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呱呱呱青蛙后面填什么直播_呱呱呱青蛙后面填什么最好(2024年12月看点)

内容来源：亚心网络所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

呱呱呱青蛙后面填什么

青蛙王子手抄报 𐟐𘥑𑥑𑥑𑯼Œ青蛙王子来啦！𐟎‰ 我刚画完这个超有趣的手抄报，真的是满满的童心呢！𐟒• 你们觉得怎么样，是不是也很喜欢呀？✨ 𐟎觔𛧚„时候我就感觉，自己好像也变成了童话世界的一员，和青蛙王子一起冒险，真的太有趣啦！𐟘„ 𐟤”嗯……你们觉得青蛙王子应该是什么样的呢？或者，你们想在手抄报上添加什么元素呢？快来评论区告诉我吧，让我们一起大开脑洞吧！𐟒찟’ኊ别忘了点赞收藏哦！你们的支持是我最大的动力呢！𐟙Œ❤️

小班音乐《小青蛙回家》课堂实录 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊觛‡： 1. 熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。 2. 通过语言情境的创设，让幼儿学习用不同的声音和速度来巩固和掌握歌曲内容。 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊襇†备：钢琴、PPT课件 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊訿‡程：一、新授歌曲“小青蛙回家” 森林里要举行“动物音乐会”。在音乐会中要进行发声练习。那你们来猜猜会有哪些小动物参加呢？发声练习：小猫怎么叫？喵喵喵，喵喵喵小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，可是它迷路了，需要我们帮忙？那我们来听一听小青蛙要怎样才能回家（音乐）这首好听的歌曲叫《小青蛙回家》二、练习节奏(跳跳呱呱,跳跳呱呱,跳跳跳,呱呱呱，跳跳跳,呱呱呱) 刚才小青蛙是怎样回家的？（一边蹦一边唱）你能学一学吗？（请个别幼儿）出示PPT：我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景记录下来。师唱一遍节奏后问：荷叶表示什么？嘴巴表示什么？那我们一起来学当小青蛙吧。（幼儿练习重点处，请个别小朋友出来当小青蛙）你们会唱这首歌了吗？会了，我们就送小青蛙回家吧。二、学习用不同的声音，速度来巩固歌曲用轻的声音唱小青蛙回到家后，妈妈说，爸爸和爷爷还没回到家，让小青蛙到附近找找他们。小青蛙来到了河边，看到了青蛙爸爸和青蛙爷爷，他们一起回家了。首先小青蛙先回家，小朋友们，你们说小青蛙的声音大还是青蛙爸爸的声音大？那我们也用轻轻的声音送他们回家吧。（幼儿用轻轻的声音来唱）用响亮的声音来唱现在到青蛙爸爸这只大青蛙了，你们说说青蛙爸爸唱出来的声音是怎样的？（很响亮的）提醒大家一句，这只大青蛙爸爸可是个大歌唱家，声音又响亮又好听。那我们也用青蛙爸爸一样响亮的声音送青蛙爸爸回家吧。用慢的速度唱现在还有谁没有回家呢？（青蛙爷爷），青蛙爷爷很老了，所以跳得很慢，我们送他回家的时候，要慢一点，如果太快，青蛙爷爷会掉下去的哦。一来，现在我们用很慢的速度送老青蛙爷爷回家吧。三、小结小青蛙一家说，谢谢小朋友送他们回家，为了感谢你们，邀请你们去小青蛙家玩，我们一起唱着《小青蛙回家》去小青蛙家好吗？

青蛙写诗：小动物们的创意大会今天，一只小青蛙突然有了写诗的冲动。但它不知道该写些什么。于是，它决定召集所有小动物们来开个大会，看看大家有没有什么好主意。小兔首先发言：“我觉得我们应该写一首诗歌。”长颈鹿接着说：“我觉得写一篇文章会更合适。”猴子不甘示弱：“写一本书不是更好吗？”而青蛙则坚持自己的想法：“我觉得我们应该写一首诗。” 小动物们听了青蛙的建议，都觉得这个主意不错。于是，青蛙开始动笔写诗。它一边写，一边呱呱叫，呱呱呱呱，呱呱呱呱。小动物们听了都觉得青蛙写得很棒，大家都为青蛙感到开心。青蛙写完诗后，小动物们纷纷鼓掌，表示祝贺。青蛙也感到非常高兴，因为它终于完成了自己的创作。小动物们在一起度过了愉快的一天，彼此之间的友谊也更加深厚了。

小青蛙小青蛙每天都呱呱呱地叫唤着跟妈妈一起玩儿。但是，突然有一天，他遇到了一个险恶的人，他拿了一个锞子送给小青蛙；小青蛙中毒了。三分钟之内不能叫了。然后，小青蛙每天晕晕的，妈妈观觉到了。她带小青蛙去了医院之后，小青蛙很快好起来了。它出去高高兴兴地走啊，走啊；碰到贤惠的鹦鹉问：“你是怎么弄的，这几天没有出来？” 小青蛙不好意思地说：“我随便吃险恶人给的锞k㨥퐤𘭤𚆦𜌨𚫤𝓤𘍨ˆ’服，这两天才没来。”贤惠的鹦鹉说：“以后可不要吃别人给的东西了。” 小青蛙回答说：“我以后再也不乱吃东西了。” 小男孩的旅行一个小男孩来到森林里，他锻炼了一下身体，就去做57路公交车，去通州玩了。当他坐着车的时候，车就开到一片草地里了。然后，他下车看时，背后有一个人，而那个人非常的奇怪哦！身上插着稻草，他一笑，笑出来了一个木头房子。走进去看看，想知道有没有什么人在里面？这时候，小房子说：“你进来干嘛呀？我可没有什么好吃的给你。小男孩糊里糊涂的走了。然后他又上车、下车。看见两个人在路边打牌，一个人拿着瓶子咕咚咕咚地喝水，另一个人问小男孩说：“你来干什么？我们这里可没有什么好玩的。” 小男孩说：“我不是来玩的，我是来看奶奶的。” A小孩的故事小孩看见一片彩虹，看见一只小鸟。然后小鸟突然不高兴了，彩虹一下子把它摔在了地上。又把它弄到飞人车上去了。飞鹰特别喜欢他，画家也坐在飞人家上，都是好玩儿的小画家。当然遇到困难的时候，飞人车能解决。飞人车带着他们飞起来，他们的身体越来越高。他们都在一起玩，然后，大家都更喜欢飞人车了。然后，变大一些大一些。飞人车又把他们降在了地上。画家画的鱼、小鸟、草地和天空，让小朋友们欣赏。骰子和积木的故事在很久很久以前，有一位骰子和一位积木，他们俩是好朋友。当积木一下子看到章鱼时，可高兴了。因为骰子不喜欢章鱼，所以积木就跟章鱼成为好朋友了。然后章鱼一下子听到积木唱歌可好听了，就爱他了。可是骰子来一看就不高兴了。可积木高兴，积木对骰子说：“章鱼，你、我咱们三个是好朋友。骰子答应了，积木一看自己有两个好朋友了。过一会儿骰子又跟积木和好了。最后骰子跟积木结婚了。看电影《紫日》观后感电影《紫日》，讲了日本人残杀中国人。(苏联人)在我国打败日本人的故事。喜欢男主人公拿刀要杀小女孩,突然想起他的妈妈被日本人杀害了,所以他就放过了小女孩。冯迪迪二年级 (1)#回忆往事#

水墨小青蛙，国画新体验！ 𐟐𘥑𑥑𑥑𑾥𐏦œ‹友们，你们猜猜这是什么声音？没错，正是来自池塘的小青蛙！小夏果们对它都不陌生，有的小朋友说它是捉害虫的小能手，还有的说它是池塘里的跳远冠军。 𐟎訿™节课，我们要用国画的方式创作一幅水墨青蛙。首先，我们回顾了国画工具的使用方法，并练习了毛笔的中锋和顺锋笔法。小夏果们迫不及待地想要调配出深浅不一的墨色进行创作。 𐟖Œ️我们先用大白云顺锋画出青蛙的身体，接着用中锋画出前后腿，最后用小狼豪蘸浓墨画出眼睛、花纹和指甲。经过反复练习，小夏果们终于在作品纸上一气呵成，真是妙趣横生！

如何用6句话增加课堂粘合度？在课堂上，我们的课程内容是由许多小环节串联而成的。今天给大家分享一个增加课堂粘合度的小技巧，每周每节课都可以用哦！老师们备课的时候，可以抓取其中一个环节，和家长聊的时候就只聊这一个点，多说“6句话”。这个方法适用于任何机构，比如双语绘本阅读机构。今天我们抓取的点是：全世界青蛙的4种叫声。第1⃣️句：在其他任何地方都不会聊这个，完全是冷知识。第2⃣️句：全世界语系不一样，发音习惯不一样，所以小动物的拟声词也不太一样。第3⃣️句：青蛙的叫声大开大合，所以是“呱呱呱”，开口音到闭口音。第4⃣️句：日文发音扁平居多，所以是“gelougelougelou”；美国青蛙是“rabirabi”，双音节；南太平洋群岛民族融合的地区，发音是“emamaebaby”。第5⃣️句：所以在学习的过程中，孩子通过绘本不仅仅是学英文，还有世界文化。第6⃣️句：这些内容都是潜移默化的，不是一节课就能感受完的。所以坚持上课、坚持上课、坚持上课。宝子们，结构就是：这是什么+知识点输出+太多细节坚持上课。拿去用吧！𐟘‰

这套绘本让宝宝语言爆发，妈妈感动到哭！再贵的绘本也不如这套0-4岁认知小百科实用！ 𐟑𖠲5个月大的宝宝只会喊“爸爸妈妈公公” 𐟑𖠲6个月时，宝宝的语言突然爆发 𐟑𖠲7个月时，宝宝能说出各种颜色 𐟤” 找到原因后，惊喜连连 𐟑袀𐟑栥�퐧ˆ𘧈𘥑Š诉我，全靠这套绘本 𐟓– 每天晚上爸爸都陪着宝宝看绘本 𐟓– 其中半小时的认知学习都看它 𐟌ˆ 从认知识物分类开始 𐟓š 到词汇句子脱口而出 𐟍력𗧥…‹力是棕色 𐟌𐠦 —子糖是赭色 𐟒‡‍♀️ 妈妈头发浅褐色都能分得清 𐟒砦🀥Š襈𐨀母亲当场流眼泪 𐟓š 这套幼儿认知小百科必须推荐给大家 𐟎蠥ˆ†类认知特别好，画风宝宝也特别喜欢 𐟐𘠤𘀥𜀥狦ˆ‘们指着青蛙告诉他“这是小青蛙呱呱呱” 𐟐𘠥Ž面我们说找找小青蛙，他就会指出来 𐟐𘠦…⦅⤻–和我下楼看到黑乎乎的蛤蟆也会喊“青蛙怕怕” 𐟎‰ 现在语言爆发期，“啊妈妈，大青蛙来了，他不呱呱呱，快跑”全都说一通！但是这前前后后就3个月！！！！ 𐟤” 别担心卡通和实物对不上号 𐟑𖠥�퐧š„想象力永远在意料之外 𐟐𘠩’蛙也不是永远都是一个形态一个颜色这本书真的是见证宝宝语言的逐渐爆发！！！

𐟐𘥰青蛙的捉虫冒险𐟐› 𐟌𑦴𛥊觛‡： 1️⃣ 认识可爱的小青蛙，了解它是人类的好朋友。 2️⃣ 学习手口一致地点数1到4，并学会按数取物。 3️⃣ 体验数学活动的乐趣，与小青蛙一起享受捉虫的快乐。 𐟍ƒ活动准备： 1️⃣ 小青蛙的生活视频和图片，还有小害虫的图片，让我们一起探索小青蛙的世界。 2️⃣ 小青蛙和害虫的操作卡，动手操作，感受数学的魅力。 𐟌ˆ活动过程：一、播放小青蛙的生活视频，带领小朋友们简单了解小青蛙的生活习性。看看视频里都有谁？小青蛙长什么样？它的头上有一对大眼睛，宽嘴巴，四条腿，穿着绿衣袋，露着白肚皮。来，一起学学青蛙的叫声吧：呱呱呱！小青蛙是怎样长大的呢？让我们一起探索它的成长之旅。二、动手操作：小青蛙捉害虫。通过操作卡，小朋友们可以亲手体验小青蛙捉害虫的乐趣。看看小青蛙能捉到几只害虫？用你的智慧来数一数吧！三、数学小游戏：按数取物。根据操作卡上的数字，小朋友们需要取出相应数量的害虫给小青蛙吃。看看谁能准确地按数取物，成为小青蛙的好朋友呢？通过这个活动，小朋友们不仅能更深入地了解小青蛙的生活习性，还能在快乐中学习数学知识，感受数学的魅力。让我们一起陪伴小青蛙度过一个愉快的捉虫冒险吧！

小青蛙，呱呱呱~ 快来快来数一数，到底有多少只小青蛙？如果只数到了15只，那就是不够细心哦！认真数一遍看看~ #益智游戏# #眼力测试# #考眼力# #动态连更挑战#

我是一只青蛙：午后的奇妙幻想午饭后，天气炎热，家里静悄悄的。我坐在冰凉的地板上，腿呈M字形摆放，趴在沙发上，感觉凉爽又惬意。爸爸也有些困倦，斜躺在沙发上，昏昏欲睡。突然，我看着爸爸的腿毛，突发奇想地说：“我是一只青蛙！”然后开始“呱呱呱”地叫了起来，越叫越起劲，声音越来越大。爸爸听了后，笑着说：“哈哈哈，你叫得真像！” 我有点不服气，但作为一个青蛙，我不能说话，于是我在空气中用手指划了一个圈，把头伸进去解释道：“作为青蛙，我当然会模仿其他青蛙的叫声，怎么会是像呢！” 爸爸接着问：“那你以后都是青蛙了吗？” 我口渴难耐，也不想一直“呱呱”叫太久，于是看了一眼挂钟，说：“从12点40到1点，我当青蛙。” 爸爸没有再说什么，又开始眯眯打盹。我则舒心地继续当青蛙，偶尔“呱呱”几声，觉得地板真凉爽，抱枕真软和，今天真美好。