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简单的实验记录表最新版_简单电路实验记录(2024年11月实测)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

简单的实验记录表

幼儿园中班科学课《颜色变变变》今天给大家带来一节幼儿园中班的科学公开课《颜色变变变》。这个活动真的是既有趣又充满探索性，特别适合中班的小朋友们。 𐟎蠦𔻥Š觛‡：激发幼儿对色彩变化的兴趣和探究欲望。通过玩色，引导幼儿发现两种颜色混合后会产生哪些新变化。鼓励幼儿大胆猜测并用自己的方式记录实验结果。 𐟔 重点难点：理解颜料量的多少对颜色深浅的影响。 𐟓š 活动准备：红、黄、蓝三色颜料调色工具透明塑料杯画纸三原色实验记录表 𐟑𖠧𛏩ꌥ‡†备：认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等六种基本颜色。这个活动真的是既简单又有趣，通过让孩子们自己动手调色，他们不仅能学到颜色的变化，还能培养他们的观察力和动手能力。希望这节课能给大家一些启发，让孩子们在玩乐中学到知识！

幼儿园科学探索游戏：小白马过河案例分析 𐟎‰ 幼儿园的科学探索游戏“小白马过河”是一个充满乐趣和挑战的活动，让孩子们在玩乐中学习，学习中玩耍。让我们一起来看看这个案例吧！ 𐟌ˆ 游戏开始时，孩子们首先观察清水，轻松辨识出清澈的水。接着，他们开始向水中投放各种材料，观察材料在水中的变化。在这个过程中，他们发现不同材料在水中溶解的速度不同，有的材料溶解得快，有的慢。 𐟤” 淇淇开始思考为什么有些材料不动，她通过观察、比较和分析，发现搅拌可以加速材料的溶解。她把这个发现告诉了同伴，大家都很兴奋。 𐟑颀𐟏련炥ˆ𐥭饭们的实验后，我适时地提出更高层次的问题：“3号杯子里的水怎么不一样了？”奇奇直观地说水变脏了。我并没有直接告诉他们水位升高，而是鼓励他们通过观察寻找答案。他们发现装沙子的水位已经升高。 𐟓 活动结束后，孩子们拿着记录表，兴奋地与同伴分享他们的发现。通过这次活动，他们学会了观察的基本方法，积极动手动脑寻找答案，并学会了做简单的记录。 𐟌Ÿ 这个案例告诉我们，科学探究的内容应具备简单、易懂、科学、生活化、可操作等特征。在组织科学教育或开展科学区角活动时，既要考虑材料的多样性、可操作性，也要考虑材料是否简单易懂，便于幼儿操作。过于简单的材料会让幼儿失去探究的兴趣，过于复杂的材料可能为幼儿探究的拦路虎。教师应该尽可能根据幼儿自身的需要、能力和兴趣，投放适当的材料供幼儿探究。 𐟎ˆ 本次活动中，孩子们操作的实验材料很简单：抹布、沙子、盐、白糖。这些简单的材料，能让幼儿在不知不觉中探究到关于水和其他物质混合之后的各种形态。

大班科学活动《有趣的颜色》 𐟎蠨„图：幼儿的世界是五彩斑斓的，他们对颜色的变化充满好奇和惊喜。大班幼儿对颜色的探索兴趣浓厚，因此我们设计了《有趣的颜色》这一活动。通过探索红、黄、蓝三原色两两相配，产生橙、绿、紫三种颜色的科学原理，培养幼儿的探索和操作能力。 𐟎𔻥Š觛‡：知道三原色两两搭配可以调出多种颜色。初步进行简单的实验操作，感受颜色变化的神奇。体验探索科学活动的乐趣。 𐟔 活动重点：知道三原色两两搭配可以组合成多种颜色。 𐟔砦𔻥Š詚𞧂𙯼š 在动手实验操作中，进一步感知色彩的组成。 𐟓š 活动准备： PPT课件、小勺若干、小烧杯若干、红黄蓝颜料若干、清水、幼儿观察记录表若干。 𐟔‘ 活动过程：一、导入活动谈话导入，激发幼儿的好奇心。出示PPT课件，介绍魔法宝宝，进入主题。二、基本环节设置情景，引导幼儿讨论如何打开城堡之门。重要提问：现在打开了几把锁？（三把）彩色城堡的城门能打开吗？要打开城门还需要哪些颜色？小结：此环节展示了"彩色城堡主人"与三位魔法宝宝之间的对话，生动形象的交代了此次活动的目标：找到6种颜色填满锁上的6个图形，幼儿对此十分感兴趣，必定会好好思考，注意力也会更加集中一些。引导幼儿通过实验操作，知道三原色之间相互搭配可组成多种颜色。实验一：红色（颜料水）+黄色（颜料）=橙色实验二：黄色（颜料水）+绿色（颜料）=绿色实验三：蓝色（颜料水）+红色（颜料）=紫色根据实验结果，引导幼儿进行记录。三、结束环节教师小结：介绍三原色加色法原理。活动延伸：尝试将其他颜色组合在一起，观察会变成什么颜色。

幼儿园大班科学公开课《三原色》今天给大家带来一节幼儿园大班的科学公开课，内容是关于《有趣的三原色》。 𐟎蠦𔻥Š觛‡：了解三原色混合后可以产生多种颜色。通过简单的实验操作，感受颜色变化的奇妙。体验探索科学活动的乐趣。 𐟔 活动重点：知道三原色两两组合可以产生多种颜色。 𐟧ꠦ𔻥Š詚𞧂𙯼š 在动手实验中，进一步感知色彩的组成。 𐟓š 活动准备： PPT课件小勺若干小烧杯若干红黄蓝颜料若干清水幼儿观察记录表若干通过这些准备，孩子们可以在课堂上进行有趣的实验，探索颜色的奥秘。希望这节课能给大家带来启发和乐趣！

幼儿园大班科学课：探索“会跳舞”的盐 𐟎‰【活动目标】通过小实验，让幼儿初步了解声波震动传播的现象，激发对科学活动的兴趣。观察并记录盐粒在音乐变化下的不同反应，包括音量大小、节奏快慢以及距离远近。培养幼儿的观察力和动手动脑能力。 𐟓š【活动准备】提前准备好的玻璃杯薄膜盐粒若干音响设备节奏快慢不同的音乐记录表纸屑、枯叶、小米等小物件 𐟎𖣀活动过程】导入活动播放欢快的音乐，师幼一起随着音乐自由舞动，活跃气氛。音乐结束后，引出盐粒。师：小朋友们跳起舞来心情怎么样？老师这里有些小东西也想和你们一样高兴地跳舞呢。（出示盐粒）师：盐粒很小，老师专门给他们准备了一个特殊的舞台，我们可以捏起一点盐粒在玻璃杯薄膜上，观察探索。观察探索盐粒“跳舞” 第一次观察音乐的音量由小变大（注意不要长时间将音量开到最大，以免影响幼儿听力）。分别请几名幼儿说说所观察到盐粒的变化，用身体动作学一学盐粒是怎样变化的，并请幼儿在黑板上做简单记录。小结声音越大，盐粒跳得越高；声音越小，盐粒跳得越低。音乐节奏快慢不同时，盐粒的跳动速度也会发生变化。音乐节奏快时，盐粒跳动速度加快；音乐节奏慢时，盐粒跳动速度减慢。距离远近不同时，盐粒的跳动幅度也会有所不同。距离较近时，盐粒跳动幅度大；距离较远时，盐粒跳动幅度小。活动重点与难点重点：通过观察体验，初步了解并感受声波震动传播的现象。难点：能观察到盐粒随音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离的变化而变化。

探索不同用途的纸：3-6年级综合实践活动主题：探索不同用途的纸：3-6年级综合实践活动目标：认识生活中常见的纸制品，了解纸的多样性、特点和用途。通过观察和实验，培养学生收集和分析材料的能力。体验通过表格记录整理自己的研究成果。适用年级：3-6年级活动内容：了解纸的多样性：引导学生观察身边的纸制品，了解不同纸的特点和用途。实验探究：通过简单的实验，让学生了解纸的吸水性、耐折性等物理性质。收集材料：鼓励学生收集各种纸制品，分析它们的用途和特点。合作实践：在实践活动中，培养学生的合作能力和自主能力，互帮互助完成任务。通过这次活动，学生不仅能够增长知识，还能提升实践能力和合作精神。

土方开挖与回填资料详解：新手必看指南 𐟓š 你是不是也在纠结土方分项工程到底包括哪些内容？是不是也不清楚土方开挖和土方回填各自需要准备哪些资料？别担心，今天我们就来详细聊聊这个话题，就算是新手小白也能轻松搞定！ 𐟌🰟Œ🠩斥…ˆ，根据《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300 的规定，土方开挖和土方回填都属于无支护土方子分部工程，但它们是不同的分项工程。所以，土方分项工程并不包括土方开挖和土方回填。 𐟌🰟Œ🠦Ž夸‹来，我们来看看土方开挖和土方回填分别需要准备哪些资料： 𐟒ꠥœŸ方开挖需要准备以下资料：土方开挖的检验批报审表原始记录施工记录 𐟒ꠥœŸ方回填需要准备以下资料：土方回填的检验批报审表原始记录隐蔽验收记录分层回填示意图分层回填实验记录这就是土方开挖和土方回填分别需要准备的资料啦！是不是很简单明了？赶紧收藏起来吧！

幼儿园公开课：探索奇妙的影子世界 𐟎‰活动目标探索影子的奥秘，初步了解影子的形成原理。通过实验，发现影子变化与光的关系，并用简单符号记录结果。感受影子在日常生活中的作用，激发继续探索的兴趣。 ✨活动重点感知影子现象，初步了解影子的形成。 𐟎ˆ活动难点大胆探索、发现影子变化及其与光的关系，能用简单的符号记录并交流实验结果。 ❤️活动准备经验准备：活动前带幼儿观察影子，玩“踩影子”的游戏。物质准备：手电筒每人一个；玩具、白纸、手机膜、操作板若干、每人一张记录表、记录板一个；多媒体课件。 𐟌𗦴𛥊訿‡程 1. 设疑激趣，初步感知影子形成的原因。提问：刚才我们观察了影子，玩了踩影子的游戏，在生活中你还看到谁的影子？它们为什么会有影子？小结：生活中有很多物体都有影子，有光才有影子，没有光就没有影子。

中班科学活动《指纹的秘密》优质课教案 𐟎蠤𘀣€设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究的过程，发展初步的探究能力。孩子们对指纹既熟悉又陌生，通过实验探索，让他们自己发现身体的奥秘，培养自主学习的能力。 𐟎𚌣€活动目标初步了解指纹的三种类型及简单运用；探索看清指纹的好办法。 𐟔 活动重点：了解指纹的三种类型及简单运用。 𐟔젦𔻥Š詚𞧂𙯼š探索看清指纹的好办法。 𐟓š 三、活动准备课件《指纹的秘密》放大镜、印泥、橡皮泥、透明胶；幼儿操作单、教师记录表 𐟌ˆ 四、活动过程视频导入，激发兴趣创设情境：老师家里被盗。播放视频：警察叔叔在钱包上发现了坏人留下的痕迹。出示指纹图片：你们知道这是什么吗？指纹长在哪里呢？现在请小朋友们看看自己的指纹，看得清楚吗？探索看清楚指纹的好办法介绍操作材料：你们认识桌子上的这些工具吗？它们是怎么使用的呢？使用的时候要注意什么？谁能用这些材料想一个好办法帮大家看清楚自己的指纹呢？介绍教师记录表：找到好办法的小朋友可以告诉老师，老师帮你们记录下来。教师提出要求，幼儿以组为单位自主探索，教师观察指导并及时记录幼儿们找到的好方法。一组一份材料，小朋友们要会分享与合作，爱惜我们的操作材料，用过印泥的手指应该在卫生纸上擦干净。认识指纹的三种类型利用印泥拓印指纹的方法引导幼儿发现指纹的差异。现在请小朋友们观察一下纸上的指纹，你的指纹是什么样子的？和别人的指纹一样吗？介绍指纹的三种类型：这种指纹的图案是什么样子的？它的图案像什么呢？小结：科学家研究发现，我们人类的指纹就只有我们刚刚认识的那三种基本类型，你们还记得它们的名字吗？（出示图片帮助回忆）请幼儿破案，巩固对指纹类型的认知请幼儿使用操作单，用笔勾出正确的指纹。你们都找都和现场一模一样的指纹了吗？你们找的是几号指纹呢？它叫什么指纹呀？生活揭秘，小指纹大作用每个人的指纹都是独一无二的所以小小的指纹有大大的作用，那请小朋友们想一想，指纹除了可以破案，还可以干什么呢？一起观看图片并一起说说指纹的作用。 𐟌Ÿ 五、活动延伸出示指纹画图片，激发幼儿对指纹创意画的兴趣,利用区域活动时间带领幼儿创作指纹画。

幼儿园科学探索玩具指南 𐟧갟𗯸 探索盐的奥秘 𐟧‚ 在幼儿园的科学区，孩子们可以体验到探索盐的乐趣。通过观察不同种类的盐（如闽盐、福建原盐、优级绵白糖）在水中的浮沉现象，他们可以学习到关于物质密度的基础知识。神奇喷水瓶 𐟚𐊥–𗦰𔧓𖦘露€个简单但充满乐趣的实验工具。通过观察水流从喷水瓶中流出的过程，孩子们可以了解到液体压力和流动性的概念。实验材料包括一个空瓶、一个瓶盖以及一些小孔。水的净化之旅 𐟌Š 通过一系列简单的步骤，孩子们可以将水变得干净。这个过程不仅有趣，还能帮助他们理解水的过滤和净化过程。需要的材料包括砂布、细沙和石子。光与影子的游戏 𐟌ž 在科学区，孩子们可以通过移动手电筒和方块来观察光和影子的变化。通过这个实验，他们可以了解到光线的传播和影子的形成原理。影子小游戏记录表 𐟓 为了记录观察结果，孩子们可以制作影子小游戏记录表。在这个表格中，他们可以记录下影子的大小、长短以及变化规律。这不仅能帮助他们整理思路，还能增加实验的趣味性。通过这些简单的实验和游戏，孩子们可以在幼儿园的科学区探索科学的奥秘，享受科学带来的乐趣。

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