱了好学区的概念。表现的特点是以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。目标是促进优质均衡、实现共同发展、坚持资源共享和激发办学活力。从而也从侧面减少了薄弱地区的人口流失，增加薄弱地区的人口流入，从而实现教育和人口等方面的均衡发展，进而进一步促进了当地的消费。

如何加快建设教育强国？这些措施很关键！ 𐟓š 建设教育强国，关键在于深化教育综合改革。以下是一些具体的措施： 1️⃣ 破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，提高教育评价的科学性、专业性和客观性。按照整体性、系统性、协同性原则，围绕服务国家战略和经济发展，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计教育评价体系。 2️⃣ 始终坚持教育公益性原则，促进教育公平。习近平总书记强调：“要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。”教育公平是社会公平的重要基础，也是建设教育强国的内在要求。 3️⃣ 优化区域教育资源配置，推动优质教育资源向欠发达地区供给和输入，提高教育资源使用效益。完善义务教育优质均衡推进机制，加快集团化办学和城乡学校共同体建设，有效提升薄弱学校、农村学校办学水平。通过这些措施，可以加快建设教育强国，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

西宁市直属学校选择指南 𐟏늦œ€近有不少朋友问我关于西宁市直属学校的事情，今天就来给大家详细说说。首先，西宁市的直属学校一般都是通过双选会来招老师的，而其他区和州县基本上都是教育局分配的。有些好学校会在双选会之前提前挑人，如果你被提前挑中了，那就好好准备和学校聊一聊，双选会当天直接签合同就行。如果你没有被提前挑中也没关系，双选会当天你可以自己去和那些学校对接，谈一谈。至于怎么选学校，这个还真不好多说。生源好的学校教学压力很大，而薄弱学校又很难出成绩，没有成就感。不管你在哪儿当老师，事情都不少。所以，我的建议是，先挑一个离家近的，这样每天上下班方便，生活质量也能提高不少。希望这些信息对大家有帮助！𐟓š

艺术生冲刺，郑州创新学校！ 𐟎褺𒧈𑧚„艺术生们，专业课过线只是第一步，文化课才是关键！今天给大家推荐一个超棒的文化课冲刺地——郑州创新学校。 𐟌Ÿ郑州创新学校有一支超专业的教师团队，他们深谙艺术生的学习特点，能够精准把握高考考点，把复杂的知识简单化，让我们轻松理解。 𐟓š他们的教学模式特别贴心，针对艺术生制定专属课程体系，一对一辅导、小班教学，哪里薄弱补哪里，快速提升不是梦！ 𐟏륭榠᧎異ƒ也很棒，安静舒适的学习环境，浓厚的学习氛围，还有完善的生活设施，让我们在冲刺阶段无后顾之忧。 𐟎旅𓨦了解更多郑州创新学校的详细信息，可以访问学校官方网站或咨询学校招生办。

广州教师副高职称评审全攻略，轻松搞定！最近真是被家里人催得紧，说我一把年纪了还天天熬夜整理材料。为了省钱，我妹妹直接给我买了一份高级职称的模板，让我对照着做，真是贴心到家了！顺便给大家分享一下广州教师副高职称评审的具体条件吧！学历资历要求 𐟓š 首先，学历和资历是硬性条件。如果你是博士，只需要2年工作经验；如果是本科或硕士，那就需要5年工作经验。特别提醒一下，城镇的教师们还需要在薄弱学校或农村学校任教至少1年以上。育人工作 𐟑颀𐟏능œ訂𒤺𚦖𙩝⯼Œ你得是班主任，而且要有8年以上的工作经验，现职至少3年以上。班级表现要良好，家校共育要有成效。简单来说，就是你要是个负责任的好老师，学生和家长都喜欢你。课程教学 𐟓– 在教学方面，你得有扎实的学科理论基础，丰富的教学经验，业绩要显著。周课时量要达标，能胜任循环教学或毕业班教学。你还要开设公开课，或者获得过奖项。另外，开设活动课程、选修课，或者指导社团活动，学生满意度要高。小贴士 𐟒ኧ”𓦊婫˜级职称的老师们，材料可以抓紧准备起来了！希望这些信息对大家有帮助，祝大家都能顺利通过评审！𐟓ˆ

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