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怎么折青蛙前沿信息_折一个弹跳青蛙(2024年12月实时热点)

内容来源：亚心网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

怎么折青蛙

𐟌诸雪地里的小画家𐟎芰Ÿ“š小学语文备课 𐟎覕™学核心素养：认识“家、鸡”等10个生字，读准多音字“着”。会写“竹、牙”等5个字和竖折折钩、竖折横折钩等笔画。正确、流利地朗读课文，背诵课文。提取文中明显信息，感受“小画家”雪地作画的快乐。结合插图，知道小动物脚印的不同形状。了解冬眠的特点。 𐟓–教学重难点：认识“家、鸡”等10个生字，读准多音字“着”。会写“竹、牙”等5个字和竖折折钩、竖折横折钩等笔画。 𐟑颀𐟏릕™学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，冬天到了，下雪了，白茫茫一片真美丽！你们会在雪地里做什么呢？课文中的小动物们都在做什么呢？出示课题《雪地里的小画家》二、初读课文，认读生字借助拼音自由读课文，注意要把字音读准确，句子读通顺。三、朗读文本，理解内容为什么它们画的像竹叶、梅花、枫叶、月牙呢？因为它们是用脚印作画的。在课文中找到相应的句子，齐读。找脚印游戏。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着呢。读好问句。（问句要读出疑问的语气）理解什么是冬眠，哪些动物有冬眠的习性，如青蛙、蛇、熊等。提示：这种自问自答式的句子叫做问句。四、总结与作业朗读课文，背诵课文。完成相关练习。

「晚安」小时侯的折纸小青蛙还记得怎么折吗？简单好玩，和孩子一起来试试吧！秒懂创意的微博视频

「赣南科技学院超话」「赣南科技学院」【小科邀你做手工】夏天除了一阵阵蝉鸣还有着连绵的蛙叫𐟐𘠨🙤𚛥㰩Ÿ𓧻„合在一起造就了夏天𐟍ƒ 今天就让小科来带小可爱们一起折青蛙吧𐟥𐠯𜈥›𞧉‡来源:小红书@小赵爱手工）

我的新宠：旅行瑜伽垫开垫记𐟧˜♀️ 最近因为工作需要频繁出差和旅行，我特意做了一些功课，最终选择了青蛙家的prolite瑜伽垫。之前练瑜伽的时候，几乎都是在他们家的垫子上，印象特别好𐟑。虽然我不是专业人士，但作为一个使用者，还是想和大家分享一下我的体验。尺寸和便携性𐟓 首先，这款垫子比我平时在家用的要窄一些，长度更长一些（不过好像也是Manduka的标准）。最重要的是，它非常轻薄，卷起来后一只手就能握住，超级方便携带。折叠和收纳𐟓护𙰧š„时候店员告诉我，这款垫子最多可以折三折（听说lulu的垫子可以多折一些），折完后的大小可以放进飞机箱里。不折的话，卷起来刚好可以斜着卡住24寸的行李箱，单边卡住28寸的行李箱也没问题。不过刚打开时有些折痕，但不影响使用。开垫仪式𐟧‚ 因为买的时候比较着急，没开垫就用了两次，结果真的超级滑（网上一个小姐姐也有同样的评价𐟘…），所以回来后立马进行了开垫仪式！半包海盐均匀铺开（建议戴塑胶手套，不然手会疼到蜕皮𐟤㯼‰ 均匀打湿垫子静止24小时后抹掉海盐，这个过程可以当作又一次摩擦（我猜这样可以更好地帮助去膜）差不多后用流水冲干净晾干即可小插曲𐟎𖊥…𖥮ž一开始我想买lulu的垫子，因为听说他们家的可以折很多且有绑带。结果去Jewel的时候只有黑色，立马劝退𐟘…。青蛙家没有直营店，但Key Power Sports有卖，还是挺方便的。总的来说，这款青蛙家的prolite瑜伽垫真的很适合我这种频繁出差和旅行的人。虽然有些小插曲，但整体体验还是很不错的。希望我的分享对大家有帮助！

昆明篆新早市：本地人的美食天堂𐟍𒊦ƒ𓨦深入了解一个地方的文化和习俗，最好的方法就是从当地的农贸市场开始，从了解当地的食材开始。如果你来到昆明，那么篆新早市绝对是你不能错过的地方： 𐟍ƒ 位置便利，城内随处可达 𐟥栩㟦丰富，应有尽有 𐟥• 在p1-p2展示的稀奇古怪的蔬菜中，我只认出了花生芽，其他食材欢迎大家介绍～ 𐟫› p3-p4展示的是云南人从小吃到大的“青蛙爬石板”，用蚕豆和糯米粉混合煎制，可以撒上辣椒面或白砂糖，满满的春天味道～ 𐟍蠰5是云南特色甜品“鲜奶米布”，用牛奶和米粉煮成糊状，再撒上喜欢的小料，强烈推荐外省的朋友尝试！ 𐟍𘠰6的折耳根柠檬水，味道独特，令人难忘～ 𐟍堰7展示了大理的各类特色食材，一块块乳饼看着duangduang的，捏捏人DNA动了，好想尝试有没有懂的？

𐟐𐩝’蛙 𐟐𐥧œ太显折了给我的

补不要折青蛙了好吗玩不过来了[收到]

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幼师必备：中班美术手工折纸《顽皮一夏》 𐟎蠦Ž⧴⤸��Ž术活动的奥秘，手工折纸《顽皮一夏》等你来挑战！ 𐟓š 完整版教学资料，轻松领取，让你的课堂更加精彩！ 1️⃣ 活动目标： 𐟐𘠥ˆ步了解青蛙的生活习性和成长过程。 𐟓 学习如何边对边折纸，根据图示步骤折出可爱的青蛙。 𐟌Ÿ 享受折纸的乐趣，积极参与手工活动。 2️⃣ 活动准备： 𐟎堥䚥꒤𝓨ﾤ𛶣€Š顽皮一夏：青蛙折纸》，让孩子们在观看中学习。 3️⃣ 活动过程： 𐟔 谜语导入：谜语："绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天他休息，夏天勤劳动。"这是什么动物呢？（小青蛙） 𐟐𘠨’蛙：通过提问，让孩子们初步了解青蛙的特点和生活环境。提问：你们见过青蛙吗？它们通常生活在哪些地方？它们长什么样子？教师进行简单的小结。 𐟌𑠤𚆨磩’蛙的成长过程：提问：你们知道青蛙小时候的名字吗？小蝌蚪是如何变成青蛙的？出示小蝌蚪和青蛙变化的循环过程的图片，让孩子们了解小蝌蚪是如何慢慢变成小青蛙的。