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袁吉六最新娱乐体验_孔昭绶(2024年11月深度解析)

内容来源：亚心网络所属栏目：话题更新日期：2024-11-27

袁吉六

【青春是用来奋斗的 | 跟随青年毛泽东的脚步，探秘长沙红色文化遗迹】长沙是毛泽东思想觉醒的重要地点，我们将与您一同漫步长沙，跟随着青年毛泽东的脚步，探秘长沙红色文化遗迹，思考自己的理想与抱负。今天先来看看第二站——湖南第一师范学校旧址。湖南第一师范学校前身为南宋著名理学家张栻于公元1161年创办的长沙城南书院，经过现代师范教育改造和合并后易名为湖南省立第一师范学校。在湖南第一师范学校，青年时期的毛泽东不仅刻苦钻研学问，更关注国家大事，心系天下苍生。在那个动荡的年代，他早已意识到，仅凭书本上的知识，难以拯救水深火热中的中国。他认真跟随杨昌济、徐特立、袁吉六等名师学习，广结蔡和森、何叔衡等志同道合的益友，去往长沙、宁乡、益阳等地实地游学调查，学到了许多书本上学不到的知识，洞悉了中国社会状况，为毛泽东后来的革命事业奠定了坚实的基础。湖南第一师范学校旧址现仍存有毛泽东在锻炼身体后提冷水洗澡的水井，并设有毛泽东与第一师范纪念馆。

教员在一师读书时，有个死对头，那就是校长张干。教员组织学生反对张干，起草《驱张宣言》。新中国刚成立的时候，年迈的张干又生了好几块心病。一是，他家本是贫民，由于他任教40余年，靠积蓄购置了一份田产，却没想到成了“地主”。二是，当年自己的学生如今成为党和国-家的最高领导人，悔不该当初提出开除他，还给了个“处分”，虽然学生是大人物，未必记人之过。但终究是一笔未了的旧账。三是，在国共双方重庆谈判前夕，曾被人利用，给学生发了一份电报，敦促他“应召赴渝，赞襄国政”，还要他“幸勿固执，致人失望”，这岂不是替g民党替蒋介石说话吗？张干越想越觉得对不住学生，更害怕学生责怪于他。然而教员对张干却是另一种态度。周世钊去北京，教员在谈话中得知张干生活困难后，第一时间让周世钊给张干写信，告诉他Zf有给予照顾的意向，给贫病交加的老人带去了安慰。教员亲自致函王首道，请他关照张干、罗元鲲、袁吉六夫人的生活。王首道接信后，即派人去张干家专门传达教员的来函内容。张干大为感动。 1951年秋，张干应教员的邀请，来到北京。他住了两个月。 1963年，教员又亲笔给张干写信，信中提到“薄物若干”。这薄物就是2000元人民币。这是教员稿费资助中算数目比较大的。张干收到这份巨资后，心情久久不能平静，他教育儿女，要好好学习MZD思想，不忘主-席的恩情。

《红宝书》543 袁吉六，毛泽东恩师，古文大家，授业五载，深获敬仰。毛泽东以才情获赞“孔融笔意”，袁师更预言其“挽危亡于天下”。恩师早逝亲题墓碑，师徒情深，传颂至今

那个曾看不上毛泽东的文笔，鄙视毛泽东以梁启超为偶像的湖南第一师范的语文老师袁吉六，却在毛泽东要被校长张干开除时，说出了这样一句惊世名言：在湖南第一师范的校园里，有那么一位语文老师，名叫袁吉六，他起初对毛泽东的文笔并不感冒，甚至笑话毛泽东崇拜梁启超的情怀。可命运弄人，当校长张干打算将毛泽东扫地出门时，袁吉六老师却像变了个人似的，大声疾呼：“学生们走就走，但毛泽东不能走！”这话一出，仿佛平地起惊雷，让所有人都愣住了。这袁老师的话，简单直白，却字字千斤重。它不仅让毛泽东的学业得以继续，更在历史的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。你说这世上的事，有时候就是这么奇妙，一个曾经看不起你的人，关键时候却能成为你的贵人。袁吉六老师的这句话，就像是给历史按了个快进键，让中国近代史的篇章翻得更快，更精彩。所以啊，咱们得学会看人，别光看表面。就像那句老话说的：“人不可貌相，海水不可斗量。”袁吉六老师这一出，不就是最好的证明吗？他让我们明白，每个人都有可能在某个时刻，成为改变你命运的那个人。而毛泽东和袁吉六的故事，就是这样一个充满转折和惊喜的佳话。1911年，毛泽东踏入了湖南第一师范学院的大门，正式踏上了求知的征途。那时候的他，成绩斐然，但写作风格却深受梁启超的影响，总爱模仿梁启超那华丽的文笔。然而，这种风格在语文老师袁吉六那里却碰了壁。袁吉六觉得梁启超的文章虽然辞藻华丽，但少了古文那种严谨和深沉的味道，所以他对毛泽东的文章并不买账，甚至直接说他写的是“记者式的文章”。但袁吉六对毛泽东的不满，并不仅仅是因为文笔的问题。他更关心的是学生的志向和品格。在和毛泽东多次交谈后，袁吉六渐渐发现了毛泽东的不同凡响。他不仅学业出众，更重要的是，他心中怀揣着救国救民的大志，这种精神让袁吉六深受感动。于是，袁吉六改变了对毛泽东的看法，决定根据他的特点来教导他，帮助他更好地成长。袁吉六老师为了提升毛泽东的写作水平，特地引导他钻研唐代文学巨匠韩愈的作品。他觉得韩愈的文笔既保留了古文的严谨风范，又融入了丰富的文采，对于培养深厚的文化底蕴大有裨益。于是，袁老师常常在课后，把毛泽东请到自己的宿舍，一对一地传授书法技巧和阅读方法，还精心挑选了许多古典文学佳作，鼓励他多读、多写、多思考、多提问。他语重心长地对毛泽东说：“写文章啊，首先要打好基础，完全照搬康有为、梁启超的风格可不行。”“要想文章写得妙，就得下功夫，多读、多写、多思考、多提问，这样才能熟能生巧。” 毛泽东深刻领会了老师的用心，于是下定决心改变自己的文风。他潜心研读韩愈的文章，渐渐领悟到了古文的精髓，文笔也日渐成熟起来。多年后，已经成为革命领袖的毛泽东，在接受美国记者埃德加ⷦ–隷𚧚„采访时，还满怀感激地回忆起了这段往事：“在学校的时候，有位国文老师，同学们给他起了个‘袁大胡子’的绰号。他批评我的作文像新闻记者的笔调，还笑话我崇拜梁启超，说梁启超的文章半通不通。他建议我以韩愈为榜样，我因此改变了自己的文风。” 在毛泽东的《自传》中，他也多次提到袁吉六老师对自己的深远影响：“我能写出像样的古文，很大程度上得益于袁吉六先生的教导。”甚至在与好友周世钊的闲聊中，他还再次感慨地说：“我能写古文，多亏了袁吉六先生的悉心指导。”在那个充满历史气息的1965年，毛泽东作为国家的领航者，在中南海那座庄严的殿堂里，邀请了几位德高望重的朋友共进晚餐。桌上围坐的，有文学巨匠郭沫若，有法学泰斗章士钊，还有教育界的两位前辈王季范和周世钊。席间，谈笑风生间，话题不经意间转到了毛泽东那段青涩的求学岁月——湖南第一师范学院。当毛泽东的思绪飘回那段青葱岁月，提及他的恩师袁吉六时，章士钊先生深情地说：“袁老啊，他是古今文史的通才，学识渊博，无人能及。”而郭沫若先生则感慨万分：“正是这样一位智者，他用自己的光芒照亮了无数英才的成长之路，教化了天下。”毛泽东听后，脸上洋溢着谦逊的笑容，他轻轻摇了摇头，说：“‘英才’二字，实不敢当，但‘教天下’三字，确是袁老一生最贴切的写照。” 这简短的话语，不仅是对袁吉六先生个人才华与贡献的高度肯定，更是对他在毛泽东人生旅途中扮演的重要角色的深情回顾。正是有了袁吉六先生的慧眼识珠与无私帮助，毛泽东才得以在求学的道路上坚持不懈，最终走上了改变国家命运的伟大征程。袁吉六先生的教诲与鼓励，如同璀璨星辰，照亮了毛泽东的成长之路，也让他成为了那个时代的璀璨明星。**师生情深，启迪未来** 袁吉六和毛泽东之间的师生情，不仅仅是文字上的雕琢，更是心灵的触碰和精神的传承。袁老师对毛泽东的严格要求，就像园丁对幼苗的细心呵护，让他在文字的海洋里畅游，逐渐成长为参天大树。但更重要的是，袁老师用自己的言行，点燃了毛泽东心中的爱国之火，让他明白了自己肩上的责任与使命。这段师生情缘，不仅让毛泽东在文学上取得了显著的成就，更让他的人生轨迹发生了深刻的转变。他开始更加关注国家的命运，思考如何用自己的力量去改变这个世界。这种转变，不仅影响了毛泽东的一生，也为中国的未来注入了无限的可能。袁吉六先生那句深情的话语——“诸生皆可去，惟润之（毛泽东）不可去”，不仅表达了他对毛泽东的深厚情感，更寄托了他对中国未来的殷切期望。他相信，毛泽东将成为那个能够引领中国走向光明未来的重要人物。如今，当我们回望这段历史，不禁为这份师生情谊所感动，更为它所带来的深远影响而感慨。袁吉六与毛泽东的故事，就像一盏明灯，照亮了中国前行的道路，也激励着我们每一个人去追寻自己的梦想，去为国家的繁荣富强贡献自己的力量。听我来给你换个说法讲讲这个故事。它讲的是一个超级棒的老师，怎么深深地影响了他的学生，还让我们看到了中国近现代史里头，一段特别感人的师生情。你要是也对这段历史有好奇心，那就在留言区里说说你的想法吧，咱们一起聊聊。对了，我得先说明白，这文章里的每个字都是我自己写的，原创的哦。要是有什么版权上的事儿，麻烦直接找我，我会尽快处理。谢谢你花时间看这篇文章！

伟人，唯一亲笔题写的墓碑。湖南一师范校史陈列馆内一块复制墓碑，原碑在邵阳隆回乡下。碑文：袁吉六先生之墓，落款为毛泽东。这是毛泽东题写的唯一一块墓碑。袁吉六先生是光绪年间举人，深厚的古文功底。 1913年，袁吉六受邀在湖南一师范教授古文，也是毛泽东的古文老师。袁老师对毛泽东既欣赏又严格要求。毛泽东受教5年受益匪浅。袁吉六先生，在北师大一师范明德中学湖南大学等名校任教，于1930年告老还乡，1932年在老家病逝。 1952年，毛泽东为袁吉六先生题写了墓碑。并指示湖南省委酌情抚恤袁的遗孀经济困难。袁吉六墓现为湖南省省级文物保护单位。

毛泽东的老师中，有一位在湘乡东山高等小学堂和湖南省第一师范学校，两度为师的老师。他就是后来的中国著名教育家张有晋先生，是毛泽东一生中影响最大的两位老师之一（另一位是杨昌济）。张有晋老师是一位有恩于毛泽东的老师。当年，1910年17岁的毛泽东报考湘乡高等小学堂，虽然入学即兴文章《言志》文采出众，被东山学堂堂长李元甫先生惊为“建国之才”。但由于当时学堂规定不得收湘乡之外的学生，而毛泽东却是湘潭县人，加之录取的时间已过，故而能否录取形成了两派意见。幸好有张有晋、贺楠纲、谭咏春等先生坚决支持录取毛泽东，最终使得毛泽东能够入学东山学堂。当时的张有晋先生执教数学，从此与毛泽东开启了一段师生之缘。此时的毛泽东从没接触过算术课，但他勤奋好学，加上张先生悉心指导，成绩提高很快。东山学堂实行新法教育，效仿西学，好学的毛泽东学到了许多新知识。张先生也不只是关心毛泽东的算术课，还关心他国文方面的进步。即使到几十年后，张先生还记忆犹新地对后辈说：“毛泽东那时已练就一手出色的文笔，在东山曾写过命题为《救国图存论》《宋襄公论》等文章，国文老师极为赞赏，下批语道：‘视似君身有仙骨，寰观气宇，似黄河之水，一泻千里。’” 1914年，毛泽东就读第一师范，此时的张先生也恰好在第一师范执教，故而第二度为毛泽东的先生。1915年，毛泽东参与了驱逐校长张干的活动，导致张干要将肇事的学生一并开除，而毛泽东被列其首。但由于有很多老师支持毛泽东的行为，如杨昌济、徐特立、方维夏、王季范、袁吉六、张有晋等先生，故而迫使张干收回成命，使得毛泽东得以继续修业。此时的张先生，已经深知这个学生不同凡响，于是对毛泽东开展的活动都予以支持，如毛泽东组织的“学友会”向教职募捐，他曾捐款银元100元，“学友会”开展的学术研究活动，他被聘为导师。即使毛泽东毕业后，如开创新民学会等活动，他都曾支持过。 1921年8月，毛泽东创办“湖南自修大学“，也曾聘他去上课指导，他不仅欣然应聘，而且“分文不取”，甚至还在经费上解囊相助。张先生对这时毛泽东的组织演讲才能印象颇深，以至于解放后都还记得：“那时候第一师范成为长沙学生运动的中心。每当集会，各种主张争论不休时，只要毛泽东一到，全场随即就静下来，他往往三言两语就抓住问题的要领，简明地分析归纳大家的意见，集中形成共识，并立刻见诸统一行动。” 只可惜的是，这段师生缘，由于后来毛泽东开启革命征程，才断了联系。直到新中国成立。 1949年，毛泽东在天安门上庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”当时在妙高峰中学任董事长的张有晋先生看到自己昔日的学生，今天成为了新中国的缔造者，于是便驰函向毛泽东致以祝贺。接到恩师来信，身为国家领导人并没有不认师恩，而是无比高兴，并立即亲笔回信：“去年十二月十九日赐函诵悉，远承教益，极为感谢！谨此奉复，敬颂道安。一九五零年四月十日。”之后不久，长沙教育界知名人士聚会纪念思想家王夫之，成立船山学社，建纪念馆，商讨请谁题额。张先生只得又致函毛泽东赐墨。毛泽东欣然命笔题字“船山学社”，并复信老师“未知可用否？”1952年，张先生因赋闲在家，便写信给毛泽东表示想到解放后的北京观光。很快，中共中央统战部即寄200元邀请老人进京。同年7月底，老人抵达北京，毛泽东秘书田家英接待安排老人住在前门外的惠中饭店。8月18日下午，张先生等在秘书陪同下来到毛泽东家做客。毛泽东笑容满面地迎接了他们，并和他们一一握手，然后宾主依次步入堂内，毛泽东陪着张先生坐在正面沙发上。毛泽东问询了当时湖南的社会形势，并征询了先生对国家政策的看法。张先生表示拥护土地政策，并谈了对唐朝均田制的看法，毛泽东听了非常高兴。师生之情，令人憧憬。毛泽东与张先生一起回忆了师生相处的日子，他激动地说：东山和一师的学习，对我影响很大。我的知识和学问是在一师打好的基础，我很感谢诸位老师。最后毛泽东问张先生还想不想教书。张先生如实相告：“年事已高，教书已力不从心。”饭后，宾主一起来到中南海岸边，毛泽东搀扶着恩师上了一艘游艇，自己轻轻操桨，两人有说有笑地边聊边游中南海。不久，张先生接到由周总理颁发的中央文史研究馆馆员聘书，老人从此定居北京开始了人生新的旅程。有晋先生安顿好不多久，天气渐渐凉下来。毛泽东又派秘书为老人一家四口添置新的冬衣及床上用品。当老人一家流露出国家不必如此破费的意思时，田家英说：“这是主席嘱托办的，是用主席的稿费支付的。”后来毛泽东还把他自己穿过的呢子大衣和帽子送给老人挡寒。从此老人每逢五一、十一等重大庆祝活动，都会被接到天安门观礼；有湖南故旧到北京，都会被接去出席作陪。1962年7月，张有晋先生病故，享年85岁。张人价教授兄弟二人便联名向主席寄去讣告。主席即派秘书送来唁函和奠仪300元，以表哀悼。

毛泽东与恩师袁吉六的传奇过往

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