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小学舞蹈最新视觉报道_小学舞蹈视频大全(2024年12月全程跟踪)

内容来源：亚心网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

小学舞蹈

小学舞蹈社团活动记录与简案 𐟓… 活动日期：待填写 𐟓 活动地点：待填写 𐟑颀𐟏렦Œ‡导教师：待填写 𐟒ꠦ𔻥Š襆…容： 1️⃣ 热身环节：头部、颈部、肩部、胸部、腰部、腿部依次进行激活。动作包括左右摇头、低头仰头、转头、扭肩、前后绕肩、开肩、前屈、左右横移、前后横行、旁腰、步腿开合等。 2️⃣ 中国舞基础组合：站姿练习：小八字、大八字、正步位、丁字步。压腿组合：勾腿、压前屈等。 3️⃣ 身体运动：关于头部、颈部、胸部、腰部的运动，每部八个八拍为一组。 4️⃣ 舞蹈动作分解：教师讲解动作要领，起源及基本手位、脚位，如一位脚位、二位脚位等。教师分解动作，让同学们模仿。 5️⃣ 音乐节奏练习：跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。 𐟓 活动记录：详细记录了活动的流程、同学们的表现、教师指导等内容。通过这次活动，同学们不仅提升了舞蹈技能，还增强了团队协作能力和身体素质。

舞蹈课程如何走进中小学课堂发布时间：2024-11-27作者：刘轩孙琦萱来源：中国教育新闻网-中国教育报　　在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中，“舞蹈”首次进入九年义务教育的课程序列，舞蹈课程的理念、价值、功能、内容、要求、方法、评价，在新课标中有了全新的阐释和系统设计。　　作为“新三科”（舞蹈、影视、戏剧）的成员，舞蹈课程真正地走进中小学的课堂，还需要进行很多准备工作。众多研究机构、高等院校和广大舞蹈教育工作者，从舞蹈课程的教材编写、教法设计、课程功能挖掘、教师能力培养、教学评价标准等方面，进行了许多有益的研究和探索。着眼于舞蹈课程的基础建设工作，笔者认为，需要在以下几个方面下足功夫、做足功课。　　1 　　在审美综合体验中　　坚定文化自信　　新课标将培养和坚定文化自信作为艺术课程的重要任务；把发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化放在了核心地位，这是舞蹈课程建设的重要指导思想。　　以挖掘传承中华优秀传统舞蹈文化为例，笔者所在的北京舞蹈学院教研团队，在研发用于中小学舞蹈课程教材的过程中，着力挖掘中华传统乐舞的优秀文化资源，紧紧围绕中华美学精神，将创造性转化、创新性发展中华乐舞文化作为追求，将经典诗词与中国古典舞、中国民族民间舞结合在一起，配合原创的民族风格音乐，完成了《中华新乐舞》舞蹈教材。　　我们强调唱诵与舞蹈相融的载歌载舞形式，让学生在诗、乐、舞共同构成的审美意境中综合体验，由此加深对中华优秀传统文化的情感融通，形成与中华优秀传统文化的共情，从而做到真爱传统、真懂传统、真会传统。通过多校的教学实践，教学质量得以充分提升。　　2 　　在学科融合实践中　　提升艺术素养　　新课标围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四方面内容，提出“艺术综合”的设计思路与教学设想，既不同于各个学科的单打独斗，也区别于强调“艺术技术”的专业教学，这是艺术课程教学理念的根本性改革，也是艺术教育工作者面临的新挑战。　　我们在从事艺术教育课程研究的工作中，坚持多学科融合的教学思路，尝试采用“教育戏剧”的概念，研发了艺术综合体验课程。在设计中，考虑到多学科知识技能的综合浸润和学生的能力倾向，我们将舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术课程，与语文、地理、科学等课程知识融合在一起，使教师在日常教学中因材施教，最后的学习成果则是以歌舞剧的形式进行舞台综合实践。　　近年来，我们在首都师范大学附属花园小学的教学实践中，形成了倡导垃圾分类的环保题材歌舞剧《找回我自己》；在中国农业科学院附属小学的课程实践中，形成了热爱科学、自强不息的歌舞剧《明天，你好！》；而《中华新乐舞》的教材研发与实践，也始终关注学科融合对提高学生核心素养的重要作用。　　这一系列的艺术课程教学探索，让学生在教师的引导、陪伴下，以学习、掌握、运用各类艺术知识和技能为桥梁，在舞蹈、对白、演唱、欣赏、合作等综合体验中，用艺术的方式去观察、认识、发现和领悟熟悉的世界所蕴含的崭新意义。以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的教学目标，在艺术课程的教与学、实践与体验中得以实现。　　3 　　在独特功能挖掘中　　培养和谐身心　　舞蹈作为教育的内容、手段和形式，从受教育者的个体发展角度出发，与其他学科教育一样，对人的个体完善具有独特且不可替代的教育价值和功能。　　舞蹈学习的具身认知特性，导致学习者身体机能、情感、思维、意志、个性等各方面综合参与和共生发展，从而使具有表现、表情、表达能力的艺术化的和谐身心得以被塑造，并呈现出相应特质：认识、使用、发展身体的舞蹈化方式，形成了富有诗意的身心；雅致格调与身体机能发展相互协调促进，提升生命品位的追求；尝试超越、乐于创新的身体机能趣向，激发身心会思考、能创造、显个性。舞蹈课程贡献的这些特殊功能价值，与新课标着眼于培养更加完善的人的目标不谋而合。　　基于这样的认识，我们在有关舞蹈美育、舞蹈普及的课程建设实践中，始终致力于探索发挥舞蹈课程特殊价值和功能的路径。针对幼儿艺术启蒙的“艺术浸润启蒙课程”，通过蕴含中华优秀传统文化的舞蹈、音乐、美术、戏剧、游戏，让幼儿在玩耍中积累经验、喜爱艺术、学会交流；针对男生不跳舞的现象，开发了“汉族民间舞男子教程”，为培养具有阳刚之气、儒雅之风的“帅小伙”贡献舞蹈的智慧；而中国舞剧目表演教程、芭蕾剧目表演教程，则着眼于学生的综合实践，用经典剧目的文化滋养，以角色扮演的实际排演，让学生学以致用、以用促学，在舞蹈的滋养下实现身心和谐健康发展。　　4 　　在科技赋能教学中　　养塑美丽基因　　舞蹈课程进入义务教育课程体系，尚处在起步阶段，许多方面还是空白。在新课标广泛推行以后，舞蹈课程的基础建设还有很长的路要走。如教学评价，由于城乡之间、东西部之间的教学改革存在多方面的不均衡状态，教学成果很难进行统一评价。　　为此，要深入研究舞蹈课程的评价标准，在不断加强舞蹈课程自身建设的同时，也需要积极引入现代科技手段，例如借助人工智能，为舞蹈教学的现代化插上科技的翅膀，从而破解舞蹈教育发展不均衡的难题。　　在实践中，北京舞蹈学院教研团队与北京工业大学人工智能专家团队合作，开展了人工智能辅助舞蹈教学测评的验证研究。研究基于图像识别、深度学习，将舞蹈动作、舞蹈剧目的规律性认识转化为数字资源，形成特殊的逻辑算法，为师生提供了一个在共享平台上验证、比对的辅助工具，为舞蹈教学研究提供可以参考的依据。“舞蹈+科技”不仅让更多的学生享受到舞蹈的快乐，也为舞蹈课程教学的科学评价、公允评价提供了一个有益路径。　　作为人类最古老的艺术之一，舞蹈传播美、塑造美。因此，为新时代养塑美丽基因，既是每一个舞蹈教育工作者的时代责任，也是传承舞蹈这一人类瑰丽知识宝库的需要。挖掘舞蹈的价值与意义，对标新时代义务教育理念与需求，探索舞蹈教育中更多更好的可能性，是新时代舞蹈教育工作者的使命担当。　　（作者单位系北京舞蹈学院）作者：刘轩孙琦萱《中国教育报》2024年11月27日第07版版名：体育美育

不得不说檀健次immgaetit真的太帅啦！从小学舞蹈的檀健次对身体的控制力太强啦！喜欢看dance on me 力量与柔的完美结合！ @MIC檀健次JC-T 檀健次硬控10后广场舞，现在的孩子都这样厉害啊！「檀健次演唱会前排吃这么好」檀健次「檀健次硬控10后广场舞」蓝色小溪2545的微博视频

美术与舞蹈，如何选择？从小学五年级开始学美术，一直到高一下学期，期间还放弃了一个学期半。最初是小学老师引导我学的，因为小学时得过一些奖状，妈妈希望我初中时继续坚持，目的是为了以后有个退路。其实，小学时我可能喜欢过美术，但到了初中，学习态度变得不太好。直到初三，为了考高中才努力了一下，虽然上了高中线，但成绩一直处于中上等。自己想专攻文化课，但父母不同意，双方争执不休。到了高一下学期，因为环境、人际关系以及学习成绩的问题，每天都不开心，学不进也画不进，甚至出现了心理不健康的现象。4月23日那天，我转了专业（舞蹈），离开画室前想了很久。为了验证自己的心，我坐在画室想了30分钟，追溯本源，想着自己小学低年级时好像跳了一年/两年舞，是自己想去跳舞的。而且上了初中后，也想过去学芭蕾，但妈妈不允许，因为怕我受伤。小学时，我一直保持着睡前拉伸一字码的习惯，高中时也会在房间里练一些中国舞基本功。转专业后，我一直在学舞蹈，但最近又有些犹豫，想转回画画。因为身高162cm，体重116斤，感觉自己不是很有天赋。虽然练了快三个月，但也只做到了能抱130度腿、一字马下腰，学了三组声韵还记不到动作，点翻也转不快，平转也不会转。以前觉得自己热爱舞蹈，但现在不知道是压力太大的原因，还是画画本身的原因，或者自己没有调节好心态。跳舞的话，这里的师兄师姐不是很喜欢我，我的人际关系也不太好。文化成绩也才300分，但我有信心抓回来，主要是要下定决心。到底是选美术还是舞蹈？我在百度上看舞蹈艺考还是很难的，就业前景也不怎么好。虽然美术也难，但我更有把握一些。就是怕自己又回去，又会每天不开心。现在跳舞体验了一下，也很累。前面觉得累也很开心，但现在慢慢的不想去跳了。不知道是不是因为环境和人的原因。谢谢大家可以帮我！

「你好星期六超话」檀健次「檀健次你好星期六」咱大哥不亏是从小学舞蹈的，什么舞都学的又快又好，教别人也教的好@MIC檀健次JC-T上善若水3JC-T的微博视频

𐟍ž小学舞蹈生的小馒头变身记𐟒ꊥ“‡塞！你看，我们的小学舞蹈生已经从小馒头蜕变成大明星啦！𐟎‰ 在法国面包节上，她以中式无糖蛋糕的身份闪亮登场，赢得了满堂喝彩！𐟑 小馒头在国内时，大家都亲切地称她为馒头，她也不挑理。但出了国门，她可是要改名换姓，以mantao的新身份示人哦！𐟒– 大家都在期待她未来的表现呢！𐟌Ÿ 听说这次机会是包吃包住的，小馒头毫不犹豫地就答应了。昨天她还兴奋地和大家分享：“我滴妈，给我干国外来了？”看来她对这次机会也是充满了期待呢！𐟤銊在国外的舞台上，小馒头以中式无糖蛋糕的身份展现了自己的魅力。面对来来往往的中国人，她毫不怯场，用甜美的笑容和精湛的舞技征服了观众的心。𐟒ƒ 这次小学舞蹈生的小馒头变身记真是让人大开眼界！从一个小小的馒头到如今的明星，她用自己的努力和汗水书写了属于自己的传奇故事。𐟓– 让我们一起期待小馒头在未来的舞台上继续发光发热吧！✨

第3️⃣站：四川成都站石笋街小学舞蹈团课堂花絮[心] 又一波可爱的孩子们电脑[心] 「中央民族大学《人工智能时代的舞蹈教育探索》项目」「腾讯成长守护“智体双百”计划」古丽米娜Mina的微博视频

一个从小学舞蹈，一个是男团出道，这俩强的可怕！杨迪的话: 他俩一块跳收视率低不了𐟘젩™ˆ哲远｜梁洁｜「你好星期六超话」MYNAME汤包的微博视频

演员，佟丽娅说，我是锡伯族，有人问，你是不是在云南，不是，云南那个叫景颇族，我们的老祖先，原先在东北，穿行六千公里，来到了新疆定居。佟丽娅说，我父母都是搞音乐的，有人问，你们是不是从小学舞蹈，从小弹钢琴啊，不用，在新疆，跳舞唱歌是刻在基因里的，无师自通，我小时候摔一跤，都得跳舞起来。佟丽娅说，父母性格开朗，朋友很多，有时候到了晚上，总有人敲门，一群人，那个兴高采烈的样子，就是要告诉你，睡什么觉啊，起来嗨呀，于是载歌载舞，不知疲倦。 #我要上热门#

孩子上兴趣班的最佳年龄，家长必看！孩子在什么年龄阶段适合上哪些兴趣班，这是许多家长都关心的问题。很多家长会问：“我们家孩子马上要上幼儿园大班了，可以报哪些兴趣班呢？”、“小学一年级的孩子，适合报什么兴趣班呢？”等问题。那么，报各种兴趣班到底有没有可以参考的年龄表呢？其实，每个孩子的性格和发育速度都不同，不同的兴趣爱好也需要不同的特质和能力。因此，没有一个绝对科学的答案。为了帮助各位家长，我整理了一些个人认为比较认可的观点，供大家参考！幼儿园大班：适合的音乐、美术、舞蹈等兴趣班幼儿园大班的孩子通常已经具备了一定的认知能力和动手能力。这个时候，给他们报一些音乐、美术、舞蹈等兴趣班是比较合适的。这些兴趣班可以帮助他们更好地表达自己，同时也能培养他们的审美和创造力。小学低年级：数学、编程、阅读等兴趣班小学低年级的孩子开始接触更多的知识，数学、编程和阅读等兴趣班是比较适合的选择。这些兴趣班可以帮助他们更好地理解和掌握知识，同时也能培养他们的逻辑思维和阅读习惯。小学高年级：科学、艺术、体育等兴趣班小学高年级的孩子已经开始对科学、艺术和体育等更加感兴趣。这个时候，给他们报一些科学实验、艺术表演和体育活动等兴趣班是比较合适的。这些兴趣班可以帮助他们更好地探索世界，同时也能锻炼身体和增强体质。初中阶段：文学、历史、科学等兴趣班初中阶段的孩子开始对文学、历史和科学等更加感兴趣。这个时候，给他们报一些文学创作、历史研究和科学实验等兴趣班是比较合适的。这些兴趣班可以帮助他们更好地了解世界，同时也能培养他们的批判性思维和创新能力。总之，选择适合孩子的兴趣班需要根据他们的年龄和兴趣来决定。希望这些建议能帮助到各位家长，让孩子们在快乐中成长！

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