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《教育法》基本内容揭秘_新版《教育法》内容(2024年11月焦点)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

《教育法》基本内容

教师编备考攻略：重点章节和记忆技巧别再死记硬背教材了！教师编备考其实只需要抓住重点章节来学，根本不用全学完。以下是一些高分章节和记忆技巧，希望能帮到你。 𐟌Š 高分章节教育学：重点章节是3、4、6、5、7章，包括教育目的与制度、教师与学生、课程、教学、德育等。心理学：主要背诵2、3、4章，涉及认知过程、情绪情感与意志、个性心理。教心学：重点章节是2、3、4、5章，包括心理发展与个别差异、学习理论、学习心理、教学心理等。小三门：师德部分主要背诵三爱两人一终身，法规部分主要背诵《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等。 𐟌Š 记忆口诀素质教育的内涵：内容：素质教育以提高国民素质为根本宗旨。素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。口诀：提素个性创两全。教学过程的基本规律：内容：间接经验与直接经验相结合的规律。掌握知识与发展智力相统一的规律。传授知识与思想品德教育相统一的规律。教师的主导与学生的主体相统一的规律。口诀：掌间传教。 20世纪以后的教育特点：内容：全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。口诀：全民多现身。教学原则：内容：巩固性原则、因材施教原则、量力性原则、循序渐进原则、科学性与思想性相结合原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则。口诀：冯巩找因量，循思理直发。一堂好课的基本特征：内容：目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。口诀：书法节目语气从容。我国现代学制的确立和发展：内容：壬寅学制（首次颁布）、癸卯学制（第一个实施）、壬子癸丑学制（第一次规定男女同校；第一个具有资本主义性质）、壬戌学制（学习美国；一直沿用至解放初期）。口诀：人颁布，鬼实施，资本主义男女丑，长期戌美国。 𐟒 小贴士教师编内容很多很杂，并且有很多容易记混的知识点，结合一些记忆口诀来背会更好区分开。希望这些方法和技巧能帮你顺利备考教师编！

《教师法》重点内容摘抄𐟓š 《教师法》是教育法律法规中的重要部分，以下是其中的一些关键内容：教师的基本权利和义务𐟓Œ 教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权等基本权利。同时，教师也有完成教育教学任务、尊重学生、维护学校声誉等义务。行政处分或解聘的情形𐟓Œ 教师如果出现以下情况，可能会受到行政处分或解聘：故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。体罚学生，且经教育不改。品行不良、侮辱学生，影响恶劣。如果教师有上述行为，情节严重，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。教师的申诉权利𐟓Œ 教师如果认为自己的合法权益受到侵犯，或者对学校的处理不服，可以向教育行政部门提出申诉。教育行政部门应在接到申诉后的三十日内作出处理。如果教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯了其合法权益，可以向同级人民政府或上一级人民政府有关部门提出申诉，相关部门应作出处理。这些内容是《教师法》中的重点，对于了解教师的权利和义务，以及处理教师与学校之间的纠纷具有重要意义。

山东春考学前教育知识点全解析 𐟌𑊦˜娀ƒ学前教育的内容涵盖了多个方面，以下是各模块的必背知识点： 𐟌𑥹𜥄🥿ƒ理学知识：幼儿心理发展的特点幼儿认知、情感、社会性发展的规律幼儿心理健康的评估与促进 𐟍𜥹𜥄🥍맔Ÿ学知识：幼儿生理解剖特点及保育要求婴幼儿的生长发育规律婴幼儿营养与膳食制度预防常见病与传染病常用的护理技术和急救术 𐟎襹𜥄🥛�™育活动设计与指导：幼儿园教育活动的基本知识及其设计原则各类教育活动（如健康、语言、社会、科学、艺术）的设计与实施 𐟓š教育法律法规：涉及学前教育的相关法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》 𐟌𑥹𜥄🦕™育学知识：幼儿教育的产生和发展幼儿园教育的目标、任务和原则幼儿园全面发展教育的内容与方法幼儿园与家庭、社区的合作这些知识点是山东春考学前教育的重要内容，希望对你有所帮助！

学前教育政策与法规的实施途径思维导图 𐟌𑦀维导图 ---------- 𐟓š 教资备考，科一必读！《教育法》与《义务教育法》是教师资格证考试中的重要内容。以下是关于这两部法律的核心知识点梳理，助你轻松备考。 𐟓– 《教育法》：教育的基本方针和原则：了解国家教育发展的总体方向和基本要求。教育管理体制：掌握各级政府在教育管理中的职责和权限。教师的权利和义务：明确教师在教育教学中的地位和应尽的责任。 𐟓– 《义务教育法》：义务教育的性质和任务：理解义务教育的重要性和基本任务。义务教育的保障措施：学习国家为保障义务教育所采取的各项措施。义务教育的管理体制：掌握各级政府在义务教育管理中的职责和权限。 𐟓 备考小贴士：制定详细的学习计划，合理安排时间，确保全面覆盖考试要点。多做真题，模拟考试环境，提高应试能力。结合思维导图，梳理知识点，形成知识体系，便于记忆和理解。保持积极心态，自信面对考试，相信自己能够取得好成绩。 𐟒ꠥŠ 油，教资考试，你准备好了吗？

外国教育史法案部分带背结束啦！各位准备考研的小伙伴们，大家好！今天我们来聊聊外国教育史中关于美日近现代教育制度的部分，特别是法案的最后一期啦！新来的小伙伴可以去看看之前的笔记，补补课哦𐟓š。 𐟑‰重点内容： 1⃣️公立学校运动 2⃣️美国19世纪高等教育的发展 3⃣️《国防教育法》 4⃣️《国家处在危险之中：教育改革势在必行》 5⃣️《教育基本法》 6⃣️《学校教育法》 𐟑‰下期预告：外国教育史三星级教育家 [樱花R]持续更新中❗欢迎关注，你的支持是我继续更新的最大动力！

【「坚持普惠性保障学前教育公平优质」「莫让急功近利伤了孩子求学的心」】2024年11月8日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》。该法共9章85条，自2025年6月1日起施行。《学前教育法》立法的背后，是20年的艰辛努力。《学前教育法》为何而立？立法有何亮点特点？近日，记者在湖南进行了采访。学前教育应当遵循儿童身心发展规律，坚持保育与教育相结合，以游戏为基本活动。《学前教育法》中明确提出，幼儿园不得采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程，防止保育和教育活动小学化。 “学前教育‘小学化’是一种急功近利的错误教育方式，忽视了创造力、想象力、思维能力等多种能力的全面开发。这种教育，违背了幼儿身心发展规律。”永州市第一幼儿园园长谭宇介绍，多年来，该园坚持“以游戏为基本活动”，全面提升保教质量，通过“幼小衔接互动工作室”、角色互换体验等活动，与家庭、小学合力做好幼小科学衔接。其实，早在2011年，教育部就曾下发《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确指出，严禁幼儿园提前教授小学化的教育内容，幼儿园不得提前进行各种活动来强化训练学习，不得给幼儿布置家庭作业。 “以前幼儿园提前教授小学知识只能说是违规，《学前教育法》实施后，幼儿园‘小学化’就将是违法了。”在李家黎看来，入学准备教育要贯穿于幼儿园三年保育教育工作的全过程，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面的有机融合。同时，李家黎表示，入学准备与入学适应同等重要，小学也应向幼儿园衔接，根据幼儿学习的特点与需求，适时调整课程内容与教学方式，设计最有利于幼儿发展的教学活动。“幼儿园与小学应协同合作，教师间建立‘学习共同体’，共同进行教研，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。”（全媒体记者杨斯涵）

教师资格证科目一备考攻略，轻松拿高分！很多小伙伴跟我抱怨说，《综合素质》科目一虽然听起来简单，但书本厚内容多，不知道从哪里开始备考。别担心，今天我就来分享一下我的备考经验，绝对是干货满满！首先，先别急着做题，先看看大纲和真题。真题先放着，主要看看分值分布和考试内容板块，心里有个底。科目一的分值分布是这样的：选择题（29*2）+材料分析题（3*14）+作文题（50）=150分。考试内容主要分为五大模块：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。接下来，概览教材，两天搞定。不需要把每个字都看进去，主要看标题！把教材从目录到章节迅速过一遍，拿出纸笔写下每章节讲的内容，梳理结构，构建《综合素质》的骨架。然后，划重点！如果你能背完整本书，那我佩服你。其实这一科的考点相对固定，所以一定要花功夫找重点。我的笔记里整理了《综合素质》必背内容，背完这些，材料分析题满分不是梦。再来说说选择题。看真题发现，选择题有很大一部分题目不需要太多教师专业知识，只需要你有一些情商，并且把自身置身于教师这个岗位上，就能做出来。另一部分题目需要下点功夫，尤其是教育法律法规，因为他会考察得比较细，到具体的年限，易混淆的法规内容。所以我推荐用题库APP，比如一起考教师APP，平时空闲时间就拿出来刷几十题。最后，阅读题和作文题。翻看真题就能看到这两题了，主要是考察你的阅读理解能力和写作能力。阅读理解主要是带着问题在材料中找答案。作文题我背了素材，不偏题就大致能拿到平均分。总之，虽然科目一比较简单，但也不能掉以轻心。只要你按照我上面说的都做足准备，就一定没问题。认真准备过就没问题啦！𐟒ꊊ希望这份攻略能帮到你们，祝大家都能顺利通过考试，早日拿到教师资格证！𐟓š

幼教资格证需要考什么内容幼儿教育是孩子成长路上至关重要的一环，而幼教资格证则是踏入这一领域的 “敲门砖”。幼教资格证考试分为笔试和面试两大部分，每部分都有着明确且重要的考查内容。先说笔试，包含《综合素质》（幼儿园）和《保教知识与能力》两门科目。《综合素质》（幼儿园）考查多方面内容。在职业理念板块，着重考察教育观、儿童观、教师观，督促考生树立正确的教育思想，真正从幼儿角度出发去关爱、引导他们成长。教育法律法规部分，要求熟悉像《中华人民共和国教育法》等诸多法规，明确教师和幼儿的权益与义务。教师职业道德规范的考查，意在让考生时刻牢记关爱幼儿、教书育人等准则，在未来工作中规范言行。此外，文化素养涵盖历史、地理等诸多知识，提升考生整体文化修养，还有基本能力，像阅读理解、写作等，全方位检测考生的综合素养。《保教知识与能力》涵盖内容更加细致专业。从学前儿童发展来看，考生要掌握幼儿身心发展规律及特点，能运用这些知识分析教育问题。学前教育原理方面，则需了解幼教理论、发展历史以及著名教育家思想等，明确幼儿园教育的独特之处。生活指导考查对幼儿一日生活环节的把握，以及培养幼儿良好习惯、处理常见问题的能力。环境创设要求熟悉创设原则与方法，协调各方教育力量。游戏活动指导、教育活动组织与实施以及教育评价等内容，分别从不同角度考查考生对幼儿游戏、教学活动开展以及评价反思等方面的能力，助力其日后科学开展幼教工作。再看面试，这是对考生综合素质的直观考察。职业认知上，看是否真心热爱幼儿教育事业，有无强烈的责任心。心理素质、仪表仪态考查考生情绪调控、外在形象与举止是否符合幼儿教师特点。交流沟通、思维品质部分，关注表达能力与思考应变能力。了解幼儿这一点，突出观察幼儿的重要性。还有技能技巧，弹、唱、画等基本技能不可或缺，最后评价与反思环节，考验考生能否对教育活动及自身表现正确评价并改进。总之，幼教资格证考试内容全面且贴合幼教实际工作需求，想要考取的人需认真备考，全面提升自己各方面能力，才能顺利通过考试，开启幼教之路。

幼儿园教育指导纲要（试行） 𐟓š 第一部分：总则为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 𐟓˜ 第二部分：教育内容与要求幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。健康领域目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；适应幼儿园生活，情绪愉快；养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯；积极参与体育活动，增强体质；了解基本的健康和安全知识，学会保护自己。教师角色：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。教学方法：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。 𐟓 第四部分：教育评价教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。参与人员：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。评价过程：评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。评价制度：幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。评价意义：幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义。

《中华人民共和国义务教育法》重点考点解析《中华人民共和国义务教育法》是教育法律法规中的重要内容，以下是该法的重点考点解析： 𐟓… 时间和修订：该法于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日起施行。2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议对其进行了修订，并于2006年9月1日起实施。 𐟓š 立法依据：该法的立法依据包括宪法和教育法。 𐟎’ 义务教育的基本特性：义务教育具有普遍性（普及性）、强制性（统一性）、公共性（公益性）和免费性（义务性）。 𐟓œ 重点法条：第二条：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。第七条：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。第十四条：禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。第十九条：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。第二十条：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。第二十一条：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。第二十二条：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。第二十七条：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。第二十九条：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第三十条：国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。（特级教师不是职称，而是荣誉称号）第三十一条：教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。第三十三条：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。第三十五条：国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。第五十一条：国务院有关部门和地方各级人民政府违反本法第六章的规定，未履行对义务教育经费保障职责的，由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。这些考点涵盖了《中华人民共和国义务教育法》的主要内容和重要条款，是教育法律法规学习中的关键知识点。

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教育基本法改正のポイント - syncraxa
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教育基本法とは？教育に関する法律についてわかりやすく解説 | 東洋経済education×ICT
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学校教育法と教育基本法の違い☆見分け方のポイント | 保育士試験対策クイズ
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教育法 - 搜狗百科
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日本の教育制度と教育実践-研修のためのヴィジュアル教材-
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