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教师为什么叫臭老九揭秘_为什么教师被骂臭老九(2024年12月焦点)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

教师为什么叫臭老九

三十年河东，三十年河西。今年是笫40个教师节超了十年了！又要到批臭老九时代了？

取消教师节，打到臭老九

128条举报教师的信息，仅7起基本属实俗话说，有人专捡软柿子捏，如今教师就是一个软柿子。看到西南某教育局公布了一个信息，说今年1至8月，该局共收到128条举报教师的信息，经调查，仅7起举报基本属实。举报教师的情况五花八门，有举报老师布置的作业太多的，有举报作业太少的，有对学生不温柔的，有对学生太严格的，有举报老师回复信息太晚的，有教师当着学生吃外卖的，甚至有学生在班里丢了一块橡皮老师没管的…… 有一位女教师，教小学四年级，她入职一个学期就被家长举报了十几次。因为这个女老师经济条件不错，买了一辆新车，上下班都开着。家长就屡屡举报她，说，你一个年轻教师有什么好显摆的？还开豪车上下班，这对孩子影响不好。无奈之下，这位女教师上下班只得改骑电瓶车。还有一位老师被举报，说在课堂上没有及时表扬他家的孩子，孩子回去很伤心，孩子优秀为什么得不到老师的肯定？还有人举报某女教师穿的裙子太时尚，缺乏端庄，不符合人民教师的身份。这位女老师只得脱下裙装，换上普通衣裤。如今，举报老师已然成为家长的“杀手锏”，校长说，即便举报失实，老师也要有则改之无则加勉，谁让你是教师呢？而举报者是否是恶意的，都不需要付出任何代价。我也是一名教师，总是想不通，过去老师是“臭老九”，如今尊师重教几十年了，老师还是“软柿子”，恶意举报老师的事件频发。#质感创作人#

1、教师退出机制，推行了吗？答案：已经推行 2、教师“铁饭碗”，会被打破吗？答案：是 3、教师退出机制，全面推行了吗？答案：快了 4、不负责任的教师，会被淘汰吗？答案：是 5、不适应教育教学要求的教师，会被淘汰吗？答案：是因此，不能因为自己是在编教师就可以躺平，国家出台教师退出机制就是为了淘汰不负责任的教师和不适应教育教学要求的教师，从而为教师行业补充更优秀的人才！

有网友说，现在的教师完全就是“弱势群体”: 1.领导不敢惹，安排做什么就做什么，稍有反驳，立马就会被扣上“不服从管理”的帽子。如果领导人性化，闪亮能替老师们考虑，那底下的老师们还算好过一些，反之，老师们更是如履薄冰，战战兢兢。 2.家长不更惹，家长说什么就是什么，不要反驳，否则可能不知道什么时候会遭到投诉。当初设立教师节这一节日的初衷是崇尚尊师重教，然而，教师自始至终就有“臭老九”的名声，地位本就还没被抬多高的时候，因教师群体极少数人的恶性事件，以及少数家长极端手段惩治教师成功等事件，一朝回到解放前。 3.少数孩子不敢惹。现在奇奇怪怪的孩子太多了，暴力倾向，多动症，严重溺爱，自闭症，抑郁症等等，这些孩子在课堂上奇奇怪怪的行为，严重影响教学，但迫于“师德”一词，教室门不敢轻易去管，否则，一不小心就会被停职调查。对于这些现象，大家怎么看？

人和人的智商与学习能力差距是天壤之别的，有那个教人做事的时间，自己早就做好了，所以心性高的天才尤其不喜欢教导人。有些人是有特定天赋的，比如有某些领域的天赋或者基于忠实勤勉的努力，这种属于人才。你可以适当结交，事与其用。有些受困于识见和教养，以及最基本的品行缺陷，以貌取人、嫌贫爱富，连最基本的尊重和礼貌都没有，这种反倒越有才祸害越大。所以更多人喜欢结交纯良本善的普通人，而那种迷信完美的人反倒容易被各类“杀猪盘”所骗。#试图正经说#教师本来也是一种值得尊重的职业，随着商品经济的职业化塑造以及某些学生欠缺基本的礼貌和勤勉，教育竟也成了一种可耻的“臭老九”行业，连基本的小学生行为规范的尊师重教，大学生们往往都做不到。

1970年我在江西插队当知青，为了当民办教师，和当地农民青年结婚在上个世纪的六七十年代，众多社会有识青年热烈响应组织的伟大号召，毅然决然地离开城市，奔赴农村，投身于上山下乡运动之中，在农村这片广阔的土地上接受贫下中农的再教育。而我也是其中的一员，1970年我离开繁华的上海，来到江西的农村插队落户，成为了一名插队知青。只不过那个时候的我并不是主动想要到农村插队，而是迫于无奈。在那个特殊的年代，组织有规定，一家可以留下一个子女不下农村，而我，作为家中的独生女，本可以不用下乡。然而，我的父亲因为留过洋，被错误地打成资产阶级反动学术权威，遭到了无情的批判。在重压之下，他的身体每况愈下，最终离开了人世，而我，也因为家庭成分的问题，被指名要求到农村接受改造。那个时候，母亲想尽了一切办法，把她所有能用的人脉都用了，结果还是没能留下我，最后我服从组织的安排，带着母亲用家里的小樟木箱给我打理好的行装，到江西农村去接受贫下中农的再教育。初到公社，我感到无比的孤独和迷茫，生活一下子陷入了困境，我当时个子矮小，性格有些内向，村民说的话带有当地的口音，我经常听不明白他们在说些什么。很多活干不好，又不好意思向人家请教，人家说了一通，自己也听不明白，只能悄悄观察别人是怎么做的，再自己瞎琢磨，所以在田里干农活时常常力不从心。与从小在农村长大的孩子们相比，我显得格外笨拙，尤其是在插秧时，我总是慢吞吞的，同样一行插六蔸，别人都插完秧上岸了，我还在田中央弯着腰撅着屁股在那里插，显得很可笑，这个活干得还不如比我小几岁的孩子，那种无助和自卑感，深深地刺痛着我的心。有一天，我在插秧时又被孩子们围着嘲笑，正当我感到窘迫不堪，只想找个地缝钻进去时，一个叫王国庆的小伙子出现了，他主动换到我的旁边插秧，用他熟练的技巧帮我多插了三蔸秧，让我跟上了其他人的进度，从那一天起，他总是在我干农活时伸出援手，帮我解决各种困难。在这个陌生的地方，他似乎成了我唯一的依靠，接下来的日子里，不管是生活中还是在干农活上，只要我遇到困难，首先想到的就是找他帮忙。随着时间的推移，我和王国庆之间越来越熟稔，公社里的人都看得出来，他对我有意思。然而，我对他的感情却很复杂，一方面，我感激他对我的帮助和关心；另一方面，我又觉得我们之间的文化差距太大，很难有共同语言。我从小在城市长大，接受过良好的教育，而他则一直在农村生活，没有受过太多的教育，我们的兴趣爱好、价值观和生活方式都有很大的不同。一年后，公社派了领导给我做思想工作，希望我能嫁给王国庆，他们认为，我作为知青，如果能嫁给当地农民，就能成为公社里“知青扎根于农村做贡献”的典型。而且，公社还承诺，如果我同意这门婚事，我的家庭成分问题就可以得到解决，他们会安排我到公社小学当民办教师。当时的我，年仅 21 岁，涉世未深，想法也很单纯，我考虑到自己的家庭成分不好，如果拒绝公社的要求，可能会给自己带来更多的麻烦。而且，我一直渴望成为一名教师，这似乎是一个实现梦想的好机会，于是，在公社领导第二次上门做思想工作时，我答应了这门婚事。然而，我的决定却遭到了远在上海的母亲的强烈反对，母亲认为，如果我嫁给王国庆，就会在那里生儿育女，一辈子扎根在农村，失去回城的机会。那些年她一直在想办法把我弄回城里，不想我就这样断送了自己的未来。但是，那个时候的我已经认命了，觉得以我的出身，能在这里当老师，已经是最好的结果了。我原以为，只要我这边松口了，这门婚事就定下来了，没想到，王国庆的母亲，也就是我后来的婆婆，却不同意这门婚事。她觉得我家庭出身不好，人又瘦小，长相也没有福气，还是从城里来的，肯定很娇气，农活都干不好。而且，我比王国庆还大两岁，她觉得王国庆吃亏了。那个年代，结婚流行送三转一响，买这四大件得花几百块钱才能买得起，这对于王国庆家来说，简直是天文数字，他们家穷得叮当响，连吃饱饭都成问题，哪里有能力准备这些东西。而且，公社领导说我是知青，可以不要这些东西，新事新办，一切从简。再加上我结婚后可以到公社里当民办教师，除了有工分，每年还能有 170 元的补贴，王家这才勉强同意了这门婚事。现在回想起来，我们的婚事准备的也太过简单了，简单到连喜糖都没有，当时村里的孩子们过来凑热闹，我们连喜糖都没能给人家发一个，孩子们都乘兴而来败兴而归。婚后的日子，平淡而又真实，早些年，公公婆婆对我的态度并不好，他们认为我能当老师，全是因为嫁到他们家的功劳，不然以我的出身，怎么可能当上公社的民办教师？是我沾了他们的光，所以对我总是颐指气使。好在丈夫一直对我很尊重，他觉得我有文化，懂得多，比他厉害，所以很少让我下地干活，只让我安心教书，别的民办教师下课后还要去地里干农活，我虽然是农民的身份，但嫁给他后除了农忙季节去帮帮忙，平时他都不让我下田里沾泥巴。结婚后，我为了能继续当老师，生了大女儿后没多久就去上了环，这也是婚后多年公公婆婆还对我不满的一个原因，他们一直希望我再生个儿子，想要我们儿女双全，还好丈夫一直支持我，帮我顶住了压力。在我女儿两岁的时候，母亲给我来信，让我想办法回城，那个时候，如果想要回城，就必须要离婚，舍弃农村户口。可是，如果要离婚，孩子我根本带不走。而且，在生活上我的丈夫一直对我很好，在这段婚姻里，他并没有存在什么过错，我知道我并没有很爱他，因为我们在精神上永远没有办法深入交流，但是他很爱我和我的孩子，他爱我们这个家，我怎么能说离婚就离婚呢？经过再三考虑，我决定继续扎根在农村，继续我的教师生涯，就这样，我在农村当了二十几年的民办教师，这期间，我经历了许多艰辛和不易。在那个年代，农村的教育条件非常艰苦，学校的教室简陋，教学设备缺乏，学生们的家庭也普遍贫困，很多孩子都面临着辍学的风险。那些年，为了让孩子们能够接受教育，我不仅要承担教学任务，还要挨家挨户地家访，劝说家长让孩子继续上学。有时候，我瞒着公公婆婆，自己掏腰包给孩子们买学习用品和书籍，除了教学上的困难，我还要面对生活上的压力。由于民办教师的工资很低，而我又很少下地干农活，在经济上给不了家庭太多的帮衬，生活的压力一直由丈夫承担。为了节省开支，我甚至学会了裁缝，自己给家人做衣服，尽管生活很艰难，但我从未想过放弃。这期间，我最渴望的就是转正，成为一名公办教师，然而，转正的道路却充满了坎坷，由于政策的限制，民办教师转正的名额非常有限，而且竞争非常激烈。为了能够转正，我付出了比别人更多的努力，只要有机会去进修学习就一定会报名，不断提高自己的教学水平，但是当时学校第一批和第二批的转正名单里都没有我，那两次的名额给了比我教龄更长的另外两位男老师，我没有不甘，只是遗憾，遗憾转正的名额有限，因为我知道他们跟我一样有资格转正。经过多年的努力，我终于在 1993 年如愿以偿，转正成为了一名正式的人民教师，我的“泥饭碗”终于变成了“铁饭碗”，我从“臭老九”变成了“香馍馍”。那一刻，我激动得热泪盈眶，这 21 年的坚持和努力，终于得到了回报。如今，我早已退休多年，回首往事，我很庆幸那些年守住了清贫，在我当民办教师收入低微的时候，我丈夫努力赚钱，让我无后顾之忧在小学里继续教学，家里全靠着丈夫在撑着，如今，丈夫靠着我的退休金生活，丈夫总说他现在能过上好日子，全是因为沾了我的光，一个目不识丁的老农民能娶到我这个人民教师，是他这辈子最大的福气。可他却不知道那些年，他也给我撑起了一片天。其实细想一下我这几十年的人生，我的婚姻生活不能算美满，我和丈夫之间的文化差距始终存在，我们就像是两条平行线，看似相近，却难以相交，和他聊天时常常令我感到是在鸡同鸭讲，对牛弹琴，他永远成为不了我的灵魂伴侣，他明明常伴我身侧，我却时常感觉孤独。但假如我当年不嫁给他，我这辈子就没有机会当人民教师，没办法从事我喜欢的事业，我这辈子可能就是一个农民，或者只是城里的一个工人。我总是宽慰自己：人生总有遗憾，鱼和熊掌不可兼得。 #大学第一课#

教龄津贴补助提高，有没有退休教师的份？这些人最不应该被遗忘掉

教师已经变成各级财政的包袱了，你知不知道教师一个群体就抵得上全县全市的所有其他事业编制员额。教师之于事业编制，公安局之于公务员编制，其占比之恐怖已经到了不得不改的地步了。医院好歹还只是劳务派遣太多，编制并不太多，但学校真的是编制员额远远与其级别不相匹配。以前是受制于学生需要无法缩编，现在能缩编了，还不缩编吗？

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