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单音字母最新消息报道_单音字母全部(2024年11月热点汇总)

内容来源：亚心网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

单音字母

自然拼读神器！孩子超爱从4岁半开始接触自然拼读，虽然进展缓慢，但每一步都充满了成就感。今天，我要和大家分享一本我们非常喜欢的自然拼读教材——Smart Phonics。 𐟌Ÿ 这套教材共有5册，从字母单音、CVC到CVCe，再到字母组合发音，体系非常完善，进阶性很强。 𐟎蠧”𛩣Ž非常可爱，没有传统教材的刻板感，孩子们仿佛在读绘本，充满了趣味性。 𐟔 发音拆解非常清晰，例如从i到ip，再到hip，让孩子们和家长都能清晰地了解什么是blend，整个拼读过程一目了然。 𐟓Œ 特别值得一提的是，这套教材在介绍长元音时，每个长元音都和短元音做了对比，例如短元音ak读[㦝，而长元音ake就读[e骝。这是孩子们在学习过程中容易混淆的一个点，第三册在这里做了详细的讲解，效果非常好。 𐟓š 另一个重要的特点是，这套教材在读写比例上调整得非常好。过多的书写练习并不符合自然拼读的初衷，阅读只能在阅读中提高。这套书每个单元后面都有可以阅读的单词、短句和小文，一个阶段结束后还有好看的小漫画，孩子们特别喜欢。对于刚开始学习自然拼读的小龄孩子，建议先不要求书写，只要求拼读，这样可以减少孩子的压力，提高效率。 𐟓𑠦�䖯𜌨🙥嗦•™材还配有免费的APP，下载后可以给孩子做巩固练习，但小游戏不能替代阅读哦~ 阅读是最好的提高方式，下一篇我会分享一些完美适配这套教材的自然拼读材料，搭配起来让孩子们高密度地反复练习，效果一定会很棒！

英语自然拼读表：一张图搞定所有发音规则大家好！今天我要和大家分享一个超级实用的自然拼读表，简直是英语学习的神器！据说这张表还震惊了牛津大学，它的作者也因此成为了牛津大学的顾问。 ⭐⭐ 自然拼读表与教学视频搭配使用，效果更佳！对照学习，事半功倍！ 𐟒Ÿ 表格的组成形式和用法：元音用红色表示辅音用蓝色表示 𐟔𙠥œ訇꧄𖦋𜨯𛧚„规则里，一个音可以由不同的字母或者词根发出。那么，什么样的词根会发什么样的音呢？有什么规律呢？这张表格就能给孩子答案。 𐟔𙠦ጥ𗦨𞹤𘀥ˆ—是Phonics里的一个单音，比如/ei/。而在后面的几列，罗列的都是能发出这个音的所有字母或者词根，像/ei/这个音最有代表性，因为能发出/ei/的词根特别多，你看表格里有ay、a、ae、ey、ea等等。每个词根都会给出相应的示例单词，比如ay给出的是‘tray”，a给的是“table”，ey给出的是“prev”等，还有更复杂的，像eigh、aigh这两个词根都是4个字母组成一个音。这样看起来就很方便，对词根也能理解得更牢固。大部分词根都是连在一起的，但是有些词根就很特殊，是分开的，Phonics里定义了这样的规则。 𐟔𙠥😦€𛧻“了某些字母如果后面跟特定字母的话应该怎样的发音。比如“c”一般是发/s/这个音，可是当它和e、i、y结合起来的时候却是发音/s/，比如cent、city、bicycle。 ❣️ 这份密码表一共有6页，涵盖了Phonics里所有的44个发音以及它们各自对应的字母或者词根，合计大约215个发音规则。今天来给大家推荐的这套自然拼读表，在学自然拼读的朋友们可以打印出来，免费拿走吧！希望大家都能找到学习英语的规律，轻松读出每一个单词！

𐟓š牛津自然拼读世界词汇大揭秘𐟔 𐟓–《牛津自然拼读世界》带你领略488个单词的奇妙世界！从Level 1的26个字母到Level 5的复杂组合，每个阶段都循序渐进，轻松有效。 𐟔ጥvel 1: 聚焦26个英文字母，介绍字母的发音和书写，让你从基础开始，稳扎稳打。 𐟌𑌥vel 2: 短元音拼读学习，通过组合字母引入短元音，创造单词，让你的词汇量飞速增长。 𐟎𖌥vel 3: 长元音字母组合，介绍多种并写变化、多个字母的组合概念，提升你的单词拼写和书写能力。 𐟔猥vel 4: 辅音字母组合，初步介绍复合字母，构成单音、不规则拼写，让你的英语更加地道。 𐟌ŸLevel 5: 双元音组合学习，掌握复合字母，构成单音、不规则拼写，让你的英语更上一层楼！ 𐟒ᧉ›津自然拼读世界不仅词汇丰富，还有生动的听、说、游戏、儿歌等辅助材料，让学习变得更加有趣和高效。快来加入这场英语学习的冒险之旅吧！𐟚€

肖邦《a小调圆舞曲》钢琴演奏指南 𐟎𖠤𝜥“名和音乐家简介圆舞曲（Waltz），又称“华尔兹”，是一种三拍子的舞蹈形式。A Minor（a小调）在书写时用小写字母表示，而Major（大调）则用大写字母。Chopin（肖邦）是波兰作曲家和钢琴家，浪漫主义音乐的代表人物，被誉为“钢琴诗人”。 𐟎蠥ˆ›作背景肖邦一生创作了21首圆舞曲，这首《a小调圆舞曲》是他的遗作。当时华沙起义失败，肖邦流放海外，对祖国的命运关怀和背井离乡对亲人的思念下，创作了这首作品。 𐟓Š 曲谱分析速度记号：Allegretto（小快板），速度范围98-109。推荐使用「Metronome」专业节拍器App。圆舞曲：三拍子，演奏时需注意为「抒情的圆舞曲」，不需要活泼的感觉。伴奏织体：左手为「八度大跨度圆舞曲伴奏织体」（单音+和弦），演奏时用手臂带着惯性，从单音处迅速找准和弦的位置。双手视奏合上后，可单独练习左手大跨度的伴奏织体。延音踏板：第一页，在左手伴奏织体的下方，已经把延音踏板如何踩都标记出来了。第二页，第25小节处踏板标记【Ped.simile】，意思是按前面列出来踩延音踏板的方式演奏和踩踏板。指法：请严格按照标记的指法演奏。用括号标记的指法为另一种参考指法，择其一使用，固定演奏即可。小节数：之前分享过曲谱，小节数用方框框起来，方便阅读。一般都是写在每行谱前面的左上角，用斜体数字标记。双竖线（双纵线、双小节线等说法）：在第16小节后。其用途一般为转调或曲式结构里的换段落。曲式结构：此乐曲版本分为A段（第1-16小节）a小调，B段（第17-40）A大调，A'段（第41-56小节）a小调，在A段的基础上有些许区别。段落反复记号：本曲出现2个段落反复记号，演奏时需反复一遍。装饰音：全曲出现了复倚音（第4小节）、上波音（第34小节）、颤音（第55小节）。节奏型：第21小节，1拍的三连音、五连音和前附点节奏。高八度记号：第21小节，注意高八度虚线内的音符，音高位置演奏准确。高八度或低八度记号有时候会省略va（高）或vb（低）只有8加虚线，这时需看在音符上方就高八度演奏，在音符下方就低八度演奏。

𐟌𘥍Š个月攻克《基础泰语1》的秘诀𐟌𘊰ŸŽ‰花了半个月的时间，我终于把《基础泰语1》这本书学完了！𐟓š 这本书我已经捡起过13次了，但每次都败在泰语的字母上。这次我下定决心，一鼓作气地把它全部学完。𐟒ꊊ𐟓–总结一下我的学习过程：中辅音：一共有9个，除了浊辅音d和b，其他都能在汉语里找到对应的读音。单元音：大部分也能找到对应的读音，但o和锦˜署𞧂𙯼Œ一个是小口的，类似于uo，一个是大口的，类似于ao。特殊元音是am，ai和au。高辅音：一共有10个，难点是同音字母的记忆，但多读几遍就能认识。它们加上长元音时默认发第五声。低辅音：分为“孪音低辅音”和“单音低辅音”，前者有13个，后者有10个。它们的声调有点奇怪，标2读3，标3读4。复合元音：有3组，分别是ia 鯡和ua。尾辅音：类似于韩语的“收音”，清尾辅音类似于后鼻音前鼻音，而浊尾辅音则是韩语的收音ㄱ ㄷ ㅂ。前引字：为了让单音低辅音能够发全5个声调，分为不发音前引字和发音前引字。复合辅音：很简单，类似于kr kl 和kw。 𐟒᤹椸�˜列举了很多“特殊规则”，但我认为这些规则并不重要，因为学习单词和课文时自然会记住这些规则。等第二册开始学习单词课文时，再一个一个背单词就行了。这次学习让我深刻体会到，语言学习就是靠大量重复和扎实的练习。只要坚持下去，一定能攻克任何语言！𐟌Ÿ

48个国际音标手写练习 𐟓 单元音 /I/：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 𐟓 单元音 /e/：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 𐟓 单元音 /㦯：嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 𐟓 单元音 /锯：嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 𐟓 单元音 /锉꯯𜚥˜𔥽⦉平，上下齿微开，含身平放，舌中部稍稍抬高。 𐟓 单元音 /霋/：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 𐟓 单元音 /鑯：嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌後部稍稍抬起。 𐟓 单元音 /锋/：嘴形小而圈，微微外突，舌头尽量後缩。 𐟓 单元音 /锉꯯𜚥˜𔥔‡张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头後缩。 𐟓 单元音 /ꌯ：双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 𐟓 单元音 /aꊯ：口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圈。 𐟓 单元音 /锉꯯𜚥㨅”打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 𐟓 双元音 /ai/：由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读,【i]轻读，口形由半开到合。 𐟓 双元音 /au/：由[a]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，口形由开到合。 𐟓 双元音 /锉꯯𜚧”𑛢]和[锝两个单音组成，[b]重读，[锝轻读，口形由圆到扁,由开到合。 𐟓 双元音 /锋/：由[a]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，口型由大到小。 𐟓 双元音 /锉꯯𜚧”𑛡]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，口形由半开到小。 𐟓 双元音 /锋/：由[1]和[锝两个单音组成，[1]重读，[锝轻读，双唇始终半开。 𐟓 双元音 /锉꯯𜚧”𑛥]和[锝两个单音组成，[e]重读，[锝轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 𐟓 双元音 /锋/：由[a]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，双唇由收圆到半开。 𐟓 清辅音 /p/：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 𐟓 清辅音 /t/：舌尖抵上齿龈，憋住然后突然弹开舌尖, 但声带不振动。 𐟓 清辅音 /k/：舌后部抵住软膀，憋住气然后突然间离开,将气送出来, 但声带不震动。 𐟓 浊辅音 /b/：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 𐟓 浊辅音 /d/：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 𐟓 浊辅音 /g/：舌后部抵住软膀，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。 𐟓 清辅

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