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一什么青蛙前沿信息_一什么青蛙填量词一个(2024年12月实时热点)

内容来源：亚心网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

一什么青蛙

青蛙王子桌游，这样玩！ 𐟐𘠥𞷥›𝈁BA桌游4353青蛙王子Franz是一款适合4-99岁儿童的桌游，适合2-4人一起玩。游戏包含一个青蛙游戏版、28颗彩色珠子（红、黄、蓝、绿各7颗）、16张青蛙卡片、一个骰子和一份说明。 𐟎𒠦𘸦ˆ玩法：将游戏板放在桌子中央。每个玩家选择一种颜色，并根据玩家数量从盖子中取出青蛙球。两个或三个玩家时，每人拿7个相同颜色的球；四个玩家时，每人拿5个相同颜色的球。初始玩家抛骰子，显示一朵彩色睡莲的叶子，你需要将一个喂食球扔进和叶子一样颜色的洞里，或者扔进有灰色石头的洞里（目标是让你的青蛙球成为睡莲洞中数量排列中的第三颗）。如果你认为彩色睡莲叶子的洞里已经有三个球了，最好将球扔进露出灰色石头的洞里，因为青蛙会被四个球喂得太多！自由选择将球扔出任何一个洞。也许你甚至还记得可以把第三个球放在哪个颜色的叶子上？然后轮到下一个玩家掷骰子。直到所有选手投喂完青蛙球，这一轮就结束了。小心地将游戏板从插入物中拿出来放在一边。现在来打分：每排第三个青蛙球的主人都将获得一张青蛙卡片作为奖励。注意：那些把第四个、第五个或第六个球加到一排的球员，这一轮他们赢不了任何青蛙牌奖励。比赛在第三轮后结束。谁收集到最多的青蛙牌，谁就赢得游戏。如果不同玩家拥有相同数量的青蛙牌，他们便能够共同获胜。 𐟐𘠨🙦쾦𘸦ˆ不仅能让孩子们在游戏中学习团队合作和策略规划，还能锻炼他们的手眼协调能力。快来和孩子们一起享受这款充满乐趣的桌游吧！

幼儿园大班数学课《形状小镇》全攻略今天给大家带来一节适合大班幼儿的数学公开课《形状小镇》。这个课程不仅有配套的课件，还有详细的教案哦！ 𐟎𔻥Š觛‡：巩固对圆形、三角形、梯形、长方形、月牙形、云朵形和正方形的认识，知道这些形状的基本特征。在正确感知图形的基础上，能按物体的形状进行分类。能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆表达。通过口语表达，开动脑筋总结房子神奇的地方。 𐟓š 活动准备：不同图形及图形实物（数量与幼儿人数相同）不同形状的小贴纸（课堂上回答问题积极即可奖励） 𐟎ˆ 活动过程：一、导入课题老师：小朋友们，谁能说说自己住的房子是什么样子的呢？幼儿：长方形的，尖尖的…… 老师：今天我们要去一个特别的地方——形状小镇。这个小镇跟普通的地方不太一样，特别神奇。接下来让我们一起去看看吧～二、出示图片，进入故事老师出示准备好的图形，如圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、月牙形和云朵形。让幼儿比较图形的异同，准确说出图形名称，同时对图形特征有一个清晰的概念。三、提问巩固老师：小熊宝宝住着什么样的房子呢？它的房子有什么特点？狐狸住着什么样的房子？它的房子有什么特点？小青蛙住什么样的房子？有什么特点？奶牛住着什么样的房子？有什么特点？小猴子住什么样的房子？有什么特点？小鸟住着什么样的房子？有什么特点？他们的房子神奇在哪里呢？最后，老师：小朋友们来说一说你想住什么样的房子？四、游戏：找朋友老师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀？找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。五、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干。请小朋友给图形宝宝送饼干吧！小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。希望这节课能让孩子们在快乐中学到知识，巩固对各种图形的认识！

幼儿园公开课：动物房子大冒险，趣味十足！ 𐟎‰活动目标：巩固幼儿对不同形状的认识，包括圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、月牙形和云朵形。在正确感知图形的基础上，能按物体的形状进行分类。能积极参与操作活动，并在集体面前大胆表达。通过口语表达，开动脑筋总结房子的神奇之处。 𐟓š活动准备：各种形状的图形及实物（与幼儿人数相同）不同形状的小贴纸（课堂上回答问题积极即可奖励） 𐟎ˆ活动过程：一、导入课题老师：小朋友们，谁能描述一下自己住的房子是什么样子的呢？幼儿：长方形的，尖尖的…… 老师：今天我们要去一个特别的地方——形状小镇旅行，想不想去？幼儿：想！老师：接下来我们要去形状小镇，这个小镇和普通的地方不太一样，特别神奇，让我们一起去看看吧！二、出示图片，进入故事老师出示准备好的图形，如圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、月牙形和云朵形。让幼儿比较图形的异同，清晰地了解图形与图形之间的区别，并准确说出图形名称，同时对图形特征有一个清晰的概念。三、提问巩固老师：小熊宝宝的房子是什么样的？有什么特点？幼儿：…… 老师：狐狸的房子是什么样的？有什么特点？幼儿：…… 老师：小青蛙的房子是什么样的？有什么特点？幼儿：…… 老师：奶牛的房子是什么样的？有什么特点？幼儿：…… 老师：小猴子的房子是什么样的？有什么特点？幼儿：…… 通过一系列的提问和回答，巩固幼儿对不同形状的认识，同时增加课堂的趣味性。

二年级《坐井观天》教学设计 𐟎‰二年级的学生想象力有限，因此在学习《坐井观天》这一课时，教师需要尽量为学生创造参与的空间，将语言学习与生活经验相结合。以下是详细的教学设计： 𐟓–过渡：同学们，如果青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，它会看到什么、想到什么、说些什么呢？ 𐟐𘩝’蛙跳出井口后，它惊呆了！抬头看到了无边无际的天空，低头看到了广阔的大地，往远处看见了连绵的山峰。 𐟤”引导换位思考：如果你是此时的青蛙，你会在心里对自己说些什么呢？（预设：我真是太自以为是、目光短浅了。） 𐟑奰组合作，续编第四次对话。 𐟓指名汇报对话，教师点评，引导学生大胆想象。 𐟎��𚥯“意：位置不同，眼界不同，看待事物和问题的观点就会不同。 𐟓š课堂总结：这个寓言故事告诉我们，看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。我们不能像井底的青蛙一样眼界狭窄，对万千世界认识不足，见识短浅又盲目自大。老师希望咱们每一位同学都要从小多学知识，多读书，多走出去看看，不断增长自己的见识，才不会成为一个像井底之蛙一样的人。 𐟓课后作业：复习巩固本课的生字词。把这个故事讲给你身边的人听一听。然后续编这个故事。发挥想象，续编这个故事。 𐟖Œ️板书设计： 12坐井观天青蛙——井口那么大（错误）天有多大小鸟——无边无际（正确）

二年级暑假看图写话全套练习，附答案！ 𐟓š二年级上册看图写话专项练习来啦！本次内容共56页，完整版，附答案不仅仅是看图写话，还涉及了二语上每个单元的口语交际内容通过话题呈现、思路导航、例文展示、写作素材等方面，教孩子如何写作 𐟓–每课一练，让孩子轻松掌握看图写话的技巧！ 𐟐𘥛𞤸Š画的是什么地方？小青蛙是什么样子的？它怎样捉害虫？你喜欢小青蛙吗？用自己喜欢的词语写几句话吧！ 𐟚𖢀♂️图上都有什么景物？小朋友要去哪里？他们的心情怎么样？用自己喜欢的词语写几句话吧！ 𐟐𛥛𞤸Š都有什么动物？它们有什么特点？你最喜欢哪种动物？用自己喜欢的词语写几句话吧！ 𐟐𘥛𞤸Š是什么情景？此时的青蛙会有什么感想？它以后会怎么做？用自己喜欢的词语写几句话吧！ 𐟎‰图上是什么季节？小朋友们分别在做什么？大家玩得怎么样？用自己喜欢的词语写几句话吧！快来和孩子一起练习看图写话吧，让他们的语文水平更上一层楼！

幼儿园公开课：探索有趣的舌头 𐟎‰今天给大家带来一节大班科学领域的精彩公开课——活动名称《有趣的舌头》！ 𐟌Ÿ活动过程：了解舌头的功能首先，我们要了解舌头的基本功能。舌头不仅能尝出各种味道，还能帮助我们说话、唱歌，甚至还能帮助牙齿把食物嚼碎。是不是很神奇呀？品一品，尝一尝桌子上放了两杯水，一杯是盐水，一杯是糖水。你能看出它们有什么不同吗？其实，我们的舌头还能分辨出这两杯水的区别。你知道吗？舌头长什么样？请小朋友们相互观察一下，是不是扁扁的、宽宽的、淡红色，还有均匀的小颗粒呢？想一想、说一说我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用呢？教师小结：人体的舌头作用真大，不仅能尝出各种味道，还能帮助我们说话、唱歌，舌头还是搅拌机呢，能帮助牙齿把食物嚼碎。如果舌头生病了或受伤了，我们一定觉得很痛苦，我们应该怎么样保护自己的舌头呢？教师小结：我们吃东西不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，以免咬着舌头，保持口腔卫生。探讨青蛙舌头的特点及作用小动物们有舌头吗？人的舌头有很多作用，小动物们的舌头也有很多作用。今天我们教室还来了一位小动物——青蛙，你们知道它的舌头有什么作用吗？（捉虫子）小朋友们，它是怎么用舌头捉害虫的呢？看一看演示青蛙捉虫的情景。问：青蛙的舌头有什么特点？青蛙的舌头长在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布满了粘液，能很快粘住害虫，将其直接送入咽部而吞入腹中。学一学启发幼儿用手部动作边学习青蛙捉虫。观察并谈谈其它有趣的舌头猜一猜看图片，启发幼儿讨论。问：这些舌头有什么特征？猜猜他们分别是谁的舌头？操作游戏"找舌头" 让幼儿给动物和相应的舌头连线。谈一谈观看PPT。（1）啄木鸟的舌头上带钩，能伸进树皮里勾出害虫。（2）蛇的舌头是裂开的，可以用来捕捉外面的气味。（3）老虎的舌头上有很多肉刺，能帮助老虎把骨头上的肉舔干净。通过这节课，小朋友们是不是对舌头有了更深的了解呢？记得保护好自己的舌头哦！𐟑…

小乌龟的烦恼与启示 𐟐⊥œ褸€个宁静的池塘边，住着一只名叫慢慢的小乌龟。慢慢是一个活泼可爱的小家伙，平时总是胃口大开，吃得津津有味。然而，有一天，慢慢突然变得不爱吃饭了，这让它的朋友们非常担心。小青蛙呱呱是慢慢的好朋友，看到慢慢连续几天都不肯吃饭，心里非常着急。呱呱决定去问问慢慢为什么不吃饭，但慢慢只是摇摇头，不肯说。呱呱想了一个办法，它找到池塘里的鱼儿们，让它们帮忙观察慢慢平时都在做些什么。鱼儿们发现，慢慢最近总是独自一人在池塘边发呆，看上去心事重重。呱呱猜测，慢慢可能是遇到了什么不开心的事情，导致它吃不下饭。于是，呱呱决定和慢慢好好谈谈心。在一个阳光明媚的下午，呱呱找到慢慢，坐在它身边。呱呱轻声问道：“慢慢，你为什么不吃饭呢？是不是有什么不开心的事情？”慢慢看着呱呱关心的眼神，终于说出了心事：“我……我担心自己长得太慢了，永远都追不上池塘里的其他小动物。” 呱呱听了，笑着安慰慢慢：“慢慢，你知道吗？每个动物都有自己的生长速度和特点。虽然你长得慢，但你有你的优点啊，比如你的壳很坚硬，能保护自己不受伤害。而且，你可以慢慢地欣赏沿途的风景，享受生活的美好。这些都是其他小动物做不到的呢。” 慢慢听了呱呱的话，心里豁然开朗。它意识到，自己并不需要和别人比较，只要做好自己，享受自己的生活就足够了。从那以后，慢慢又变得爱吃饭了。它开始享受每一顿饭，品尝食物的美味。同时，它也学会了欣赏沿途的风景，享受生活的每一个瞬间。

𐟌𒰟Ÿ𐟐氟𘰟𐦣—中的动物朋友们 𐟓š 今天和朋友们一起探索了《森林漫步》这本充满乐趣的绘本，它以翻翻游戏的形式展示了森林中各种动物的独特之处。 𐟑砦•…事从一个小女孩走进宁静的森林开始，她遇到了一条小鱼，小鱼邀请她一起玩，但小女孩因为无法在水下呼吸而拒绝了。 𐟐栦Ž姝€，小女孩遇见了一只小鸟，小鸟同样邀请她加入，但小女孩因为无法飞翔而再次拒绝。 𐟐𘠧„𖥐Ž，她遇到了一只青蛙，青蛙邀请她一起玩，小女孩虽然不能跳得像青蛙一样远，但青蛙告诉她没关系。 𐟐Š 这时，一只鳄鱼游了过来，小女孩和青蛙邀请鳄鱼一起玩，但鳄鱼因为小女孩不会跳而拒绝了，但小女孩告诉她自己会爬。 𐟐𐠦œ€后，一只兔子跳了过来，小女孩和她的新朋友们邀请兔子一起玩，兔子告诉他们，他们都有一样的东西。 𐟤” 小女孩疑惑地问那是什么，兔子告诉她，他们都有骨气。新的朋友们都同意，他们都有骨气。 𐟎‰ 他们在森林里度过了一个充满欢笑和探索的一天，森林不再宁静，而是充满了生机和活力。

「丁禹兮超话」捕捉到你啦，隔空给你爱的抱抱~ 为什么超人救人要穿紧身衣？青蛙𐟐𘥐ƒ什么会变成哑巴？我有一份令人惊讶的工作，你猜谁什么？翻我就告诉你哦（连环梗攻击～）@丁禹兮（其实今天下午已经发过一遍了但怕你没看见决定再发一遍哈没办法咱也是付出型人格）

目标难达成？试试OKR计划法吧！你是不是也有过这样的经历：年初立下各种Flag，结果到了年底发现完成度不高？其实，很多时候问题出在目标管理上。今天，我要给大家介绍一个超级实用的小工具——OKR计划法，帮你搞定那些难以完成的目标。什么是OKR计划法？𐟤” OKR（Objectives and Key Results），即目标与关键结果法，是英特尔公司创始人格鲁夫发明的。他认为，一个成功的目标管理系统需要回答两个核心问题：1️⃣ 我想去哪儿？2️⃣ 我如何调整节奏，以保证我正在往那里去？这两个问题其实就是OKR的两个核心：一个清晰明确的目标（Objectives）和几个可以量化的关键结果（Key Results）。如何制定OKR？𐟓 制定OKR其实并不复杂，但需要一点小技巧。首先，你需要选择一个合适的周期（比如天、月、季、年），然后设定你的目标（O）。接下来，针对每个目标制定几个可以量化的关键结果（KR）。目标制订：三只青蛙𐟐𘊊一个好的目标就像是一张地图，告诉你该往哪儿走。在制定OKR时，最怕的就是想要的太多，目标太多等于没有目标。美国作家博恩ⷥ‡逸🥜裀Š吃掉那只青蛙》一书中提到：“找出你一天、一周、一个月、一年、一生中最重要的事情，它们就是你必须吃掉的‘三只青蛙’。” 具体步骤如下：明确你的“三只青蛙”，找出最重要的三件事情。先吃掉“最大、最丑的那只青蛙”。保护你的“青蛙时间”，确保每天都有足够的时间专注于吃掉那只“最大最丑的青蛙”。关键结果制订：SMART原则𐟓 设置好目标后，接下来最重要的是如何到达那里。要知道，仅仅靠意志力是不够的，需要具体的路径。因此，在制定关键结果时，一定要符合SMART原则，让结果可量化，才能驾驭OKR。 S = Specific（明确性）：目标必须是明确的。 M = Measurable（可衡量）：关键结果必须是可衡量的。 A = Attainable（可实现）：目标可以仰望星空，但执行要脚踏实地。 R = Realistic（相关性）：要和你的主要目标是密切相关的。 T = Time-based（时限性）：没有时间限制就是空谈。小结𐟓 我们都是自己这家无限责任公司的CEO，想要经营好这家公司，不仅要立Flag，还要有Flag的实现方案。OKR计划法就是一个非常实用的工具，帮你明确方向，量化目标，最终达成你的Flag。你愿意和我一起改变吗？