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幼儿园树叶粘贴画新上映_儿童手工树叶100幅(2024年12月抢先看)

内容来源：亚心网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

幼儿园树叶粘贴画

幼儿园大班美术活动：秋天的树叶拼画 𐟎覴𛥊觛‡：引导幼儿感受和发现秋天大自然中的美；通过用不同形状和颜色的树叶进行拼图和组合，培养幼儿的创造力和动手能力；激发幼儿对秋天的喜爱之情，通过树叶粘贴画感受秋天的美。 𐟍‚设计思路：幼儿艺术教育的关键在于为幼儿提供充分的机会和条件，让他们在大自然和社会文化生活中感受和体验美，丰富他们的想象力和创造力。通过引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 𐟍活动准备：物质准备：3-5种不同颜色和形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。通过这些准备，幼儿可以在老师的指导下，用树叶拼出各种美丽的图案，感受秋天的气息和美丽。

幼儿园大班美术公开课《秋天的树叶》 𐟎蠨🙦˜露€节高质量的美术公开课，适合大班幼儿 𐟍‚ 主题：《秋天的树叶》 𐟎蠩↥ŸŸ：美术 𐟓‹ 准备：课件PPT、教案、反思、微视频 𐟍 目标： 1️⃣ 引导幼儿发现和欣赏大自然中的美； 2️⃣ 通过用不同形状的树叶进行拼图和组合，培养幼儿的动手能力和创造力； 3️⃣ 通过树叶粘贴画，激发幼儿对秋天的喜爱之情。 𐟌🠦料：3-5种不同颜色和形状的树叶，每种2-3片；A4纸、胶棒、儿童剪刀。 𐟍 经验：幼儿已有对形状和色彩搭配的了解，以及对秋天景象的认知。 𐟍‚ 重点：学习用树叶拼出物体的主要形象。 𐟍‚ 难点：掌握正确的粘贴方法，提升动手能力。 𐟎蠦–𙦳•：观察法、口授法、演示法、实践操作法 𐟍 过程：一、导入（看图提问：引出秋天、秋叶） 𐟍 欣赏秋天（出示家乡秋天的图片） 𐟑颀𐟏렦•™师：小朋友们好，今天我们要和树叶一起做个游戏。在游戏开始前，请先欣赏一下我们家乡的秋天美景吧！

大班美术课，秋叶拼贴画！ 𐟏†幼儿园大班美术公开课《秋天的树叶》活动目标：引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。活动准备：物质准备：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。经验准备：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验。活动重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。活动难点：学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。活动方法：观察法口授法演示法实践操作法

【五月儿宝贝】——《树叶粘贴画》昨天上午，幼儿园老师通知要做树叶粘贴画，今天或者明天上交作品。昨天中午吃完饭，我和两个同事一起在公司附近好一顿搜罗各种树叶，可是但是可但是，下班时我竟然忘了带回家[衰]。积极分子五月儿小朋友非得今天上交作品，而且向爸爸提出了具体需求：杨树「童心未泯」叶、梧桐树叶、柳树叶，所以爸爸又在外面搜罗了一堆树叶。最终，五月儿自己剪裁、粘贴，完成了自己的作品[赞]。（注：最下面的草地和最上面的小蝴蝶是我贴上去的）

秋天树叶美术课，孩子们都爱不释手！ 𐟍这节幼儿园公开课真是太精彩了！孩子们都超级喜欢，仿佛置身于秋天的童话世界。 𐟎訯𞧨‹设计：《秋天的树叶》 𐟌🦯年秋天，正是赏红叶的好时节。根据《指南》的指导，我们与孩子们一起确定了“秋天的树叶”这个主题，引导他们围绕主题展开想象，进行艺术表现。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，每个孩子心里都有一颗美的种子。我们的目标是充分创造条件和机会，让孩子们在大自然和社会文化生活中感受和体验美的存在，丰富他们的想象力和创造力。 𐟎‰活动目标： 1️⃣引导孩子们感受、发现和欣赏大自然中美的事物； 2️⃣让孩子们学习用不同形状的树叶进行拼图和组合，能够表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养他们的动手能力； 3️⃣通过树叶粘贴画，让孩子们感受和发现秋天的美，激发他们喜爱秋天的情感。 𐟓š活动准备：物质准备：3-5种不同颜色和形状的树叶，每种准备2-3片；A4纸、胶棒、儿童剪刀。经验准备：孩子们对形状、色彩的搭配以及对秋天景象的已知经验。 𐟔活动重点：学习用不同形状的树叶进行拼图和组合，能够表现出物体的主要形象特征。 𐟤”活动难点：学习正确的粘贴方法，培养孩子们的动手能力。 𐟎覴𛥊視𙦳•：观察法、口授法、演示法、实践操作法。这节课不仅让孩子们感受到了秋天的美，还激发了他们对艺术的兴趣和创造力。每个孩子都用自己的方式表现出了对秋天的热爱，真是太棒了！

𐟍幼儿园一等奖公开课《秋天的树叶》𐟍 ✅活动主题：《秋天的树叶》 ✅活动领域：大班美术 ✅活动目标：引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感 ✅活动准备：物质准备：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。经验准备：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验。 ✅活动流程：导入活动（看图提问：引出秋天、秋叶）引导幼儿观察树叶的外形特征操作展示（拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法）作品展示活动结束（欣赏儿歌《秋叶》） 𐟓–教案展示页：设计思路：每年秋天正是“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 𐟓–操作示范：操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用。在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶,，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。

幼儿园大班美术公开课《秋天的树叶》 𐟍‚ 𐟍 𐟍‚ 𐟍 𐟎蠦𔻥Š訃Œ景：每年秋天，茨沟镇的“赏红叶”活动如火如荼。为了让孩子们感受大自然的美丽，我们决定在大班开展以《秋天的树叶》为主题的美术活动。通过这个活动，我们希望孩子们能够用艺术的眼光去发现和欣赏秋天的美，同时激发他们对美的感受和创造能力。 𐟌Ÿ 活动目标：引导孩子们观察和发现大自然中美的事物；通过用不同形状的树叶进行拼图和组合，培养他们的动手能力和创造力；通过树叶粘贴画，让孩子们感受秋天的美，激发他们对秋天的喜爱之情。 𐟌𓠦𔻥Š襇†备：物质准备：3-5种不同颜色和形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸、胶棒、儿童剪刀。经验准备：孩子们对形状、色彩的搭配以及对秋天景象的已知经验。 𐟎蠦𔻥Š詇点与难点：重点：学习用不同形状的树叶进行拼图和组合，能够表现出物体的主要形象特征。难点：学习正确的粘贴方法，培养孩子们的动手能力。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š視𙦳•：观察法：让孩子们观察树叶的形状和颜色，了解它们的多样性。口授法：通过讲解，让孩子们了解树叶粘贴画的制作方法和步骤。演示法：展示一些树叶粘贴画的作品，激发孩子们的创作灵感。实践操作法：让孩子们动手实践，制作自己的树叶粘贴画。 𐟍‚ 通过这个活动，我们希望孩子们能够感受到秋天的美丽，同时通过动手实践，培养他们的创造力和动手能力。让我们一起期待这个充满艺术气息的秋天吧！

温州一幼儿园，给3岁幼童布置了十字绣作业，要求小朋友们与爸爸妈妈们一起完成，并拍摄过程照片发送给老师。微信群还发上了几幅已经完成的作品参考图：有汉字、英文，也有建筑等图案，但无论哪张参考图，绣的难度都不小。有家长质疑作业难度性，幼儿园表示这只是为了锻炼孩子们的动手能力，及给予亲自互动机会，不会进行评比。大部分家长表示“白天要上班，晚上还要挑灯做刺绣。中秋节刚做过花灯，十一刚画过画，这又来了一个十字绣”。认为如此任务，简直是家长们的作业，负担太大了。也有一部分家长表示“能让家长和孩子一起接受挑战，不失为一种面对困难的教育方式” 温州市人民医院儿童保健科的专家表示，3岁以下的孩子手部精细动作尚未完全发育成熟，很难胜任复杂的十字绣工作。温州大学教育系专家也表示，真正的教育是进行与孩子年龄和发展阶段相匹配的活动。希望幼儿园可提供更多适合孩子年龄特点的活动，如手指画、树叶粘贴画等，既能培养孩子的创造力，也能增强亲子之间的互动。 #一年一度开学季#

如何用自然环境资源设计幼儿园课程？很多幼儿园老师和自然教育者常常面临一个难题：没有森林怎么办？只有小山丘怎么办？幼儿园只有几棵树怎么办？其实，这些都不是问题，关键在于如何巧妙利用身边的自然环境资源来开展自然教育。自然学校的精髓：生成课程自然学校的核心在于课程的生成性。也就是说，课程的内容和形式会根据孩子们的兴趣和发现不断调整。一块小小的菜园，一次简单的户外活动，都可以成为孩子们探索自然的课堂。森林活动：树木树木是自然界中常见的元素，也是孩子们探索的好材料。比如：数学类：探索树木的年龄、树干的粗细、树叶的分类和排序、树枝的重量和长短。科学类：了解树皮为什么会脱落、树上的袋子、树木的衣服、生树枝和干树枝的区别、树叶化石、树叶朝向。感官类：感受树的味道、探索不同的树、进行粗糙对比。动作类：使用工具切割树枝、制作树枝相框、用绳结做简易手工品、攀树。艺术类：树叶粘贴画、树叶拓印、树叶化石、树叶项链、树叶皇冠。森林活动：石头石头是自然界中另一常见的元素，适合进行各种创意活动。比如：动作类：搬运石头、重叠石头。艺术类：用石头画画、手工制作、搭建。感官类：石头的分类和排序。森林活动：泥土泥土是孩子们最熟悉的材料之一，适合进行各种感官探索和艺术创作。比如：感官探索：观察泥土的变化、用脚丫拓印泥土。艺术类：制作泥巴面具、泥巴小船、捏泥人。科学类：探索泥土的秘密、种植植物。森林活动：虫子虫子是自然界中的小精灵，适合进行各种科学探索和艺术创作。比如：感官类：探索虫子的身体秘密、了解虫子的故事。科学类：区分昆虫和非昆虫、了解虫子的本领和习性、观察虫子的发声和前世今生。艺术类：制作自然笔记、虫子标本。森林活动：风风是自然界中的无形力量，适合进行各种科学探索和艺术创作。比如：感官类：感受风的吹动、寻找风的痕迹。科学类：了解风的形成、风的作用和风的危害。动作类：捕捉风。课程本土化：融入自然环境课程本土化是自然课程的核心，可以将本地的自然环境、人文环境、历史和未来融入课程中，让课程更具特色。比如，利用当地的山丘、河流、植被等资源，开展相关的自然探索活动。结语自然环境资源是开展自然教育的重要基础，利用身边的自然环境资源，可以设计出丰富多彩的自然课程。希望这些建议能帮助到各位老师和自然教育者，让孩子们在自然中成长，探索世界的奥秘！

𐟍‚小叶子的大冒险：幼儿园趣味故事教案𐟍‚ 𐟎蠦•™学目标：通过《小叶子旅行记》的故事，激发幼儿对秋天的兴趣，了解树叶的变化。培养幼儿的同情心和乐于助人的品质。引导幼儿感受小叶子的成长与冒险，体验其旅行经历。 𐟓š 教学准备：《小叶子旅行记》故事书或绘本。树叶、小虫子、小蚂蚁、小金鱼的图片或玩偶。 𐟌𓠥Ｅ…妖𐨯𞯼š 展示秋天的风景图片或视频片段，引导幼儿观察并谈论秋天的变化。引出故事主题：“今天我们要听一个关于小叶子旅行的故事，你们想知道小叶子去了哪些地方吗?” 𐟓– 讲述故事：教师以生动有趣的语言讲述《小叶子旅行记》的故事，同时配合展示相关的图片或玩偶，帮助幼儿更好地理解故事情节。在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考小叶子的行为选择以及它与其他角色的互动。 𐟎�璨‰𒦉”与互动：分组进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演小叶子、小虫子、小蚂蚁和小金鱼，体验故事中的情节。在角色扮演过程中，教师引导幼儿思考：“如果你是小叶子，你会怎么做？你帮助别人时,心里是什么感觉?” 𐟓 总结提升：总结故事内容，强调小叶子的勇敢和乐于助人。鼓励幼儿像小叶子一样,勇敢面对挑战,乐于助人。 𐟍 延伸活动：进行树叶粘贴画，创作图案。户外寻找树叶，感受秋天。