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桂花雨图片前沿信息_《桂花雨》笔记图片(2024年12月实时热点)

内容来源：亚心网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

桂花雨图片

𐟌𜦡‚花雨课堂设计𐟓š 𐟎‰暑期备课时间到！今天我们来一起设计五年级下册的《桂花雨》课程吧！𐟓– 𐟓Œ第一课时： 1️⃣ 导入新课，激发兴趣。通过展示童年趣事的图片和播放舒缓音乐，引导学生回忆童年乐趣，为学习新课做铺垫。𐟎𖊲️⃣ 初读课文，检测预习。介绍作者琦君，出示桂花图片，让学生观察并听音频朗读，然后自读课文，圈画生字词，同桌交流后汇报自学成果。𐟓š 3️⃣ 再读课文，整体感知。自由读文章，画出好句或打动你的句子，然后小组交流，汇报桂花树的样子、桂花的香气以及摇桂花的快乐。𐟌🊊𐟓Œ第二课时： 1️⃣ 温故知新，导入新课。通过听写词语和小组交流汇报课文主要内容，导入新课，回顾“摇花乐”的乐趣。𐟓 2️⃣ 研读课文，重点突破。默读课文，自主交流，画出文中描写桂花树、桂花香气以及摇桂花场景的句子，然后汇报展示，品析语句。𐟌𘊳️⃣ 拓展延伸，课堂小结。观察桂花的特点，交流桂花用途，然后小组交流汇报，最后教师总结本课学习内容。𐟒ኊ𐟎‰通过这样的教学设计，学生们可以更好地理解和欣赏《桂花雨》这篇课文哦！快来试试吧！𐟒ꀀ

陪妈妈备课的小宝贝，喜欢看桂花雨的图片。并告诉我说这一页看着好香呀！惊叹与孩子的想象力！

𐟓š 一年级语文《对韵歌》教案 𐟎芰Ÿ“– 教案目标：通过图片和联系生活的方法，帮助学生认识生字和偏旁。正确朗读课文，背诵课文。 𐟎蠩‡点与难点：重点：通过听读和图文对照的方法，帮助学生识别生字，读准字音。难点：激发学生的学习兴趣，能正确书写课本中的5个生字和提笔画。 𐟕’ 课时安排：第一课时第二课时 𐟎堦•™学过程： 𐟔 图片导入，激发兴趣幻灯片播放雨雪图片，让学生辨别。引出“对对歌”的概念，儿歌中藏着许多对等，让学生去发现。 𐟓š 图文结合，试读课文学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字。男女对读课文，纠正读不正确的字音。指导学生学习“对”字。 𐟎蠦•𔤽“感知，指导朗读教师示范朗读要求，学生自由朗读，读准字音，读通句子。检查朗读情况，多种形式进行。 𐟔„ 精读课文，理解对仗学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字。请同桌或老师帮助解决不会的字音。指生读课文，纠正读不正确的字音。每个对仗间的词语是什么关系？这些词语可以分成哪些类？ 𐟎‰ 拓展运用，感悟对韵读读课文中的对仗。分组自编对仗，展示交流。 𐟖Œ️ 板书设计：对韵歌雨雪风花树鸟山清水秀柳绿桃红 𐟓 感悟对韵，深化理解通过多种形式的教学，使学生对文本的理解更加深化，感受到“对”的魅力，将“对”转化为新的形式，如“山清水秀柳绿桃红”。

𐟌𑣀Š我要的是葫芦》教学设计与反思𐟓– 𐟎褸€、教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。过程与方法：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。情感态度与价值观：发挥学生的想象，续编结尾。 𐟓š二、教学准备教学课件 𐟎줸‰、教学过程一）导入谈话激趣，引入课题。猜谜语：今天我们来猜一个谜语，看看谁能猜到。出示“葫芦”图片，了解葫芦的特点。二）初读课文，整体感知学生自由朗读课文，圈出生字词。指名读课文，纠正读音。再读课文，了解课文内容。三）精读课文，重点突破学习第一自然段。出示课文插图，观察葫芦的可爱之处。自由朗读，找出描写葫芦的句子。交流感受，指导朗读。学习第二、三自然段。默读课文，找出叶子上的蚜虫和邻居的劝告。分角色朗读，体会种葫芦的人和邻居的心情。学习第四自然段。出示课文插图，观察葫芦的变化。自由朗读，找出种葫芦的人的心情变化。交流感受，指导朗读。四）总结提高，课外拓展总结课文内容，理解叶子与果实之间的关系。想象如果第二年种葫芦的人又种了一个葫芦，结果会怎样？编一个小故事，展示给同学们听。 𐟓四、板书设计蚜虫𐟐› 叶子落了𐟍‚ 𐟌𑤺”、教学反思通过多种形式的朗读，帮助学生理解课文内容，体会人物心情。通过观察插图和想象，培养学生的想象力和创造力。通过编故事，提高学生的语文综合素养。

𐟓š 锐族S1词典笔使用体验：并不如预期 𐟔„ 今天决定要退掉锐族S1词典笔了！ 𐟓– 最初购买是为了让孩子在预习课文时使用，以为可以借助这个工具来教她如何读一些陌生的单词。 𐟔砤𝆥™…使用发现，机器并不够灵敏，也没有配套的课本教材。需要逐句扫描课本内容，而且有时候扫描不准确，一个单词或一句话可能需要重复多次，非常浪费时间。 𐟓𑠨禥𑏤𙟤𘍥䟧𕦕，有时候需要多次点击才有反应。语音对话功能也不理想，甚至不如苹果手机的Siri，有些常见问题和单词询问时，它也无法给出解答。 𐟔 品牌信息请参考图片。

𐟗🩻„山奇石预习攻略 𐟓š 预习《黄山奇石》可以从认识生字开始哦！𐟔 课文中有很多有趣的生字，比如“闻、名”等，你可以通过上下文来理解它们的意思。𐟓– 同时，别忘了学习一些新词语，比如“黄山、南部”等，它们都是描述黄山美景的重要词汇呢！𐟌„ 𐟎砦œ—读课文也是预习的一个重要步骤哦！𐟓㠤𝠥碌奰试正确、流利地朗读课文，特别是第2~5自然段，感受黄山的奇特与美丽。𐟏ž️ 𐟖Œ️ 另外，仿照课文的句子，用“像”来说说图片中的石头，并写一写，也是一个非常有趣的预习活动！𐟎蠩€š过这个活动，你可以更深入地理解课文内容，并锻炼自己的表达和写作能力。 𐟒ᠦœ€后，记得准备多媒体课件等教学资料，以便在课堂上更好地理解和掌握《黄山奇石》这篇课文哦！𐟒𛀀

六年级上册语文第四单元手抄报图片 𐟓š“语文伴我成长”，看到这个标题我就心生欢喜！𐟘„ 语文真的是我成长路上的好伙伴呢～ 𐟖‹️这次的手抄报，我倾注了好多心血，想要把对语文的热爱都表达出来。虽然画得过程有点小波折，但成果真的很满意哦！𐟥𓊊𐟤”你们喜欢语文吗？有没有特别喜欢的课文或者作者呀？好想听听大家的语文故事～一起在评论区分享吧！𐟒젊 别忘了给我的手抄报点个赞𐟑，你们的支持是我最大的动力！𐟒ꀀ

二年级上册语文第二单元手抄报图片童声学习语文手抄报来啦𐟓㰟Ž‰ 嘿嘿，小伙伴们，这次我带来了超级可爱的“童声学习语文”手抄报！𐟓š✨是不是觉得语文学习也能变得这么有趣呢？𐟤” 快在评论区告诉我，你们最喜欢语文课本里的哪一篇课文吧！𐟓–𐟒젤𙟨𘋦졦ˆ‘就能把它画进手抄报里哦！𐟎谟˜Š 别忘了点赞收藏，你们的支持是我最大的动力！一起加油，让语文学习变得更有趣！𐟒ꢝ䯸

二年级语文《雾在哪里》趣味课堂实录任务一：趣味猜字，激发兴趣看图猜字：通过展示图片，让学生们猜出对应的字。例如，图片上画的是雨，学生们猜出了“雨”字。任务二：初步感知，雾孩子的淘气阅读课文，理解雾孩子的淘气。例如，课文中提到“雾把大海藏了起来”，学生们通过阅读可以感受到雾的神秘和淘气。任务三：品读文段，走进童话世界深入阅读课文，感受雾孩子的世界。例如，课文中描述了雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、房屋、街道、树木、桥梁、行人和小黑猫都藏了起来，学生们可以通过阅读感受到雾的强大和神奇。任务四：趣味猜字，识字写字通过展示图片和文字，让学生们猜出对应的字。例如，图片上画的是桥梁，学生们猜出了“桥梁”两个字。通过这些活动，学生们不仅能够感受到雾的神奇和淘气，还能在趣味学习中提高自己的语文水平。

三年级语文树丫手抄报图片童声诵读与语文，这款手抄报真是让人爱不释手呢𐟒•！一想到那些稚嫩的声音诵读经典，语文的魅力就扑面而来𐟓š。不知道大家有没有被语文的美深深吸引过呢？𐟤” 这款手抄报，简洁又不失童趣，真是太适合三年级的宝贝们了！𐟑氟‘砨ﭦ–‡的世界，既有古人的智慧，又有现代的韵味，真是让人陶醉其中。大家如果喜欢的话，不妨在评论区告诉我，你们最喜欢的语文课文是哪一篇呢？𐟓 我很好奇哦～✨也欢迎大家给我的手抄报提提建议，一起让语文更加有趣吧！𐟒ꀀ